学英语辩论培训

我们为什么要学英语，该对英语说停了 2009年04月17日09:48 腾讯外语论坛 我要评论(7729) 对于我们中国人来说，英语(论坛)作为一种外来语言，它只起交流的作用，它并不包含任何知识性，它不能给予我们思想上的启发，引导和觉悟，它也不能让我们对世间万物有所了解，它更不能解决关乎我们生存的就业问题，可就是这样一种外来语言在我们国家却重要到要从初中到大学10年的时间去学它，而且最后的结果却并不理想。 >>你对英语说停吗？<<以前总是听到“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在全开学英语了，而且其目的并不是去说，而是为了通过英语考试。数理化，语文等这些课程可以丰富我们的情感，拓展我们的思维，让我们明白很多道理，即使后来用不上，也能从中受益，是真正的有益于提高我们智慧的知识，而英语做不到这一切。从学习的角度而言，学习外语能让我们同外国人交流，学习他们先进的文化。但在现实中，真正能有机会和外国人交流的有几个人，能出国留学的又有几个人。出国真那么容易的话，中国上亿人一拥而出，恐怕外国人也受不了。那些没机会出国，困在国内的人，明明知道英语已经用不上，以后也可能用不上，却还要硬着头皮去学。要学习国外的文化，其实也很简单，现在互联网这么发达，想要什么一查即到，再不然，很多国外的文化知识都被出版社的专业翻译们翻译好了，就摆放再书店里，只要花点钱就可以买到，也用不着这么吃力地学英语，并且是从初中到大学，10年。 赵本山不会说英语，但他小品演的好，很受观众喜爱，也登上了春晚，说明他是个艺术人才，但是他没有文凭。其实我们国家还有很多人才，不过全被英语卡住了，整天扯着头发学英语，才能都被扯没了。 推荐阅读：中国“三万万啃英语”，光荣还是耻辱推荐阅读：网络声讨英语热 汉、英岂能相互对立都说现在学生学的是聋哑英语，会考不会说，其实原因很简单。学生们的脑子整天在大量的词汇和语法之间穿梭，单词越学越多，语法越学越难，举个简单的：名词有可数名词和不可数名词，不可数名词在某些情况下能作为可数名词……句子有现在进行时，过去进行时，将来进行时……等等等，一天到晚就在这些问题上思来想去，从初中到大学10年的时间里都是这样学的，考试也是这么出题的，学生们的思维就已经被固定再在这种模式下了，这也就注定学生们只会考而不会说。我们后半辈子又不是要在美国渡过，干嘛要学的这么细。与其用10年去学英语，还不如去现在的外语培训机构，10年都会说10个国家的语言了。 可以说为了通过英语考试，现在的小学生也开始学英语了。孩子不知道为什么要学英语，他们只知道学好英语老师会夸奖，爸爸妈妈会夸奖。你能说这些孩子将来都能出国吗，中国有几亿个还子，他们将来的就业问题也能因为英语学的好而解决吗。如此大费周折地学英语就为了通过英语考试，照此下去，总有一天，我们会看到一个刚当父母的人，在教自己孩子学叫爸爸妈妈的时候，顺便也把英语教了，（“oh,baby,call me father”），到那时真的就太可怕了。现在不知道唐诗300首重要还是英语重要，但很多孩子都开始会说英语。我不知道像内蒙古、新疆、西藏及其他一些少数名族的孩子用不用学英语，但他们要学英语的话，他们从小在自己的家乡长大，说惯了家乡话，到了学校后又要说普通话有要学英语，可想学习压力有多大。英语作为语言并非知识，它的地位几乎高于了我们本国的文化。 现在不是有自主招生吗，不如将英语列入自主招生的筛选条件，这样既大大减轻了孩子们的学习压力，而且还为孩子增添了一个亮点，一举两得，何乐而不为呢。 外语，用我们中国话说，其实就是“外地口音”，从初中到大学10年的时间里，我们这么大费周折地去学它，到最后能得到什么呢，既不能增长智慧，也不能用，这只会阻碍我们成才，降低我们的文化素质。它是怎么加入到基础教育中来的呢。 我们国家的文化并不匮乏，也不低级，没必要让一个“外地口音”占据我们整个青春年华。我们不用学英语也能考上大学，我们不用学英语也能大学毕业，我们不用学英语一样可以建设祖国，（真正能有机会为国家献力的，又有几个）。我们的孩子，以及家长，应该有一个自主培养，自主成才的选择，这样才能在人生舞台上更好地发挥自己，展现自己。中国人为什么非要学英语 引爆时尚 0位粉丝 1楼曲刚[点评] 中国人在学英语上耗费的时间太多了，多到没有必要和没有道理的程度。英语虽然是世界上的优秀语言，和汉语一样优秀，但对于中国人来说，英语只是个工具，一个十分重要的工具，而不能成为中国人振兴中华的主要手段。令人着急的是，中国人的大学生们、研究生们、博士生们几乎拿出在校一半的时间学英语，中国的大学几乎都成了“英语”大学，有人说中国的大学教育水平严重下滑，其中除了大量扩招的原因外，另一个重要的原因是学生们被学英语负担所困扰，把过多的时间都花在了学英语上。中国的大学要想赶超美国的大学有多费劲？