极速英语培训学校

最后，从品牌知名度上面来说说，据我了解现在市面上有品牌且有一定的知名度的机构应该不下1000来家，有从事口语培训的、少儿英语培训、应试考试培训等方面的，在不同的培训内容下面有着不一样的知名度高的机构，像现在比较火爆的少儿英语培训机构、Vipkid、哒哒英语这样的，还有Vipabc、一线口语等这样的专业英语口语培训机构等等，因而要想从知名度入手那么最好先了解自身的英语需求

英孚青少儿英语简介：源自欧洲，进入中国市场20年。自主研发课程。特色：中外教结合授课，教学环境不错，装修“颇有国际范儿”，整体环境“挺好”。平时小班上课，课程“因人而异”，有“不同级别”的可以选择，课程自己研发。教学模式是外教+中国老师，由“外教和中国助教”相互配合进行“情景模拟”，整堂课“生动有趣”，内容“深入浅出”。缺陷：因为是洋品牌，所以价格不菲。可能会碰到外教更换的情况，有家长遇到过半年换3—4次外教的情况。销售攻势强，会不停的电话骚扰，有时会夸大宣传。大脑地图少儿英语简介：大脑地图少儿英语是人工智能和大数据技术支撑的英语学习系统，线上系统在家天可以练习，线上难度自适应和即时激励、线下到中心有针对性辅导。2009年，大脑地图BRAINMAPS引进了由世界知名科学家莫山尼克Michael Merzenich博士团队所研发的在线“快速英文植入课程系统”，应用大脑科学理论及信息技术，拥有数十项科学专利，荣获多个科学教育奖项，15年来数千所学校超过250项调研证实成效，并获得斯坦福大学研究证实。2009年获评EdNET年度全美影响力教育机构之一，2010年获评美国内华达州教育部“高效英文阅读学习产品”。特色：严格按照听说读写的学习顺序，全面建构英文能力、培养孩子母语语感。从听力入手，完全按照从声音到图片再到文字的顺序，鼓励孩子按照猜-用-改的母语学习模式，通过高效学习和复习训练。经过4-6个月的专业训练，孩子就可以开口说出标准地道的美式发音。线上难度自适应和即时激励、线下针对性辅导、点卡鼓励和成果展示，真正激发英文学习兴趣和学习自信心。同时，大数据追踪报表，实时监控，个性化学习过程，解放家长。欠缺：市场宣传不是很多，教学效果要半年才有效果。由于，大脑地图是真正的系统学习，人工智能和大数据技术的学习系统，所以了解和理解课程体系与课程特色不容易。Lily英语简介：1997年创建，提倡自然习得法让孩子在浸在英语环境中，无意识地接触和学习英语。特色：自己研发的课程。招收学龄前的孩子，原因是这个年龄段的孩子可以建立英语思维。所有分校都是直营。培养出来的孩子语感不错。要求课堂不能说汉语，全英文环境学习。欠缺：教学内容比较单一，课程体系不完整，孩子不能系统的学习英语学科知识。环境差一点，配套设施不完备。瑞思学科英语简介：依托霍顿.米夫林哈考特集团教育资源，为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。特色：中教老师，全程英文讲课。教学风格偏美式，和中试的应试教育有所不同，如果想出国的，可以从这练起。按照美国公立小学教材，教授核心的课程，分为语言、数学、自然科学、社会科学。力图建立起一个和美国幼儿园、小学接轨的一个国际化教育。欠缺：学费不便宜。没有外教。比较适合有一定基础的孩子，不太适合用来作为英语启蒙。学校面积大，但多在商场里，密封空间，通风透气性差一点。没有系统支撑，效果不可见。贝乐学科英语简介：背景集团是美国麦格劳-希尔，教材是原版的美国教材。是瑞思的外教版。特色：全外教教学，美式教育，教材来自美国。欠缺：有的外教水平一般。和中国教育不接轨。中途退费难。价格比瑞思贵，效果还不如瑞思。励步国际儿童教育集团简介：为2-15岁儿童提供全英文综合能力培养课程特色：中外教结合教学，在英文中学习各种知识。上课是互动式，配有很多游戏和道具。对于幼儿，以唱歌、游戏等形式为主，课堂气氛生动活泼，更加适合年龄比较小的小朋友。励步绘本馆的绘本可以免费借阅。欠缺：费用偏高。每班的孩子最多有10几个的。对待咨询的小朋友和老学员的差别是很大，比如圣诞节时扮圣诞老人的老师，就会只给咨询报名的小朋友发礼物，对老学员就会小声说：“礼物只给试听的小朋友，老学员没有圣诞礼物”。迪士尼英语简介：迪士尼英语是华特迪士尼公司通过迪士尼全球出版部门在中国开展的一项新业务，为儿童英语学习设定了全新标准。特色：全外教。课程安排都是以一个个动画片为场景关联教学。所有外教由美国总部直接聘请，均来自英语母语国家，有教师资格证书，以确保孩子能学到地道准确的发音。多媒体的应用比较普及。欠缺：试听不分年龄段，凡是试听的都放在一起。客户代表流动性大，退费难。假期制度不够人性，暴雪大雨都不放假，生病，旅游都不可以请假。家长质疑盲目夸张，质量下滑。没有系统支撑，效果不可见易贝乐国际少儿英语简介：世界500强Positivo公司在全球主打的教育品牌，采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系特色：中教授课。教学方式是phonics，自然拼读法，从字母学起，讲了两个字母T和R，发音和相关的单词，白板教学和一个多功能的积木教具结合。培养孩子的英语兴趣，让孩子在玩的过程中轻松学英语。晚上班和周末班对家长来说比较便利。欠缺：太小的孩子不适合这种记忆法，没有系统支撑，效果不可见。菲尔德少儿英语简介：菲尔德国际少儿英语致力于2-12岁幼少儿教育服务。菲尔德隶属于易轻松教育，与菲宝国际儿童成长中心、画·精灵国际少儿创意美术、ABCRUN、外星球品牌管理同为易轻松旗下知名少儿教育品牌。特色：全外教教学，浸入式学习，小班课。三类课程分类：项目制学习课，自然实践课，品德修养课。欠缺：学费比较贵，跟外教学的效果不可控，家长没法知道孩子到底学得如何。迈格森国际少儿英语简介：是由新东方集团和美国麦格希集团联手打造的高端教育品牌。为4-17岁青少年提供个性化学习解决方案和一站式英语学习平台。特色：中外教结合。有针对高年级的班。不同年龄段的孩子都分区上课，管理到位。绘本教学很有特色，国外引进的教材，本土化做的挺好。家长可以融入进去。欠缺：学费比较贵，推销有点小厉害。

