英语真的很难学

英语被认为是世界上使用频率最高的语言，在国内英语学习也推行了很多年头。然而很多人明明学习英语很努力了，英语水平却没有显著的提高。很多刚开始学习英语朋友总会购买不少的英语书籍，信誓旦旦的要学好英语，结果那些书籍不是被束之高阁，就是被放在角落里吃灰。好不容易去了英语角，却怯懦的不敢和别人交谈，只能在一旁默默的听别人高谈阔论。

还有很多类似的例子，很多时候问题就出在英语学习方法上。仅仅是通过大家普遍在用的学习方法，学过的英语知识，都还只是知识，甚至只是短时记忆，整个学习过程并不足以让这些内容转化为真正地英语能力。

当前普遍推行的教学方法似乎不科学。在英语教学中，词汇和语法被认为是更重要的，而实际的对话却常常被忽视。而且，教学的目的似乎集中在阅读和写作上，而不是听和说。对于初学者来说，老师往往通过要求学生坚持背诵的办法来积累。但实际操作下来，效果往往不佳。而一旦词汇量太小，往往会影响其听力、口语、阅读和写作等诸方面语言能力的表达。

死记硬背单词可以说是最不可取的一种学习方法，不但低效，而且往往是造成对英语失去兴趣的一大原因。所以建议学英语还是多积累句型，多读文章，多找自己感兴趣的内容看，先找到对英语的感觉，持续下去，自然就会越学越好。我们在背单词的时候，之所以总是记不住，因为背的东西之间没有关联。其实最好的办法让单词之间产生联系，而不是孤立地背单词。比如用句子记单词，把单词放入文章中，这样就能够理解单词在句子里面的意思，而且还可以记住相关的固定搭配。在你看文章的时候，你可以把句子读出来，而且过几天就得重新温习一遍，这样才记得更牢。

英语确实是所有语言中最简单的，但语言本身就是很难学的，想要学好语言，必须有毅力和自信，每天只要背3个单词，2年的词汇量就能达到一个高中毕业生的水平，每星期掌握一种句式，一年绝对够一个高中毕业生的水平。最重要的还是兴趣的培养，如果有浓厚的兴趣，一切都会事半功倍，多和别人用英语交流，用英语写句子，表达自己想表达的意思，就能培养兴趣，有了兴趣英语就容易得很了

词汇不难学,语法更难学.这是从学习的角度回答这个问题.总体上作为世界通用语言普及,学习环境可以改善,会更容易掌握.这是从整体趋势上回答这个问题.要学懂容易,与其他语言相比更容易学.但要精通就很难.这个是从学习的目标来回答这个问题.