人家没有英语课，没有四级、没有六级，一心一意地研究专业技术，涌现出了比尔盖茨这样的成功人物，而中国的大学生们过不了英语四级就毕不了业，想过四级就要花大量时间学英语，背无穷无尽的单词，背各种介词的用法，还怎么赶超美国，起点就不一样？ 学英语的状况在社会上就更离奇，找工作、提职称，人人都要考外语。不管你是干什么的，不管你有没有出国工作的经历，不管你的工作和外语有没有关系，只要是提职称，想进步，就一定要考外语，连搞中医的、搞中国历史的、搞汉语文学的也要考英语，这有必要吗？哪怕全中国人都能像美国人那样讲英语，中国也还是中国，庄稼要靠农民去种，工厂要靠工人做工。 提高国力靠的是综合实力，而不是主要靠外语，世界上有很多讲英语的国家，因不去发展经济，同样也穷得一塌糊涂。中国人目前的确把英语的地位抬得过高了，抬到了超过汉语的程度，汉语不好没人管，英语不好却不行。其实就语言而论，中国的汉语是世界上最优秀的语言，其优秀程度是其他语言根本没法比的。“君不见，黄河之水天上来”这样既有气概又有意境的绝句，翻译成英语后就成了大白话“Don’t you see the water of yellow river from the sky”。汉语的伟大不只是体现在语言上，更体现在用汉语所写出的壮丽辉煌的中华民族文明史和数不清的中华文化经典文献上，英国人看300年前的作品就看不懂了，而中国人只要在中学里学点古文就可以津津有味地看懂上下五千年人们留下来的《诗经》、《论语》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等精妙绝伦的古典名篇，就可以津津有味地分享两千年前孔子、孟子、墨子、庄子、老子、旬子、韩非子，孙子等老一辈无产阶级革命家、思想家、军事家给我们总结出来的人生智慧。就文字本身而言，汉字绝对是人类语言文字的精品，每个汉字都是一幅比毕加索的抽象画还要绝妙的抽象画，如果说毕加索的抽象画是锁在展览馆里的价值连城文物，那么汉字则是流传在老百姓当中的更加值钱的大量文物，汉字的内容是中国人几千年来智慧的结晶，汉字的形状蕴藏着博大精深的韵律和美学，学习这样的文字，对人的思想和智慧成长都大有好处。如果说热爱语言，中国人应该从心里热爱咱们的汉语，不研究英语不知道，一研究英语，和英语一对比，你就会发现汉语的确太伟大了，天生会讲汉语真的是一种祖宗给你修来的福份。而目前中国人对祖国这么优秀的文字所知太少，甚至丧失殆尽，我建议中国的每所大学里都长年开设免费听讲的汉语文化思想修养课，作为中国人，只有学好我们精粹的国语，真正懂得我们国家文化的伟大，才能增强作为中国人的自豪感。 既然汉语这么伟大，是不是我们就不用学外语了呢，显然不是。汉语固然伟大，但汉语的伟大属于过去的历史，而今天的世界是现在科技高度发达的世界，是物质文明日新月异的世界，在这个新世界里，中华民族是落后的，是要向人家学习和发展的，如果一味地抱着过去的骄傲和光荣而不向前发展，就会被世界淘汰。怎样去向人家学习呢？那就得把姿态放得低一些，谦虚而有诚意地向人家学习，首先就得学会人家每天在讲的通用语言，即英语。如果拒绝学英语，趾高气扬地等着人家把发明出来的东西翻译成汉语来献给你，那你只会等来坚船利炮和淘汰式的打击。因此我们中国人要主动学好英语，拿出点向人家学习的诚意，摆正自己的心态，拿得起，放得下，这才是大民族的胸怀。因此我的观点是中国人要学好英语，而且非学好不可，但要处理好以下两个问题： 一是要摆正外语的位置，不要本末倒置。汉语是中国人之本，外语再重要也只是工具，不要逼着每个中国人都去学好外语，适当地开设外语课程，给很多人提供学习外语的机会，适当地增加外语在人才评价时的参考份量，这些都可以。而不要人人提职称都要考外语，外语考不过关评职称门儿都没有。 二是要解决好中国人学英语中确实存在的技术性难题。过去中国人只顾开英语课和学英语，却没有研究和发现学英语中存在着很多技术性难题，比如没有发现语音、语法是学英语的两大基础，没有发现听说读写是语音、语法过关后的发挥和运用。没有发现和估计到汉语对英语的排斥作用，盲目地鼓励学英语人用英语思维。在语音教学上，没有发现国际音标有很大缺陷，没有发现国际音标标不准美音。在语法教学上，没有发现目前的语法书有很多错误和缺陷，没有发现目前的英语语法理论实际上只是外国人对自己的语言尚不了解的表面认识 …… 这些技术性的难题不解决，中国人学英语就像是看一本十分糊涂的糊涂帐，会越学越难，怎么学也学不出来，导致出现像今天这样劳民伤财的死学英语、硬学英语的局面。而如果解决了这些技术性难题，中国人就可以从学英语的苦海中解放出来，轻松容易地掌握英语，真正实现把英语当成工具来学来用的设想，而不是掉进一个深深的陷阱里无法自拔。 摆正位置，解决好技术难题，这是每个想学好英语的中国人都应该想通想明白的问题，如果再像以前那样盲目狂热地学英语，不讲技术地学英语，那英语可真成了中国发展的新负担，不成工具，反成累赘了。