我就是通过在线来学习的，每天学习的时间不用太多只要每天坚持20分钟能和老外互动就可以了，我上了差不多快三个月了从刚开始只会说早上好到现在基本对话都已经不是问题了lz若还是很盲目的话，倒是可以先去这里试试然后再做决定也不迟的

在肃宁县委、县政府的大力支持下，在电力局、文教局等部门的帮助下，该校于2001年8月15日成立。该校是一所全日制全寄宿制的民办中学，实行董事会领导下的校长负责制。该校是肃宁县第一所也是唯一一所民办学校。该校的建立填补了肃宁县教育体制的空白。新的竞争机制的引入，对肃宁教育乃至沧州教育的发展起到了一定的推动作用。2001年8月15日该校经批准正式成立后，对电力局糖厂进行改造，作为临时校舍。在文教局和四中的帮助下，招聘教师和学生招生工作同时进行，最后由8名公立学校教师，16名应往届大中专毕业生，组成了教师队伍。先入户招生录取近180人，后按报名顺序录取近120人，共录取298人，编成了四个教学班。超额完成招生70人，两个教学班编制的招生计划。于9月10日，举行了开学典礼。时有4个多媒体教室，备40台微机的机房1个，建筑面积 平方米，教师机6台。刘校长亲自对学生进行成功教育，使学生树立了成功的信心。通过对《诠释海尔》的观看和讨论，培养了教职员工们的敬业精神和团队精神，使教师们树立了“从小事做起”，重视过程管理的教育理念，奠定了育英的教风。建立了奖学金制，使贫困的优秀生也得到了良好的教育，同时也调动了学生学习的积极性。2002年8月28日，育英中学迁到现校址，有教学楼、北宿舍楼、餐厅。凭借上学年的管理和学生在学习、做人、生活方面良好的表现，又顺利招初一新生8个班，初二2个班，在校生人数剧增到877人，教师达55人，（其中国办教师18人）。迁到新校址后，学校加强对硬件的资金投入。教师人手一台微机，14个教学班，班班实现多媒体上课。学校免费对教师进行微机培训；聘请退休老教师对年轻教师进行指导教育；强化常规教学管理。暑假期间，刘校长亲自对教师进行教育理论培训；并购进大批有关业务的书籍，供教师学习查阅，这些迅速提高了教师的教学教育水平。学校强化管理机制，颁布考勤、学生管理等硬性纪律，建立健全家长的监督机制和教师携手并肩教好、管好学生，宿舍管理负责到人，同时学校增设学生处，教管分离，使一线教师能集中精力，更好的投入教育教学中。教学设备的先进化；学校管理的规范化；教师的爱岗敬业；学生的勤奋进取，使教学教育质量明显提高，赢得肃宁各界的广泛赞誉。03年是任重道远的一年两年的发展，育英中学已实现初中满员，教师72人，学生1321人。在受到社会各界支持的同时，尤其受到了各级领导的关注，03年9月省市领导亲临我校检查指导工作，为我校的发展平添了东风，学校规模的扩大，学校完善了管理机制，为切实提高教学质量学校狠抓了教师业务考核（如规范教案、共同备课、期中期末测试等）并且老教师们深入课堂对年轻教师手把手的进行业务指导，课下相互砥砺、切磋、共同进步。2003年暑假期间，育英教师全员学习洋思经验，并总结出了一套完整的自学程序，实行先学后教，当堂训练，做到了堂堂清、日日清、周周清，取得了很好的教学效果。学校不仅重教书，而且重育人，2003年到敬老院慰问老红军，倾听他们真实的故事，净化了心灵。