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一、动词的用法：
（一）动词的种类
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词
行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2．连系动词
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：
Our country is becoming stronger and stronger.
It feels damp.
3．助动词
助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now.
4．情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：
Can I help you?
- Must we go now? –No, you needn't .
a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的“能”；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而“能”。
b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为“必须”，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为“不得不”，它可用于各种时态。
c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。
（二）动词不定式
动词不定式 to do没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语，但可以和助动词或情态动词构成谓语，又可以在句子中作宾语、宾语补足语、状语、定语、主语、表语等。但它毕竟是动词，因此，具有动词的许多特点，如它可以有自己的宾语或状语构成不定式短语。
1．作主语。 如：
To learn English is very important.
但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。
如上句可表达为：
It's very important to learn English.
2．作表语。 如：
My idea is to ring him up at once.
3．作宾语。 如：
I have decided to go to Binjiang Primary School.
4．作宾语补足语。
a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。
如： The policemen asked him to get off the bus.
b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
如： We often see Miss Li clean the classroom.
c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。
如： In those days the bosses often made the workers work day and night.
d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。
如： Can you help me (to) carry the heavy bag?
5．作定语。
a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。
如： Maybe they have three rooms to live in.
b.与被修饰词有主谓关系。
如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave.
c.与被修饰之间只有修饰关系。
如： I have no time to play cards.
6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。
如： I'll go to meet my friend at the railway station.
7．不定式复合结构“for sb. to do sth” 作主语时，常用“It is +adj+ for
of sb. to do sth”的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,
right, wrong, careful等用“It is +adj +of sb. to do sth.”
其他形容词用 for。
如：
It's dangerous for you to ride so fast.
It's very kind of you to help me.
8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。
如： I don't know when to start.
He didn't tell me where to go.
但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：
I don't know when we'll start.
He didn't tell me where he would go.
注意：
a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。
如： enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。
如： The peasants are busy picking apples.
Would you mind my opening the door?
b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。
如： Lu Jian forgot to post the letter.(该寄但还没做)
Lu Jian forgot posting the letter.(已经寄过信了)
They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)
They stopped singing.(停止正在做的工作)
二、形容词的用法：形容词是指用来修饰、说明名词或不定代词，表示人或物的性质、特征和状态。一般放在它所修饰的名词前作定语，也可独立作表语或宾语补足语等。
i. 作定语：This is an interesting story. Kitty is a clever cat.
ii. 作表语：Yao Ming is very tall. Our classroom is big and bright.
iii. 作宾语补足语：Don't make your hands dirty. We're trying to make our school beautiful.
注意：
a. 有些形容词只能作表语。如：alone, afraid, asleep等。
如： That old man feels alone because his children are out. I'm afraid he can't come.
b. 形容词与不定代词something, anything, nothing, everything等连用时，要放在这些词后面。
如： There is something wrong with my DVD machine. It's nothing serious.
c. 某些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，其作用相当于一个名词。
如： the young(年轻人)，the poor(穷人), the rich(富人)
d. 如果有两个以上的形容词修饰同一个名词时，其前后排列顺序一般如下：限定词(a/the, this/some/her……)+数量词(先序数词后基数词)+观点+大小+形状+新旧+颜色+产地+材料+名词。
如：a big old German computer
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动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。英语动词还可以分成英语动词、连系动词、助动词、情态动词等几类。
1. 实意动词：大家可以这样去想，实意动词就是你看到、听到、说到到这个词，你会联想到一个“动作”，比如：look，会想到目光的聚焦或移动；eat---咀嚼和吞咽；run---撒开腿跑动；think---一副沉思的模样等等。
2. 连系动词：起到连系主语和表语的作用，有的老师也称之为“系动词”，像一纽带，把主语和表语“系”在一起。如：He is tall. 中的 is；You look tired. 句中的 look；It seems right. 中的 seems；sounds great 中的 sounds 等。
3. 【重点】助动词：理解“助动词”的关键在一个“助”字，助就是帮忙的意思，帮谁？帮实义动词。为啥帮？因为英语的“形合”属性，说通俗点，就是英语是动词在形式上很讲究，助动词的作用就是帮助句中的实义动词---又叫主动词---表现出“时和数”的概念。例如：
Do you like dogs? 中的 do，表明问的时间是--“平时”，主语的数--不是单三。
Did you like dogs? 中的 did，表明问的时间是--“过去”，实义的动词的过去时不讲究数，就没有反映数的单或复。
助动词并非只有 do 极其变化，will、can、is 都可以作助动词用，因为“助动词”是句子中实意动词的得力助手，所以助动词的形式变化是英语学习者必须掌握的重点！
4. 情态动词：上面说到 can ，情态动词也算助动词，只是其功能比较特殊，它们的作用是帮助主动词完成“情态含义”的表达。所谓“情态含义”不是一种动作，而是诸如“能、也许、将要、必须”等，情态动词的特点是--后面的动词不能变。
1、及物动词（Transitive Verb）,缩写为：vt. 后面可以直接加人或事物。但是有些词既是及物又同时是不及物，意思也有微妙的变化。
例如最常见的：Like，
可以说是： I like you. 我喜欢你
也可以是： I do not like to swear. 我不喜欢话/ 我不想/我不愿意说脏话。
2、不及物动词（Intransitive Verb），缩写为： vi.，后面要加特定的介词才能加人或事物。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to，of ，at后方可跟上宾语。具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了
延伸到“系动词”：
1）状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.
