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1、教育课程的推广；2、教育课程的咨询，解答客户的疑问及跟踪维护；3、营销推广活动的执行，完成招生任务；4、收集、整理、分析客户信息，完成客户邀约；5、完成其他相关工作。培训机构老师的招聘条件是：1、22至35周岁；2、遵守法律、法规，恪守职业道德；3、具有良好的品行；4、身体健康，无传染病和精神病史；5、持有教师资格证书。培训机构是以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构。
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教师岗位职责(通用15篇) 在现实社会中，岗位职责使用的情况越来越多，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢？以下是我为大家收集的教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。 教师岗位职责1 一、忠诚党的教育事业，热爱儿童，做学生表率。 二、熟悉教育、教学和儿童心理学的基本知识。 三、熟悉本学科的教学大纲和专业知识，具有所教学科的技能技巧。 四、熟悉所教学科的教学方法，并能熟练恰当地运用；具有课堂教学的技能技巧；会说普通话，语言简炼准确生动，板书工整美观，会写各种教案。善于图示、讲述，会组织教学，会写范文，会范唱、范画和会演示、会选择教学方法等。 五、既抓好文化科学知识的教学，打好双基基础；又抓好思想品德的教育培养；还要关心学生的身体健康，培养良好的读书、写字习惯和卫生习惯。既要严格要求，又要耐心教育，讲究教育方法；不体罚或变相体罚学生。 六、要不断学习专业知识和教学所需的技能技巧，不断充实提高自己；要虚心听取意见，经常研究教学中的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。要重视总结教学经验。 七、遵守“教师职业道德规范”和学校规章制度履行岗位职责，增进教师团结，勇于接受任务，积极参加教研活动。 八、认真完成下列工作任务。 1、每学期教案开头要写出如何提高教学质量的措施，期末要回顾总结。 2、认真钻研，吃透学生，吃透教法，提前一周备课。教案要分节书写，符合示范性要求。 3、课前必须做好教具准备，认真上好每节课，达到“教学要求”，遵守《教师上课守则》。 4、及时认真地批改作业，进行辅导，批改不能有错，批语及批改符号不能潦草，要规范。 5、认真按时地做好学生成绩考核工作。平时考核和期中期末考试成绩均应登入记分册。记分册要符合统一规定，保存完好。考核成绩必须准确公正。 6、按时填写有关教学档案表册，报教导处，严禁拖拉和丢失。 7、科任老师要遵守任课班的有关制度和规定，要接受班主任或学生的合理意见，采纳合理建议，改进教学。 8、科任老师对教学班有何意见和建议，必须转告班主任，当好班主任的参谋。有事与班主任商量。 9、科任老师教学中发生的问题必须自己处理，不得推给班主任；但必须将情况转告班主任，以便互相配合。 教师岗位职责2 岗位职责： 1.有较好的团队协作能力和个人表达能力，普通话良好。 2.大专院校其他科系毕业（钢琴系、音乐学，舞蹈、戏剧等科系），对幼儿音乐、团体教学有兴趣者。 3.热爱教育事业，有亲和力，有爱心。 4.视唱练耳，乐理，舞蹈等课程需达基础要求。 5.有奥尔夫教育经验者优先录用。 6.服从上级安排，能较好的完成上级传达的任务。 7.能适应周末上班 1、教学工作； 2、学生辅导； 3、自我专业提升； 4、组织与召开家长会； 任职要求： 1、本科及以上学历，相关专业优先； 2、普通话标准、语言表达能力强； 3、热爱教育事业，对学生有爱心，有耐心、亲和力强。 教师岗位职责3 职责描述： 1、以数学为载体,以锻炼逻辑能力和智力开发为目标,进行小学阶段儿童的思维培养; 2、设计和制作考察小学数学抽象思维(如找规律、推理)的游戏化任务或题目; 3、总结数学解题的思维方法和策略; 4、探索数学和编程的结合点; 任职要求： 1、全日制本科以上学历,数学或计算机专业优先; 2、了解孩子的发展特点,有相关教学或教研经验优先; 3、逻辑清晰,善于总结思维方法和策略; 教师岗位职责4 岗位要求： 1、普通话标准，热爱书法教学，看好教育培训行业发展 2、具有较强的沟通能力、语言表达能力、学习能力 3、喜欢小朋友，富有亲和力，具备爱心、责任心和奉献精神 4、认可公司文化，有较强的敬业精神 岗位职责： 1、接受入职培训及专业培训，完成培训考核 2、负责学校硬笔书法课程设计、讲授工作 3、负责日常硬笔书法教学工作和学生维护工作 4、负责学生每天的出勤情况的汇总和出勤情况负责 教师岗位职责5 一、热爱教育事业，认真执行党的教育方针，切实树立教育为社会主义建设服务的思想。 二、教师的根本任务是教好学生，使学生牢固地掌握规定的基本知识，基本技能，培养能力，发展智力。在教学过程中注意培养学生创新意识，注意对学生进行思想教育。使学生在德、智、体诸方面健康成长。 