坚持早操锻炼，提高了学生的身体素质；在李金声老师的指导下，学生多次参加市、县级的文艺活动，并频频获奖。为了提高教学合力，初三尝试了学生的分组管理，首先确立了班组协调人制度，统一教师思想、明确教师努力的方向；然后把每个学生明确分配到教师名下，实行学生的细化管理，通过分组教师责任明晰了，学生们的各方面有了明显的提高。2003年，育英中学投资七万余元，引进《北大附中速成英语》这种先进的学习方法，对育英学子进行集中培训。经过“极速英语”培训的育英学子参加2004年英语奥林匹克竞赛，成绩喜人。04年学校尝试分年级管理，设年级主任和分管年级校长；严格选拔一批优秀的青年教师充实我们的教师队伍：注重教学中的精细化管理（如：抓偏科生；强化学生书写；实行学生考后满分制度；多次组织教育教研交流会，提高教育教学水平）教研室的老教师带领大家研究中考方向，学校指定中考奖励制度，完善教师考核细则，实行全员军训。升学率 升学人数 优秀率 人均分四项全县第一。04年中考，肃宁县十七所初中共有考生4955人，肃宁一中分两批录取公助生780人。育英中学343名考生,达到一批公助分数的有66人，达到二批指标公助分数的有32人，体育特招生3人，进入公助人数共计101人。2004年河北省奥林匹克竞赛，物理学科获得市以上奖励的共7人，育英中学4人；数学获得市以上奖励的共16人，育英中学4人。2004年肃宁县中小学春季田径运动会，育英中学荣获初中组团体冠军。其中女子100米、男子100米、女子4人组接力、男子4人组接力均获全县第一名；运动员道德高尚、风纪严明，并获“道德风尚奖”。在此运动会上，由于表现出色，我校有3名运动员被一中特招为公助生。05年政府修改政策，给育英中学的发展注入新的生机和活力。学校积极组织教师学习新课标，用新的教学理念武装头脑。老师们积极实施新课程改革。为了提高教师教学的效率，实行教师微机过关制度，真正发挥了电脑的先进性。学校积极引进“核心爆破英语”使英语教学上了一个新的台阶；教育教学交流会的坚持召开，使老师们迅速获得了一手的教学经验，教研处的教后分析，使老师能够裨补缺漏，扬长避短，迅速成熟。丰富多彩的课外生活，让同学们变的更加充实；6月和8月学校请进专家对学生进行心理成长教育，使很多同学找到了前进的动力，增添了成功的信心；另外学校利用寒假对升入一中的育英毕业生实行跟踪教育。家校沟通制度的建立健全，赢得了社会各界的好评，促进了育英教育的发展。05年的中考中考成绩又一次高居全县榜首。且升学率高于沧州八中和十四中的升学率。06年是继往开来的一年，为提高学生的口语交际能力，营造浓厚的学习氛围，3月分学校高薪聘请外教Sam老师为学生授课，使英语水平再上一个新台阶。06年育英学生积极参加各种竞赛活动，且捷报频传，数理化、体育竞赛中先后几十人获奖。06年全县生源数量下降，育英中学06年招生，保持人数比例不变，外县人数剧增，并且生源质量明显高于往年。 12年建立新学园，迁址新学园。13-14年，小学增至每年级14个班，初中增至每年级10个班。重新翻盖教学楼。

voa有听力资料及翻译，练听力词汇及阅读都很好。大耳朵也不错，我们老师推荐的。如果真是什么也不会也不介意掏钱的话，方法很多，比如书籍《新概念英语》，在配套其讲解资料等就很好呀

奇速英语，确实蛮不错的，去年的效果还可以