目标引领英文

The fuzzy quality synthetic evaluation appraises in the system in the university teachers the application.Abstract: The fuzzy quality synthetic evaluation method is applies the fuzzy numeral the method which forms in the innovation teaching appraisal, it establishes the fuzzy matrix according to the appraisal object and the appraisal goal request, through a series of judgments, the inference, the proof, draws the reliable conclusion by the best degree of membership principle one assessment method. At present already utilized the social product and lives of the people each aspect.The present paper topic is the fuzzy quality synthetic evaluation appraises in the system in the university teachers the application, first introduced the fuzzy judgment method principle and the algorithm model, then act according to oneself to its correlation content study and the research, in view of some university's partial teacher, summarizes in the actual operation utilization process step, and carries on processing using the mathematics specialized software to part of step, and first has carried on the effective synthesis using the principal components analysis to the appraisal target, not only causes the result to have the scientific nature and hermeticness, also is calculates in the process the computation load to reduce greatly, finally summarized the fuzzy judgment method when the processing question hasSuperiority, with in actual operation question, thus corresponding proposed some improvement method, and has carried on the forecast to its next development.

TESOL 是Teaching English to Speakers of Other Languages的缩写，学名翻译过来是对外英语教学，顾名思义也就是教非英语母语的人学习英语。

TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages”的缩写，是全球公认的国际英语教师职业资格证书。证书持有者可以在全球范围内从事英语作为第二外语教学。目前北美、英国、澳洲、新西兰等100多个国家，8000多所高等院校、机构都普遍认可TESOL证书。其主题为探讨英语教学法，重视教学实践，尊重理论却源于课堂。其目标是引领英语教师国际化，进入专业国际资格教师行列，同时让老师们不断提升自己的实力，更好地授业解惑。

TESOL课程认证的方式目前有三种：线下面授课程、在线自考课程、线上录播课程。

英语如何入门，这是家长们最关心，也比较感兴趣的问题。

我觉得应该从下面几点做起：

1、先过字母书写关

英语有26个字母，分为大写字母和小写字母，又有印刷体和手写体之分，以人教版教材的字体写法为最常见、最传统的书写形式。在书写时要注意笔顺正确，格式规范，同时还要注意向右（看字母上方、头部）倾斜15度。一定要注意：一开始搭笔写的时候如果没有倾斜，就很难再有倾斜度了，字体向右倾斜很美观，向左则是写歪了，会很难看。

字母书写特别是小写字母书写，是有技巧和规律可循的，比如“先尖后弯”的i/j/u/v/w，“两头弯”的m/n，“两头弯中间直”的f等等。还有就是，无论大小写，都要顶天立地（上下顶格写），不要上不着天下不着地，只有一个小t除外，它下面顶格，上面不顶格。家长在检查孩子的字母书写时可以通过上面的几点对号入座。

2、再过音标关

通过26个字母的读音学习音标，还可以通过最常见、最熟悉的单词来学习音标。掌握了一些音标之后，再把48个音标分类对比记忆。

记忆音标也有技巧和窍门，可以结合汉语拼音和汉字的读音来标记音标（详见图片），个别音标注意口型和发音要领。

分清楚了元音和辅音，音标掌握好了，下一步就可以划音节读单词，然后再读句子和课文。

3、然后是积累词汇和短语关

英语单词有名词、代词、动词、形容词、语气词等等。几个词语组合在一起，有固定意义和用法的搭配方式，称为短语，需要平时的日积月累和反复使用。

4、最后是过语法和时态关

语法比较琐碎，也是靠平时的积累记忆。时态，有一般现在时、一般将来时、一般过去时等八种（详见图片）。

强调：以上几点不是割裂开来的，它们是相辅相成的，有简到易，由浅入深。

截屏来自网络，侵删。

英语无非是门儿语言，我个人认为比咱的汉语要简单多了。

作为英语老师，哪个老师都能够讲清楚怎么样把英语学懂，虽然老师的水平有高有低，但是无论如何，也是有一定的水平的，如果要是教的学生一个也听不懂的话，老师自己就得改行。但是无论哪个老师讲，你要听话照做。哲学不是讲了嘛，外因通过内因而起作用，老师怎么讲你不认真学，不是真心想学，老师怎么讲你也听不懂。