三、热爱学生，对学生热情关怀，耐心教育严格要求，帮助学生树立正确的学习目的，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，使学生养成良好的学习习惯。 四、不断提高教学质量 1.切实树立教学必须改革的思想，努力进行教改的探讨与实践，能使用现代化的教学手段进行教学。 2.备好课，掌握教学大纲，深入钻研教材，了解学生，积极参加集体备课，写好教案。 3.上好课。课堂教学目的明确，讲解准确，突出重点，突破难点，解决疑点，方法得当，树立学生是学习主体的观念，调动和发挥学生的学习积极性，主动性。 4.课外作业适当，并作妥善处理。 5.积极进行个别辅导，制定目标培养规划，培养优秀、辅导后进生。 6.安排适量的考试和考查，经常分析学生的学习状况和教学质量，注意收集学生的反映，不断改进教学工作。 五、以身作则，在思想和行为方面，要做学生的表率。教师之间要团结协作，做到互相帮助，互相学习。 六、努力学习。学政治、学业务、学教育理论。注意总结经验不断提高政治和业务水平，不断提高教学质量。 七、积极主动承担班主任工作，特殊原因不能承担班主任工作者，须经主管校长批准。 教师岗位职责6 l、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。 2、认真参加学校组织的政治、业务学习和各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。 3、努力学习教育教学理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教育大纲和德育大纲，制定本学科学期、学年计划，钻研教材，研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。 4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，不断改进教学方法，充分调动学生积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高培养学生的智力，开发学生的非智力因素。 5、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。 6、根据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力；组织和辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍。 7、搞好教学质量考查。按照教学质量要求和考试规定，认真做好考试命题、监考和阅卷评分工作。实事求是地分析评讲，研究改进教与学的方法。 8、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平。 9、执行教学卫生工作要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。 10、积极参与学校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。 教师岗位职责7 1、协同学校做好学生的学籍管理及收费工作，确保各项顺利完成。 2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体; 3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展; 4、认真上好晨读课，加强对学生的安全、卫生、文明行为和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛; 5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生; 6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中; 7、认真组织学生整顿班容班貌，设立图书角，定期更换板报，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁。 教师岗位职责8 1、贯彻执行《三岁前小儿教养大纲》及《幼儿园工作规程》，负责本班的全面教育、教养 工作，使婴幼儿在德、智、体、美几方面得到健康发展。 2、执行天津市托儿所、幼儿园教职工职业道德规范。 3、认真执行生活日程，严格按照生活常规要求，培养婴幼儿良好的文明卫生习惯和独立生 活能力，保证婴幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，使儿童保持良好的情绪。 4、根据《三岁前小儿教养大纲》及《幼儿园工作规程》的要求，制订学期月、周、日计划， 并结合本园本班的实际情况，做好教材、教具的准备，认真备课，保证计划的落实。 5、结合本班婴幼儿特点教育计划，要采取直观和游戏形式，要让儿童多看、多听、多说、 多思、多做，调动幼儿三性(积极性、主动性、创造性)、注意个体差异，不断提高教育、教学和游戏的质量。 