愿无悲喜2015
英语词汇frown on sth替换 be against , disagree with sthto name only a few, as an example替换 for example, for instancenext to / virtually impossible,替换nearly / almost impossible替换many. 注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。英语六级作文解决办法的句型案例：Here are some suggestions for handling…这是如何处理某事的一些建议.The best way to solve the troubles is…解决这些麻烦的最好办法是…People have figured out many ways to solve this problem.人们已找出许多办法来解决这个问题.批判错误观点和做法:As far as something is concerned, …. 就某事而言,…It was obvious that… 很显然,….It may be true that…, but it doesn’t mean that…可能…是对的,但这并不意味着…It is natural to believe that… , but we shouldn’t ignore that…认为….是很自然的,但我们不应忽视….There is no evidence to suggest that…
君君如冰
大学六级英语作文字数要求是150词。
大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。
扩展资料：
全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生；同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。
符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。
参考资料来源：百度百科-大学六级英语考试
燕yan燕yan
1.urge n。冲动，迫切的要求，推动力 v。催促，力劝;强烈要求2.impose vt。(on)强加于;征(税等)，处以(罚款等)3.dismiss vt。不再考虑;解雇，开除;解散;驳回4.embarrass vt。使窘，使尴尬，使不好意思5.echo n。回音，共鸣 vi。发出回声 vt。模仿，附和6.assess vt。对…进行估价;评价，评论7.suppress vt。压制，镇压;查禁;抑制;阻止8.suppressant n。抑制剂，抑爆剂，灭火剂9.nutrient n。营养品，滋养物 a。营养的，滋养的10.grant v。授予，同意，承认，认为 n。授予物，补助金，同意，给予，财产转让11.deploy vt。部署，调动12.philanthropic adj。博爱的，慈善的13.spot n。地点;斑点，污点;少量 vt。认出;玷污14.ballot n。投票;投票总数;选票 v。投票表决15.immense a。广大的，巨大的16.predominantly adv。主要地，占优势地，压倒性地17.dispense vt。分配，分发;配(药)，发(药);实施18.overtake vt。追上，超过;突然降临于，意外地碰上19.convene vi。开会，集合 vt。召集20.patent n。专利(权) a。专利(权)的 vt。得到专利21.genuine a。真的，非人造的;真诚的，真心的22.underlying a。含蓄的，潜在的23.modify vt。修改，更改;(语法上)修饰24.compatriot n。同国人，同胞，同事adj。同国的25.sociology n。社会学26.subtle a。微妙的;诡秘的，狡诈的;隐约的27.incur vt。招致，遭受，引起28.luxurious a。奢侈的
木小蹬蹬民
1.试用笼统词
大学英语六级考试语言中笼统词有have, take 等，笼统词的重要特点在于意义广泛，搭配性强，构成词组后可以替代众多具体动词。虽然不能精确表达一个动作，却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候，用这些笼统词取代，也能收到异曲同工的效果。
例如：我经历了一个极其艰苦的时代。
I experienced a terrible hard time.
这一句中，experience被遗忘时，用have代替，成为：I had a terrible hard time. 其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。如：
Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?
I will preside over the meeting. = I will take the meeting.
I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.
They occupied the city. = They took the city.
The boy resembles his father. = The boy takes after his father.
从以上的例句不难看出，具体词音节较多，使用频率不高，容易遗忘，而笼统词则不然。因此，在作文应试中，笼统词取代具体词，不失为一种应急良策。
2. 联想有关词汇
大学英语六级考试当遗忘产生时，或遇到未曾学过的词时，应采取放射性思维，发挥想象力，想出一切与之有关的单词，利用语言的内在联系，多层次，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：1联想同义词;2联想反义词。
英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律，由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。试看下列句子：
I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.
Nightmare 使用频率不太高，因此不太好记。而其同义词bad dream 却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再比如：I don‘t understand this word. 也可以说成 I don’t know this word.
另外：
He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.
The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.
They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.
His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper.
英语语言中词与词之间是有联系的，词与词之间语义的“共核”现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。
同样，用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的，请看下面的例子：
He is stubborn. = He is not tame.
The knife is blunt. = The knife is not sharp.
This is expensive. = This is not cheap.
She is talkative. = She is never quiet.
