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高中英语校本培训笔记

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知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。下面是由我为大家整理的高中英语知识 总结 ，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中英语知识总结1 一般现在时 （do/does; is/am/are） ① 表示现在的情况、状态或特征。 例：He is a student. 他是一个学生。 ② 表示经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. 他总是帮助别人。 ③ 客观事实和普遍真理。 例：The earth moves the sun. 地球绕着太阳转。 ④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。 仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用 。 常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。  例：The next train leaves at 3 o clock this afternoon. 下一趟火车今天下午3点开车。 ⑤ 在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。（即：主将从现原则） 例：I will call you as soon as I arrive at the airport. 我一到机场就会给你打电话。 When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成这份 报告 的时候，我就已经等了将近3个小时了。 高中英语知识总结2 现在完成时(have/has done) ① 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。  例：I bought a new house, but I haven t sold my old one yet, so at the moment I have two houses. 我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。 ② 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。 时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。  例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time. 虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正 高中英语知识总结3 现在进行时(am/is/are doing) ① 表示此时此刻正在发生的事情。 例：He is listning to the music now. 他现在正在听音乐。 ② 表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。 例：I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。 ③ 现在进行时可以表示将来的含义。 a. 瞬时动词的进行一定表将来。 例：I am leaving. 我要离开了。 b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。 例：I am travelling next month. 下个月我要去旅行。 ④ 现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。 例：He is always helping others. 他总是帮助别人。（褒义） 高中英语知识总结4 过去进行时(was/ were doing) ① 表示在过去具体的时间正在发生的动作。  例：Mary was listening to light music 10 minutes ago. 10分钟前，玛丽正在听轻音乐。  ② 表示过去某个时间段内一直在发生的事情。 例：I was travelling in London last summer vacation. 去年暑假我在伦敦旅行。 ③ 过去进行时可以表示过去将来的含义。 a. 瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。 例：Then she said she was leaving. 然后她说她要离开了。 b. 持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。 例：She said that she was travelling the next day. 她说她第二天要去旅行。 ④ 过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。 高中英语知识总结5 一般将来时 （1）will do ① 表示主语主观意愿的将来。 例：I will send her a glass hand-made craft as her birthday gift. 我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。  ② 表示客观将来。 例：Fish will die without water. 离开水，鱼会死。 ③ 表示临时决定。 例：——Mary has been ill for a week. ——Oh，I didn t know. I will go and see her.  （2）am/is/are going to do ① 表示计划、打算做某事。  例：This is just what I am going to say. 这正是我想说的。 ② 表示根据某种迹象看，很可能或即将发生的事情，表推测。 例：Look at the dark clouds in the sky. It s going to rain. 看天上的乌云，要下雨了。 （3）am/is/are about to do 表示“即将、正要”时，可用。强调近期内或马上要做的事。  例：Don t worry, I am about to make a close examination on you. 别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。 （4）be to do ① 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。  例：She is to be seen in the lab on Monday. 星期一你准会在实验室见到她。 ② 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。  例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes. 孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。 高中英语知识点总结相关 文章 ： ★ 高中英语语法知识点整理总结 ★ 高中英语知识点总结大全 ★ 高中英语知识归纳笔记 ★ 高中英语基础知识点总结 ★ 高一英语必修知识点总结 ★ 高中英语选修7知识点总结 ★ 人教版高一英语知识点总结 ★ 高中英语的知识点整理 ★ 高中必备英语知识点归纳 ★ 高一英语必修一知识点归纳总结

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相信自己我能

用简洁的英语概括提示课文或段落、或句子的要点.这一工作常常与上述几项结合起来进行,先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记……　　学生的听课笔记做在哪里好呢?不同的人有不同的看法和做法.大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本,把课堂上的重点难点记在笔记本上.我自己在校读书时也是这么做的,现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书和旧笔记本.但是,翻阅这些旧书、旧笔记本时,我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效.笔记记在书上,一是方便(便于记、便于看、便于复习),二是快捷(原文的题目、词句不必抄写,只需要该记的记在旁边即可),三是清晰(和原文对照一目了然).　　在书上的字里行间作笔记,最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线,也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句,有助于记忆和学好外语.在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法,以加深理解、便于记忆.习题的答案也可以写到书上.这样,任何时候再打开书,它上面的笔记、答案就是你的指导老师,它是唤醒你记忆的天使.做好书头笔记是一种良好的学习方法.所以,我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上.1.注音标(Phonetics),标重音(Stress).每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词,某些英语单词作名词和动词的发音不同,如'record(n.)和re'cord(vt.).将英语音标和重音记在被注的单词上边,并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节.这样,一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了.2.释义(Paraphrase).英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释.如：quarrel争吵(toargueordisagreeangrilywithsomeone);forture财富(greatwealth).在课文学习过程中,注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型,而不必每个句子都解释.注释文字书写位置的原则是“就近”,即尽可能记在被解释的单词旁边,以便在阅读课文时被注视.若解释的英文单词较多,原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时,可记在相对较近的空白处,注释文字与被注文字之间可划一直线连接.也可记录在词汇表中该单词的后面.
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