英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，在美国、英国，三岁的小孩就会讲英语，五岁的小孩则可以讲一口流利的英语，就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语，英语怎么可能是难学的语言呢？ 中国人近百年来学不会英语，不是因为英语难学，也不是因为中国人不用功，更不是因为中国没有英语环境，而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题，这三大问题是造成中国人学英语难的主要原因。第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题，第二大问题是学英语工具的问题，第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。 首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。 学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。基本功就像一座大楼的地基一样，是大楼的基础。盖大楼的第一步是先打好地基，学会一种复杂能力的第一步是先学会基本功。比如要学会弹钢琴，最重要的第一步是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功，等到基本功过关后才能学会弹奏复杂的钢琴乐曲；又比如要学会舞蹈专业，第一步是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功，等到基本功过关后才能学会复杂的舞蹈动作。学英语也是同样道理，也应该分两大步，第一步是学英语的基本功，第二步是学复杂的基本功运用。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。 中国人学英语多年来最大的问题，是没有发现英语的基本功是什么，因而在整个学英语的两大步骤中，缺少了最重要的第一步，即缺少了基本功的学习。中国人学英语一上来就是听说读写，一下子就听说读写了多少年，却怎么也学不会听说读写，又不知道问题出在哪里。中国人从来就没有想到过英语的基本功是什么，也不知道缺少了基本功会造成什么后果。其实母语人学会母语也是走过了基本功学习和听说读写学习两大步骤，只不过这两大步骤是混合在一起不知不觉地进行的。母语人表面上只学母语的听说读写，好像没有什么其他步骤，但其实母语人的听说读写中暗含着母语基本功的学习，只不过母语人自己感觉不出来。母语人不知不觉学会了母语的基本功，因此母语人讲不出自己母语的基本功是什么。而学外语的人就应该清清楚楚地知道学外语要分基本功学习和听说读写学习两大步骤，并且最重要的第一步是扎扎实实地学好外语的基本功。 表面上看，我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，其实大大不然，我这里所说的四大基本功，是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念，这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统，而且还改进了以往同类概念中存在的诸多问题。比如语音的学习，不仅包括音标的学习，还包括发声方法学习、口腔发声部位的学习， 8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进；比如词汇的学习，不仅学习单词的意思，还要学习单词的组成方法和记忆方法，特别是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”；再比如语法的学习，不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”，还要学习以造句为主的“宏观语法”，学习英语句子的组成结构；语言风格则是中国人目前还不十分清楚的内容，但它却十分重要，不了解英语的语言风格，即使你认识再多的英语单词，背下了再多的英语句子，也难以了解和认识英语，难以彻底学会英语。因此我所说的四大基本功，是全新的概念，需要从头理解和学习。 第二说学英语的工具的问题。 即使中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题，下决心学会英语的四大基本功，也难以做到，因为中国人多年来所使用的学英语工具（如国际音标、语法书、英语字典等等）有十分严重的缺陷，这些缺陷导致了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。比如字典上的英语音标是近似的，用这种近似音标难以学会准确的英语发音；比如英语语法书中的很多概念是有缺陷的，用这些有缺陷的概念很难学会语法；比如国际音标不包括卷舌音，用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因造成的，不发现和改正这些工具上的缺陷，中国人学英语就会受到学习工具的严重干扰和制约，使学英语的道路上充满困难。关于目前学英语工具的各种缺陷，我在后面的答疑中会详细讲解。 第三说错误习惯和错误认识的问题。 中国人多年来凭直觉学英语，不知不觉中形成了数不清的错误习惯和错误认识，这些错误的习惯和认识好像是一个个陷阱，使中国人在学英语的道路上一不小心就会误入歧途。比如应试英语教育就是一个最大的历史性错误，它每年造就几百万的“聋哑”英语大学生，导致学英语的彻底失败。再比如中国人忽视英语发音的学习，认为英语发音好不好无所谓，这导致英语学习的极大困难；再比如中国人将听说读写分开学习，这也是一个致命性错误。听说读写就像是一个汽车的四个轮子，要么一起跑，要么全停下，不可能一个轮子跑，其它三个轮子停下。再比如中国人误认为“全外教”授课就可以学好英语，却没有发现外教们根本不懂什么是英语的基本功，他们除了陪你练练口语外，别的根本做不了什么。再比如中国人背英语单词只记“形”而不记“音”、误认为大量背课文就可以提高英语、误认为没有环境就没法练习口语、误认为只要出国呆上几年就可以攻克英语……等等，这些都是错误的习惯和认识。不改正这些错误的习惯和认识，中国人学英语就总会往错路上走，即使知道了学英语的正确方向和步骤，也难免不受错误习惯的干扰，难免不走弯路。以上三大问题，是造成中国人学英语难的根本性原因，它使中国人学英语实际上多年来一直处于一种高度迷茫的状态，导致英语越学越难，越来越学不会，而且越来越走入一种灾难性状态，即长时间学英语，耗费大量人财物力，却收获甚微。中国人要想走出目前学英语的困境，走出长久以来学英语的迷茫状态，就必须从根本原因抓起，发现以上三大问题，解决这三大问题。

