snowmemory098
由于小学生观察事物不准确，分别能力和空间方位知觉能力都较差，因此小学生在拼写单词经过常常对音形不一致、发音相近、字母相近的单词发生感知失真，导致拼写错误；或者受发音次序的影响，导致学生在记忆单词时发生思维混乱现象，拼写单词错误。1、音形不一致易忽略在小学英语教材中，有一部分单词的读音与单词的拼写存在一定的差异，随便导致学生书写错误。例如，climb这个单词中，b是不发音的，一部分学生在书写climb的时候就随便忽略掉字母b，把climb写成了clim。常见的音形不一致的单词还有bridge，lamb，Wednesday等等。2、发音相近易混淆由于英语发音中，有些读音比较相近，如/ e /和/ æ /，/ u/和/ u: /等等。学生在朗读单词时没有分辨清楚，于是造成了读音混淆，导致单词拼写错误，如把mouse写成mouth，把sad写成sed，把pen写成pan等等。3、字母相像易替代英语26个字母中，字母b和d，p和q，m和n字形比较相似，学生在书写的时候，没有仔细区别，或者由于大概马虎，随便写错单词。如把duck写成buck，把pig写成qig，或把pig写成big，把under写成umder等等。4、直拼思维易定势英语直拼法，使学生能依据字母在单词中的发音直接读出单词，反之，也使学生能依据其读音直接拼出这个单词来。但是，在英语单词读音中，有些不同的字母或字母组合读音相同，以至于学生在记忆这类单词时常常发生混淆现象。譬如单词two和too，它们的发音完全相同，所以学生会出现把two和too混淆的现象。又如，学生在书写单词young时，随便写成yung，这是因为学生以前学过的有些单词中字母u发的音。