2）持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep， rest， remain， stay， lie， stand， 例如：He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
3）表像系动词：用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem， appear， look， 例如：He looks tired.他看起来很累。
4）感官系动词：感官系动词主要有feel， smell， sound， taste， 例如：This kind of cloth feels very soft. This flower smells very sweet.
5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词有become， grow， turn， fall， get， go， come， run. 例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。
6）终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove， turn out， 表达“证实”，“变成”之意，例如：The search proved difficult.搜查证实很难。
魔幻光环
动词，顾名思义表示动作，动态的一个个词，通常在一个 句子 里会包含主语，谓语，宾语。动词一般作为谓语，下面我告诉你 六年级英语 动词用法，大家一起来看看吧!
六年级英语动词用法
英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(to do..)，动名词(doing..)，分词(doing ,done..)。
动词可分为三数：单词， 短语 动词或动词短语。
The English language contains mang phrasal verbs and verbal phrases.
contains是单字动词
Students should learn to look up new words in dictionaries.
look up是短语动作
The young ought to take care of the old.
take care of 是动词短语
五种形态：原形，第三人称单数形式，过去式，过去分词，现在分词，
系动词(联系动词)，作为系动词有些不具词义，有些具有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语(补语)，构成系表结构说明主语的状况，性质，特征情况
状态系动词：表示主语状态，只有be一词:
如：He is a teacher . is 与补足语一起说明主语的身份。
持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，keep,remain ,stay .
如：He always kept silent at meeting
感官系动词，feel ,smell, sound , taste
如：This flower smells very sweet .
表像系动词，seem, appear ,look ..
如：He looks tired
最常用的助动词有：be ,have ,do, will，shall, should ,would.)协助主要动词构成谓语动词组的词，叫且动词。)被协助的动词称作主要动词，且动词自身没有词义，不可单独使用。He doesn't like English.
(doesn't 是助动词，无词义，like是主要动词，有词义)
When shall we see you next?( shall是助动词)
动词answer的用法与搭配归纳：
1. 用作动词，除表示“回答”“答复”外，还可表示“接(电话)”或对门铃等声响作出反应等(常与call, bell, telephone, door, door-bell等连用)。如：
Nobody answered my call for help. 没有人理会我的呼救。
I can’t answer the telephone. I am having a bath. 我不能接电话，我正在洗澡。
Don’t expect her to answer the doorbell at eight o’clock on Sunday morning. She won’t be up. 星期日早上8点钟时，别指望她听见门铃响会来开门。她那时还没有起床呢。
2. 注意以下两个有用短语的用法：
(1) answer for 的用法：
① 对……负责。如：
You’ll have to answer for your carelessness. 你得对你的疏忽负责任。
② 对……受责，承担……的后果。如：
All these things are to be answered for. 所有这一切都是要偿还的。
③ 代表某人或支持某事物而讲话。如：
I agree but I can’t answer for my friends. 我同意，但我不能代表我的朋友也同意。
Knowing her well I can certainly answer for her honesty. 我很了解她，当然能担保她诚实。
其后可接名词或代词，一般不接 that 从句，若要接这类从句，通常应先接形式宾语 it。如：
I can’t answer for his honesty.= I can’t answer for it that he is honest. 我不能保证他是诚实的。
(2) answer to的用法：
① 对……负责，向某人解释。如：
Who do you answer to in your new job? 你做的新工作要向谁负责?