你端正好态度，真的想学英语，那么就告你一个略微简单的方法。

你备一本语法书，简单的就行，初中的就可以，并养成随时查字典的习惯。这两点就够了。

如果你是学生你就以课本为主，然后一个字一个字的看，不认识的词就问老师，问同学，查字典。

英语中的简单句基本语序跟中文是一样的。比如说，我是老师就翻成，I am a teacher。

最主要的也是，主谓宾，主系表there be句型。

这是宏观的句子，基本上和中文的是一样的，你可以字对字的翻译。

这是快的方法，你如果有时间，可以看看我的xin神英语，讲的乔布斯传，我就是字对字翻译的。

当然啦，英文的和中文的还是不同的，单词本身有变化。英文还有从句，还有非谓语动词等等，这些你通过语法书都是能够弄明白。语法也是要背的，所以说你的决心很重要。

是学生首先不要想入非非，不要好高骛远，一定要跟上老师的课，不明白问老师问同学，要把课堂上的知识消化了。

如果是成年的英语爱好者就可以拿着字典，看和你水平差不多的书，单词基本上认识，一个字一个字去读，然后不明白的地方，就问问懂英语的人。

第一认单词，第二找句子主干即学如何断句，第三学句子内部的细节知识。

比如，一个是，就写成，is, am, are, was, were, be, being, been.这些词有什么区别呢？这些就是句子里面的细节问题。学英文，挺好学的，但是知识有点儿碎。你要学之前想好了，要不怕麻烦肯定能够学会。怕麻烦，最好也不要开始，省的白耽误时间。

个人观点，希望对你有帮助。

你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“英语如何入门”的问题。

一、启蒙和初学不要求会写，大声说出来，天天说出口。

英语作为一门语言，实际上主要的功能就是用于交流。但是在中国，目前主要的检测方式还是考试。所以很多家长和老师的主攻目标还是考试，这个方向导致学生把说英语当成是不重要的事情。这是非常错误的。不管检测形式是考试还是口语，我认为大声说出来都是有利于学习英语的。

试想一下： 中国人说汉语有多少人实现学写字母和字词的？不都是先跟着学习说话，从一个字一个字的往外蹦，到叠词到词语再到句子吗？所以，学习英语也是如此，我们在启蒙阶段或者是初学阶段，不管如何，尽量创造语言环境，让孩子针对日常生活中的话题反复操练，直到他遇到这种语言环境就直接蹦出来英语，而不是在说汉语的时候，英语学习就变得轻松了。

二、在具备一定表达能力之后，再教他们认识英语字母或者是英语单词。 在有一定的语言基础以后，孩子有了兴趣，不再陌生，结合生活来学习英语单词就像是会说汉语以后，5岁左右的孩子遇到门头广告标牌的时候就会主动读出来，问爸爸妈妈这是什么那是什么，那时候孩子识字速度会非常快。

三、在上述两个条件具备之后，再教会孩子写单词和字母。 这时候孩子已经有了一定的词汇量，对于英语也有了一定的兴趣，自然对写字就感兴趣了。比起一上来就教会孩子写效果要好得多，因为一上来就教孩子写英语，他们会觉得很枯燥无味。慢慢对英语失去兴趣，再后来就是见到英语就头疼。那永远也学不会英语了。

英语作为一门语言，起初的目标一定是要会说，这样的目标引领下，孩子们会对说英语感兴趣，觉得英语有用，才会试着去认识文字，逐渐会写。也就是和我们学习汉语的顺序保持一致！

英语如何入门？

孩子上学接触到英语之前，要对孩子进行启蒙。 启蒙主要在听的练习。试想一个小孩从出生到会说话期间都在做什么？ 在接收信息，大量的语言信息。

我们没有跟一个一岁前的孩子讲过语法是什么，为什么一个句子要这么说，一个问题要这样回答。

可是，孩子到了年龄就学会了，就是因为孩子们在这一年或者大半年的时间里，接收了大量的信息。

有的家长反映过，自己的孩子背东西背不过，广告词倒是背的溜溜的。为什么呢？

第一，广告语押韵又朗朗上口。

第二，孩子感兴趣。

第三，孩子们听的多。每天听，甚至每天听多次。

我常常在家给孩子检查听力录音，同样的内容一个班要听五十次。后来我发现，往往一个班还没听完，我五六岁的女儿就学会了。

如果孩子在小学入学之前没有接触过英语，那一定按老师的进度让孩子每节课的内容都掌握好。

现在人教版小学英语教材从三年级开始教授自然拼读，26个字母发音会分到每节课讲解。一定要让孩子记住。

至于音标，我认为三四年级以引入为主，不作为记单词的主要方法，讲到单词的时候让学生看单词后面的音标，慢慢积累。

语言的学习没有捷径，多听，多说，多练才是王道。别说什么兴趣是最重要的，上课老师提问都答不上来还谈何兴趣？

And then we must set up the correct values,sets up the correct development goals.As we know,goals like a light that lamp,lead us toward the end,values guide we make the right choice.