亲切的海沫儿
英语拼读的技巧与方法：
1、字母q总是与u在一起，读做／kw/,此处u不作元音。
2、字母c在字母e, y, i前读做／s/ (cent, city, cycle)，其他字母前读做／k/(cut, cap, cop)。
3、字母e, i, y之前的字母g可以读做／j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做／j/(get, girl, give);其它字母之前的g读做／g/(gate, go, gust)。
4、元音a, e, o, u在音节结尾（开音节）一般读做字母音（长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读元音字母＋辅音字母＋元音字母的不熟悉单词（re port…rather than rep ort)。
5、字母i和y经常读做／i/(big, gym)，但是也可读做I(silent, my, type)。
6、一个英语单词用字母y而不是i的结尾（my, by)。
7、有五种情况末尾的字母e不发音。（如me, she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音）。
尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作）。
众有情殇
单词的拼读:1 查出单词的音标2 数出单词音标的音节数量:有几个元音音标就有几个音节(双元音音标算一个元音音标)3 给单词音标划分音节: 两个元音音标之间没有辅音音标，两个元音就各自成一个音节；两个元音音标之间有两个辅音，这两个辅音分别归前后的音节；若有三个辅音在中间，前后各归一个，中间那个辅音随便划归前后哪一个音节都可以。4 拼读音节。辅音与元音拼读，就像汉语拼音一样。若辅音在元音后面，挨个读出来就可以。若是单音节词，不用划分音节，直接拼读就行。5 关注重音。重读音节读高一点音，不重读的音节，把音读低一点。大概就是用这个办法进行拼读。拿不准的读音，可以听听电子词典里的单词发音。
realnextgen
如果制作比较专业、效果较好的单词mp3，那是比较麻烦，需要花费比较多的时间研究。下面是我经常用到的方法，仅供参考，你也可以找我来帮你制作。方式1、可以通过“mp3切割器”合并单词mp3文件，但你需要有mp3原文件。你可以在网上搜索“mp3切割器”来查找相关软件。此种办法的缺点：1）如果需要中文翻译那几乎是不能实现的2）需要被剪切的mp3原文件未必能使自己满意方式2、通过单词mp3制作软件。这些软件一般可以制作单词mp3，并能自动生成lrc字幕文件，是一种不错的选择。缺点：需要付费。不付费的软件几乎不能使用。我曾经找过很久。下面推荐几款我认为不错的软件1）单词文声：支持单词重复朗读、单词拼读、单词解释。可以选择各种语音库，比如英文男声、英文女声、中文男声、中文女声。准确的生成mp3，音质完美，自带lrc字幕。2）背单词软件：一些背单词软件支持单词mp3制作功能。功能也不尽相同。英文该类软件主要集中在背单词上，所有可能会买一部分你需要的功能相对过贵
傻兮兮的呆呆
你会慢慢发现，英语单词的读音，和汉语拼音有异曲同工之妙。举个例子：frustrate里，f，t，r的发音，和汉语拼音没太大区别（读下这三个汉字你就知道了：风、特、日）。你只需要知道，u发“阿”，a发“爱”，然后根据读音，就可以把这个单词拼写出来了。 再如：world，w和d的发音和汉语拼音差不多，l是个卷舌音，所以只要记住or发“呃”音，这个单词就拼出来了。多观察观察，很有趣的。汉语拼音和英语，其起源都是罗马字母。都是一个源头出来的。我的意见是希望楼主能够先把音标学好，关键就是pronunciation(发音)然后在这基础之上去背一些较简单的单词,比如高中,初中的英语单词，目的在于熟悉音标在单词中的发音然后就可以去背一些较有难度的单词了,如果4,6级单词做完这些以后,相信再不会为英语单词如何拼读的烦恼了.最后你需要一本词典(电子的也行),因为英语单词中的字母发音有时并不按常理和规律,所以碰到不认识的单词,查查词典是很好的习惯,因为你已经会读每个音标了,所以照着词典来读就没有问题了
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