6、课外时间开展各种游戏，排练文艺节目及开展体育锻炼，并负责组织婴幼儿观察劳动、 娱乐及各种节日活动。 7、全面了解每个婴幼儿，负责建立本班婴幼儿教育档案。 8、主动和本班保育员团结协作搞好本班教养，卫生保健工作及生活护理，培养婴幼儿文明 卫生习惯及良好进餐习惯。 9、对婴幼儿进行初步的五爱教育，培养优良的品德，文明礼貌的行为，开朗的性格。 10、积极参加教研、科研活动，做好实验观察记录，在教育活动上有创新，每学期写出 1—2篇质量较高的经验总结。 11、努力钻研业务，根据规程要求，结合需要，积极创编，改编教材，制作玩教具，充 实教学内容。 12、做好家长的联系工作，争取家长的配合，共同教育好婴幼儿，每半年向家长做一次 书面汇报。 13、坚持写好教师读书笔记，教育随笔，每周1—2篇，保证质量。 14、积极参加各级组织的业务培训及技能、技巧的培训练习，不断提高业务能力。 15、按季节和婴幼儿特点，定期布置活动室，各种教育角，管理好婴幼儿用具，配合保 育员做好本班婴幼儿保健和清洁卫生工作。 16、注意婴幼儿生活游戏活动的安全，防止意外事故的发生。 教师岗位职责9 岗位职责： 1、负责初高中物理科目vip个性化教学工作; 2、参与课程教案的编写，完成教学流程并保证课程质量; 3、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动; 4、配合学校其它非教学部门的各项相关工作。 岗位要求： 1、统招本科及以上学历，专业不限，相关专业优先; 2、物理功底扎实，逻辑思维能力强; 3、普通话标准，表达能力强，善于与人沟通，形象整洁大方; 4、对学生耐心、细心、有爱心、有责任心; 5、有教师资格证或授课经验者优先录用。 教师岗位职责10 岗位职责： 1、经过系统培训后,负责孩子的思维力(思维导图)课程教育; 2、按照系统课程匹配方案备课(教具、教材准备);负责孩子的专注力/注意力课程的研发教学; 3、根据教学规模发展的需求,合理安排教学计划并执行; 4、及时接收学生、家长的反馈意见,不断提高教学服务质量; 任职要求： 1、学历、专业要求：教育学、心理学或相关专业优先,师范类专业,一年以上教学经验,心理学专业优先,持教师资格证的优秀应届生亦可; 2、行业背景：有教育培训经验为佳; 3、技能技巧：具备良好的学习能力,沟通协调能力佳,有亲和力,有爱心; 4、其他要求：热爱教育事业,工作认真细致,责任心强 教师岗位职责11 1.负责学生思想政治教育，正面引导学生。 2.树立学生正确的人生观，价值观。 3.高质量的完成课堂教学任务，并坚持听课不少于8学时/学期。 4.根据教学大纲，制定教学方案，填报教学进度表等，并及时交系主任审核。 5.准时上课，不迟到、不早退，做好教学准备工作。 6.负责学生考试（考查）工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。 7.分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行析，写出课程教学书面总结，及时报系教学秘书备查。 8.负责地做好晚自习辅导答疑和批改作业等工作 9.根据专业培养方案合理安排各项实习实训活动。 10.参与学院专业建设及实训基地建设工作。 11.积极配合学院做好学生培训及考证工作。 12.参加学校及系部组织的教研活动，保持与辅导员、学生干部和教学秘书紧密沟通。 13.按时参加学校安排的会议及培训学习活动。 14.了解和掌握本学科前沿动向，不断充实自己。 15.完成领导交办的其他工作。 教师岗位职责12 1、根据教学要求，高质量完成舞蹈课程； 2、要讲究课堂艺术，气氛活跃，努力调动学员的学习积极性，不断提高学员的学习兴趣； 3、制定自己的教学计划、准备教案、形成自己的教学法； 5、定期与家长沟通、及时与家长反馈孩子课堂表现、进步程度、学习不足； 6、善于发现、总结教学中出现的各类问题，能不断提高自身教学水平及各方面修养； 任职要求： 1、专业院校舞蹈专业毕业，专业技能优秀（舞蹈种类：中国舞、民族舞，芭蕾、等）； 2、热爱孩子，对孩子有责任心，有耐心； 3、性格活泼开朗、沟通能力强，亲和力强； 4、具备相关资格证书和舞蹈创编能力者优先； 教师岗位职责13 岗位职责： 1、完成规定的课时量，因材施教，随时跟进学生学习状况，巩固课堂教学效果。 2、认真备课，精心设计教案，科学布置作业，有的放矢。 3、重视家校沟通，经常与家长交流。 4、主动参与师资培训及年度考核。 5、履行班主任职责，具有较强的责任心。 在职教师招聘条件： 1、具有本科及以上学历； 2、英语教师具备英语6级证书； 3、具有相关教师资格证； 4、具有普通话二级乙等及以上证书； 5、具有教师资格职称者优先。 教师岗位职责14 学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师（专职、兼职）是位于最前沿的骨干队伍。学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。