是很难，我们学不好，其实原理很简单，我们用中国的方式学英语！中国一向以先认单个字，然后才连成一句话！而学英语其实是先练整句口语，然后再认单个词组！一般就是能一口气说很长一段话，甚至可以演讲后，才学单个词组！你只要知道你说的整句话是什么意思就行了，对方能听懂就可以！这样可以突破语言障碍，从而让你可以先入为主理解整句话的意思，然后再学单个词组就容易得多，而却可以提高书写能力！在国外小孩从来都不是先学写字，而是先学整句话的说话！然后再学习单个词组的意思，最后学书写的！我们国人却选择先学书写再学演讲，这样不丹让我们脑子一直转不过弯来，也同时造成我们严重的语言障碍！我们真正要学的是先会念整句话，并且直接要知道你自己说出整句话的意思就行了！最后学书写

很难很难，所以要好好学。

在很多人眼里 ，英语难，我以前也这样认为。其实英语是最好学的一个语言，很有规则。远比中文好学。多数不要一年，就能够过关了，但要有技巧。 很多人一定会认为我傻不拉唧，在说大话了。不要急，等我说完了，你再说这话也不迟。 我以前学英语和各位一样，三天打鱼，两天洒网。原因也一样，就是难。学不进去，其实是我们使用的方法错了。因为现在这种学英语的方法或按照这种语法式前进的方法学，什么时候能到头呀。我花了一个多月的时间，仔细对着英语音标，一个个对着要求，仔细发音。等把英语音标学好，就会发现，读写单词非常容易，单词很容易记住，有很多单词，只要一听，就能拼写出个大概了，有些拼写的对，有些拼写的不对。不对的我就纠正一下。记得很牢。英语一下子变得容易上手了。良好的音标基础，不仅可以帮助我准确地对单词进行发音，有效地区分相似发音的单词，更能使我进行有效的英语只读，还能准确地听辩朗读。我发现学英语，学来学去学不好，原来是绕了一个大弯。现在大多数人学不好英语或说不好英文，原因都在这上面了。难道不是吗？都是不能准确发音。不能发音准确，你自然听不懂别人在说什么。大多数人和几乎所有的学校里的孩子，都是这个方面的缺点，我们在学校的时候都只是死记硬背、天天做语法题，根本就不会发时间把英语音标学好，从而不能使他们有效地使用英语。尽管他们的语法和单词的掌握量都很出色。解决的方法其实很简单，就是花上个把月的时间，仔细校正音标。学好音标之后怎么积累词汇？有那么多单词，怎么样才能记住呢，每个人的记忆方法不同，我说说我是怎么记单词的。 我以前记单词的方法就是死背，等把脑子背晕了休息。有时候脑子一直胀着，几天都清醒不过来。等清醒后再来背，非常枯燥，而且效果一点不好。遇到字母多的长单词，更是把脑子背胀。年纪大了，脑子记忆力就不行了，于是就想怎么能够讨点巧。我熟悉单字的方法一是听写，不是背单字，听发音后，根据读音音标自己拼写，机器读一个，我听一个，写一个。拼写的不对的，再纠正一下，再重复。下一次听到，一般都能写对了。第二个我管它叫找缀词。如果你注意单词，不管他有多长，不是合成词，就是缀词相加形成的〔或缀词占有大部分〕。我把这些缀词都记录下。因为他们在单词的构词中经常出现。看一些缀： tion，oun，ter，dis，com，ment，tun，zen，ion，ger，ain，，tage，into，pre，teen，for，tan，cul，tal等等，这些缀词有单独的缀音、前缀、后缀，前缀和后缀书上有的就可以把它挑出来，作为自己的拿好。这些自己找的缀词缀音对于记忆单词和听音有很好的作用。 第三是多积累些字母少的单词。字母少的单字大多是原意的单词，有的叫词根。是人类进化开始的时候使用的东西，单字意思清楚。只要会了这些字母少的词，有很多单词都是在这个上面作了很少的字母加减而变成的。很多组合的单字也是这些单字的相加的。这些也就是学好英语的方法。

看一下我的方法吧一、课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。二、关于阅读，要把经常对阅读进行限时训练，把每一次的阅读看成考试来看待。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。三、在阅读理解方面，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghaistar。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。四、语法的学习：语法不是背来的，关键靠理解，因为英语不需要太多的语法，主要学词的用法。还有一点要注意的：多背课文比你背语法强一万倍。