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可琪宝贝
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宇宙无敌的猫

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公立的学校老师属于事业内的单位工作,也就算是所谓的体制内的工作。工作是比较稳定的,而且薪资是按照规定的标准来赋予的,只要没有出现屡次违规的情况就可以一直做到退休,而且退休之后还能通过这个工作来领退休金。而培训机构也分一些种类,像是帮学生补习的老师,像是教别人上课的教师或教授,以及在培训机构考出教师证的老师,这都属于私立的性质,是完全以自己盈利为目的的行为。而这种类型的老师的薪资和工作都是和培训机构直接挂钩的,如果机构倒闭了,那么从中出来的各种老师也就没有工资领了。培训机构出来的老师都不是属于稳定的工作,有旺季和淡季之分,像是补习班的老师,报名的学生多那么他的提成和工资就会高,如果学生很少,那么工资就会很低了。而且公立的老师是由五险一金的,私立的培训机构大多数是不会购买五险一金的,对于从事这份工作的人比较不划算。而且公立单位的薪资不会差距太大,私立的会为了超越别人而更加努力,出现嫉妒心或者报复心理也不是不可能。而且公立单位的老师在放假的时候都是属于带薪休假,私立的老师休假了就没有工资拿了。这两份工作主要还是看自己的选择,相对来讲公立的老师更稳定,但私立的可以说比较自由,代价就是工资也是不稳定的。大多数人还是会选择进入编制内的单位进行当老师,通常也会比较辛苦。

攸县悦航英语培训学校招聘

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珍珍zero

公立学校如果是在编老师特点就是稳定,相对轻松。职业培训机构老师为了挣钱肯定很累,水平一定要过得去否则人家不用

205 评论(14)

abcdeffggg

密闭空间的招聘面试 就算了吧。接到面试电话之后在网上查查公司的情况。看别人的评价。不要看公司的网站。。。

179 评论(11)

winnie222626

英语专业的就业方向有,翻译,学校及培训学校英语老师,公务员,企业文职类。1、翻译这个职业可以说是对于我们英语水平要求最高的,同时也是很多英语专业毕业生的一个就业方向。如果想进企业进行工作的话,是可以选择那些有国际贸易业务的企业。2、学校及培训学校英语老师这个岗位也可以说是占据了英语就业方向的相当大的比例,并且就业的学校也是多种多样的。可以去一些现在比较流行的1对1英语辅导机构来给孩子上课,也可以去小学,初中高中来当英语老师。如果自己学历比较高的话,也可以去高校进行英语课程的教学。3、公务员公务员这个职业看起来似乎与英语没有什么太多的关联,但是英语专业就是这么的神奇,很多单位在招聘公务员的时候也只限定英语专业可以报考,所以在英语专业毕业以后进行公务员的考试也不失为一个好的选择。4、企业文职类由于英语专业的男孩女孩英语过关,又形象不错,很多都去了外企做总助或文秘的工作,企业太多,遍布各行各业。扩展资料1、供过于求中国对于英语教育这一块的重视,那真是可谓到了“从娃娃抓起”的地步。很多人从小学开始学英语,一直学到高考。而在高校当中,英语专业的在校人数也总是能占据一块不小的比例。有两个场景最能揭示当前“供过于求”这个现象。2、大学课程还实用吗假设有这样一批英专的学生,他们既不想以后做老师,也不想去考公务员,他们只想能够接触社会,步入职场,历练自己。对于这样一批人,你很难想象诸如英美文学、英美文化、或者语言学这样的课程对他们来说有多少实用性可言。

91 评论(11)

我是飞儿

不太可靠,你可以找一个朋友陪你一起去,并且从你进去就把手机开开,调成与那个朋友通话,这样就安全多了

259 评论(8)

hsx1314520

我们先从最容易回答的角度来看:1 收入人们大体认为培训学校的老师赚钱多,公立学校老师比较苦逼,整天overloaded,而且还underpaid。这不是凭空瞎说。在2012年,美帝亡我之心不死的《纽约时报》刊登了一篇图谋不轨的文章,叫做 How much is a professor worth? 里面刊登了在一项对世界主要国家大学教授的调查中显示,中国的教授的薪水倒数第三。如果你往下想,中小学老师,绝对就再掉好几个量级。培训学校的老师也并不是都大款,要看城市和老师的初始级别。一二线城市,在刚刚正式带课的时候,薪水从3500-6000块不等。这可能已经超越了很多公立学校老师的稳定水平。如果这位老师好,受学生喜爱,人际关系也不太糟糕,在两年以后,很有可能进入6000-8000的区间,甚至有些人可以到达10000左右。再有一些要么资质很优秀,要么有公众人物的特质(例如妙语如珠、长相突出、有个人媒体等……),会达到10000-30000的区间。公立学校的老师,3、5、8年估计工资的变动不会像培训学校一样跳跃这么大。当然,我们的观察肯定有偏颇,可能是以下原因造成的:培训学校为了招聘需要或者市场宣传,往往会主打某些明星老师。一来,让新老师有上升的动力。二来,也向学生说明学校有多成功。这个举动给不明真相的群众一个错觉:好像培训学校的老师都是土豪。培训学校有大量默默无闻的一对一老师,有教着六人小班的老师,他们的工资水平从35 - 100不等,其实非常辛苦。然而机构里竞争激烈,强人如云,他们的表现机会少,晋升通道窄,很多人就是stuck there,最后转行。你说如果把这群人跟公立学校老师比,可能就不好判断谁的待遇更好了吧?公立学校也一样培养很多财主,只是这群老师必须低调。迫于社会压力,或者体制压力,或者就是活明白了,人家闷声发大财。我所知有一些公立学校的优秀教师,就是高考逼分一流,后来自己开书院型的机构,一年两三百万绝对不成问题。他们的名字可能你都不知道。所以,不知道我有没有回答你第一个问题。我们来看第二个问题,开始复杂了。2 教学发展空间前面一个部分都说得铜臭了,我们来说说理想。既然教师那么辛苦,为什么还有人前赴后继的做?教会别人一件事是一个技术活。首先你自己不能做得太差,其次你得知道学生的水平,最后你会把这两点的差距找齐。有些人自己很牛掰,可是完全不会教别人。不信你自己去试试教老外中文?你自己会说,不代表教的会他们。(对外汉语的老师们,此处应该有掌声。)有些人自己一般牛掰,但是很知道找学生痛点,也知道如何提高。你可以看看那些名不见经传小补习班们,可能他们自己英语很一般,也不是所有语法点都能醍醐灌顶讲到语言学的根底去,但是实用至上,也能活的滋润。还有些人两边都占了,这个就教学模式easy了,不用多说。说回两种机构,哪一种能让你有更多的教学探索空间,让你去实践如何教?

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