其主要职责为： 一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结 1、工作计划的制定 开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。 2、工作计划的实施 按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。 3、工作小结 每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。 二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育 1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。在不违反保密原则的前提下，两个月内完成针对这些特殊学生的教学建议，并向德育处、班主任、学科教师沟通。 2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的'阶段性教案常规检查和随堂听课。 3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。 （1）、每天中午定时开放心理辅导室半小时，指导学生放松、音乐欣赏、图书阅览等心理自助活动。 （2）、通过预约制度，在每天放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导。每次辅导控制在半小时内。 （3）、对于同质性心理问题的学生，比如学习困难、情绪焦虑等，组织心理社团，每月一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。 （4）、严谨完成各项原始资料的记录，做好心理辅导室业务资料的整理和归档工作。为各级相关检查提供档案资料。每学期结束前一周由教导处检查。 4、能鉴别和筛选存在严重心理问题的学生，比如神经症、精神病，对于学校心理辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及时转介到高一级心理咨询或治疗部门。 三、协同学校各部门开展心理辅导教育，提供培训和指导，产生辐射效应 1、制定学校心理健康专题活动方案，每学期以年级为单位，针对不同年龄学生的特殊需求，为各年级学生分别做一次专题心理辅导讲座。 2、协同教导处开展家长学校的工作，根据不同年级家长的需求，利用每个年级每学期一次的家长会，进行专题家庭教育讲座。为家长教育子女，营造良好的心理环境。提供建议、咨询和帮助。同时帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。 3、参与学校危机干预制度的建立和实施，以学生为本，及时提供帮助，预防恶性的事件发生，保障学生的生命安全。 4、协助学校教导处承担对班主任和学科教师进行心理健康教育知识的培训，指导班主任、学科教师对有特殊心理需求的学生制定一致的教育方案，采用适当的方式进行疏导和引导，采用相同的评价标准。 5、协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查，并提供相关的资料。 6、协助学校心理教育新阵地的建设工作，比如校刊专栏、学校网站。提高学校心理健康教育的宣传效能。 7、协助教导处每年4—5月进行考前教育、升学指导的咨询活动，帮助学生充分认识自己的个性特点，制定适合自己的选择。 四、提高专业素养，加强自身建设 1、学校心理辅导教师应接受心理辅导专业知识培训，获得上海市心理咨询师资格。不论是否大学教育系或心理系本科毕业，都要继续参加各项培训活动。 2、积极参与心理健康教育科研活动与科研成果（课题研究报告、论文、活动课教案与课件、个案分析等）评奖活动，以科研为载体，促进专业知识的提升。 3、积极参加市、区级教研活动和有关工作会议，完成有关工作任务。 4、加强校际交流和学习，每学期完成心理健康活动课听课10节的任务。 五、恪守职业道德，严格遵守保密原则。 教师岗位职责15 职位描述 1、有一颗热爱小朋友的心，喜欢与小朋友沟通。 2、负责少儿书法、国画课程的教授，备课以及课前准备。 3、负责培养小朋友的思维能力、动手能力。 4、负责小朋友的专业辅导和书写技能的提升。 5、配合市场部招生工作的开展。 6、积极参加教学会议、师资培训，在工作中不断提升个人专业技能与素养。 7、认真履行上级领导交办的其他工作。 1、小班化教学，负责国画课程的授课活动 2、整理课程教学教材，完善教学体系 3、协助艺术顾问开展书院试听、讲座、比赛等活动 4、定期参加教学教研会议 职位要求： 1、热爱中国传统文化，热爱教育事业 2、书法学院或师范院校书法专业毕业，本科及研究生以上学历，基本功扎实 3、了解学生学习心理，熟悉各种教学方法，有小班教学经验者优先考虑、 4、形象气质佳，有亲和力，语音表达能力强，上课生动富有趣味性 5、有团队合作精神和组织协调能力，有责任心，敬业精神 ;
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