② 对……有反应，顺从。如：
The dog answers to his name. 这狗听到自己的名字就有反应。
③ 由……控制：The plane answered smoothly to the controls. 这架飞机操纵自如。
3. 用作名词，表示“回答”“答复”“答案”“回应”等，注意以下各例中 answer 后接的介词是 to 而不是 of：
He got the answer to the riddle as quick as a flash. 他一下子就猜中了谜底。
I wish I knew the answer to your question. 我但愿知道你的问题的答案。
My answer to his threat was to hit him on the nose. 我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。
4. 用于短语 in answer to(作为回应)。如：
He came at once in answer to my phone call. 他一接到我的电话就来了。
In answer to your recent inquiry, the book you mention is not in stock. 您近日询问的书暂时无货，谨此奉复。
5. 比较answer与reply：两者均可表示“回答”，但answer 属常用词，多用于一般性应答，而reply则较正式，多指经过考虑而作出答复，若不细分，两者可换用。但是，answer可自由地用作及物或不及物动词，而reply除后接that从句或引出直接引语是及物动词外，一般只用作不及物动词，其后若接名词或代词作宾语，应借助介词to：answer [reply to] a question 回答问题。
动词appreciate的两点用法：
1. 表示“感激”“赞赏”等，通常为及物动词，其后可接名(代)词、动名词、名词性从句等作宾语，但不能接不定式。如：
I really appreciate a good cup of tea. 有好茶一杯，我就真乐在其中了。
I appreciate your giving me so much of your time. 真感激你为我花了这么多时间。
I appreciate being given this opportunity. 非常感谢给了我这个机会。
I appreciate that you have come here so early. 感谢你来得这么早。
其后不直接跟 if 或when引导的从句，若语义上需要接这类从句，需借助 it。如：
We really appreciate it when she offered to help. 她来帮忙了，我们十分感激。
I would much appreciate it if you would arrange this for us. 如果你能替我安排这事，我将非常感激。
2. 其后只能接“事”作宾语，而不能接“人”作宾语;若接“人”作宾语，可考虑用动词thank等。比较：
正：We appreciate your help. 我们感谢你的帮助。
误：We appreciate you for your help.
正：He thanked her for her help. 他感谢她的帮助。
误：He thanked her help.
动词expect的用法与搭配：
1. 表示“期待”“期望”，通常为及物动词，不要受汉语影响在其后误加介词for。如：
我们不能期望一夜之间就取得成功。
误：We should not expect for success overnight.
正：We should not expect success overnight.
2. 后接动词时要用不定式，不用动名词。如：
I didn’t expect to find you here. 我没料到在这里碰到你。
若语义需要，其后还可接不定式的复合结构。如：
He expected her to go with him. 他期望她同他一起去。
3. 不要认为 expect 只表示“期待”“期望”，它还可表示“预计”“预料”等。如：
I expect a storm. 我预计会有场暴风雨来。
I expect that I will be back on Sunday. 我预计星期日回来。
有时可用于不好的方面。如：
He expects to fail the exam. 他预料无法通过考试。
另外，注意expect a baby这一惯用表达，其意为“怀孕”。如：
It’s public knowledge she’s expecting a baby. 大家都知道她已怀孕了。
4. 其后可接 that 从句，若从句谓语为否定，注意否定的转移。如：
I don’t expect that he has done such a thing. 我预料他不会干出这种事来。
在口语中有可表示“想”或“揣想”。如：
I expect you’re tired. 我想你是累了吧。
其后可接 that 从句，但不接疑问词引导的从句，若遇有疑问词，则要使用“疑问词+do you expect…”这样的句式。如：
你想什么时候离开?
误：Do you expect when you will leave?
误：Do you expect when to leave?
正：When do you expect to leave?
5. 表示过去未曾实现的想法或打算，通常用过去完成时，但在一定的上下文当中，只要意思清楚，也可只用一般过去时。如：
I had expected to come early, but I missed the early bus. 我本来想早点来的，但未赶上早班车。
We expected him to arrive yesterday. 我们原以为他昨天就会到的。
有时在其后接不定式的完成式，如上面第一句也可改成：
I expected to have come early, but I missed the early bus.
6. 有时用于“It+be+过去分词+从句”结构，表示“预计……”。如：
It’s expected that the war would end soon. 预计战争不久即可结束。
It is expected that the report will suggest some major reforms. 预计这个 报告 会提出一些重大的改革。
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