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第一：大声读2,3遍英文，再把翻译读2遍，直到熟悉大意，再快速读几遍。第二：接着就是一段一段背熟，背完第一段，就被第二段，再两端合背，背第三段，再三段合背，以此类推。第三：整篇背，很快你就背下来了，虽然花时间。如果你记性好，可以一段一段背，直接最后整篇背。这三个过程坚持与耐心最为关键。扩展资料背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言，材料的数量不多，且富于韵律。如短诗短文，可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物，则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。参考资料：百度百科背诵
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1、加强默写,强化训练所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的作文和知识,而且对加深记忆大有好处.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。 2、熟背文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.检查方式,除了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正确性。 3、遵循遗忘规律,合理安排复习.既要有天天背诵检查,又要每周集中安排一次背诵检查.不断强化记忆痕迹,避免其减弱或消退.根据识记程度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习。过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。
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相信很多人在背英语 范文 时都会怀有疑问，会觉得它到底是有用没用呢?下面是我给大家带来背 英语 作文 的用处，供大家参阅! 背英语作文的用处 重要的不是遗忘怪圈，重要的是遗忘后留在你脑子里的东西。 言简意赅的说明下经个人证明后确实有效的 英语学习 方法 ： 1、找一本原味的、短小精悍的、略高于你现有英文水平的教材(如新概念1234); 2、找到最纯正的录音(英式美式都可以); 3、从第一篇开始模仿录音，直到每个音调每个语调都一致(这个过程不要在乎时间，一个星期到半个月都可以); 4、用最正确的语音语调重复朗读第一遍，直到能完全脱口背诵(非常重要：朗读到背诵是一个自然的过程，而不是为了背而背，可以朗读100遍，也可以1000遍); 5、完成后，再开始第二篇。 6、15篇后，你会发现，你的英文真的飞起来了! 最终，你不需要刻意的去记住这些 文章 ，这些文章、语句已经变成了你舌头的一部分。 希望有人实践，祝好运。 背诵课文对英语学习的用处 我在平日对学生的学习要求中比较重视课文背诵，可总有那么些学生说：背课文没用，背完一篇文章后，所获得的就是记住了一篇文章，考试又不会考课文。的确，在许多人的头脑里，认为能读会用就是学会了英语，一提及背诵，就嗤之以鼻，因为他们往往把背诵课文与弱智低层次小儿科等联系起来，在他们看来，背诵课文是最笨不过的 学习方法 。 其实，背诵课文对于理解、记忆、听力、写作、口语、翻译、语感培养等都有着极其重要的作用。通过背诵课文，学生会注意到文章的细节以及词语的搭配，从而熟记 成语 、固定词组等 英语 短语 。学生既注意了实义词，又掌握了功能词及词素在语篇和语句中的作用。学生在背诵课文的过程中，能够注意到文字细节，掌握短语，逐渐转化为自己的知识，并将其运用在口语和写作中，使自己的外语流利和地道。课文就像是一张大网，其中的单词，短语等好比是一个个结，一旦背会了课文，或者说拉起了网，单词和短语等一个个结便会随着动起来，且不会遗漏。也就是说通过背诵课文，可以带动单词，短语等的学习，以课文这个面带动单词短语等一个个点。其实，背诵课文就是一个内化过程，就是将外在的东西通过反复记忆，转化为个人头脑里的东西。具体来说，一是有利于听力的提高。学生通过背诵课文，掌握了相当数量的单词、短语和句型，而且非常熟练，一旦听力材料中出现了他们头脑中熟记的东西，他们就能容易地理解材料，并迅速作出答案。喜欢背诵课文的学生，其听力往往也比较好。二是有利于写作。学生把早已内化的知识用于自己的写作时，不必再去费时费力考虑语法等诸多因素，重新组织 句子 ，可以不假思索地直接应用。下笔如神，一气呵成的境界应归功于平时的背诵。三是有利于口语。常言道：拳不离手，曲不离口，一日不练手生，一日不念口生，经常背诵课文可以提高英语的说话速度，增强随机应变的能力，无论何时说出内化的东西，总能朗朗上口，游刃有余。四是有利于翻译。翻译的前提是理解，背诵课文丰富了单词、短语和句型，这些都将有助于理解原文，从而有利于原文意义的准确表达，也就是译文的输出。五是有利于语感的培养。英语语感就是对英语的直接感受，是对英语语言的语法现象和规律的认识、理解和运用，是由感性认识到理性认识，由量变到质变的内心 经验 和深刻体会。因此，语感不是一朝一夕就能形成的，它需要一个漫长的积累过程，背的多了，记的多了，才能达到看起来顺眼，听起来顺耳，读起来顺口的地步，这就是语感。书读百遍，其义自见。朱熹也曾说凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多读数遍，自然上口，久远不忘。这都强调了背诵对语感培养的作用。 狂背英语作文的用处 不需要哦~作为高一学生的我现在英语成绩还不错，就我个人而言，狂背文章是于事无补的。。。最重要的是学会如何运用知识点，(高一一开始我们英语老师叫我们背很多的词组、句子，但是光背出不熟练运用还是没用的) 像现在学的定语从句我觉得掌握他最佳的方法是先分清主谓宾定状补等基础知识，然后多做题、勤动脑。。。那些以前看似难的东西自然会掌握。 不过，上课40分钟必须全神贯注哦~以前初中时上课三心两意倒不会与其他同学差很多，但是高中的课程必须集中精力，否则就会出现你这一类的状况，所以建议你课间多休息，课上提高效率听讲。 我相信，你可以的。。 兴趣是最好的老师，咱们一起加油吧! 学英语尽量别背课文 靠背文章来提高英语水平，理论上是完美无缺的办法，但实际上是很笨的办法，而且是十分不合算的方法，不到万不得已不要使用。因为靠背文章来学英语，所背的文章量必须十分大才有效果，背少量文章是不行的。这么多年来我只见过一个人靠背英语文章提高了英语水平，他背文章的毅力无人能比，一连背了五年时间，他的英语水平的确提高得很大，但代价也太大，影响了很多事情。不知你试过没有，别说背多篇文章，就是把一篇文章背下来并做到不忘都很不容易。背书的工程量太大，我不推荐给非英语专业的人使用，比如电子工程专业的人，英语对他来说不过是个工具，还不见得用上多少，他要是有那么多时间把英语书背下来，倒不如去背一些电子工程方面的书更有用，若是让他背100篇英语文章不忘，他的英语是学好了，但他的电子工程专业就要够呛了。我主张中国人学英语，要注重找规律和窍门，不要死记硬背。中国人背汉语书的人不多，但都能学会汉语说话，没有谁整天说以前背下来的话，这说明语言中还是有规律的，是可以举一反三学习的,比如英语发音用的是口腔后部 发声方法 ,背单词用的是语音记忆法,这些规律都值得学习研究(这些规律在我的博客文章里都有介绍),用规律去指导学习，就可以节省大量时间,避免无意义的重复劳动,中国人都有自己的工作或专业或学业，不可能把这么大的精力投入到英语当中去，因此建议你别花太多时间去背文章。但如果你是英语专业的，就另当别论了，则应该背些经典文章，以增强专业修养。
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