大熊二的小熊大
redfishchy
写自己的心得就行。看完全书后简明扼要地写下自己的收获、体会，或者对全文或某些部分加以评析，鉴赏或质疑、批评，这就是学习心得。 学习心得的内容多样、形式灵活，有观点、有材料、有头有尾、层次清楚、结构完整，这里最重要的是有观点，也就是有“心得”，要把“心得”准确地表达出来。其次是有材料，可以是摘抄读过的诗文原句，也可以概述原文大意。 初学者，可以分两步。 第一步，以摘抄原文为主，然后适当作一些分析，谈自己的认识，体会，这样做，难度不大。 第二步，对原文只作概述，并采用夹叙夹议方式，同时写出自己的心得，这样写以自己的语言为主，难度较高。
昏昏头了
今天，我谨代表家长讲话，深感有愧。因为我的孩子刚来卓越英语前成绩不是最佳。但看到她快快乐乐学英语我巳经很满意了。一年前，孩子胆子很小，见她躲躲闪闪进课堂，不敢大胆说话.我担心她英语学不好。而今她却大胆用英语和别人沟通。在一次PK演讲会上本来用中文演讲的，等她上台时，让我意想不到的是她竟然用流利的英文做自我介绍，获得了主持人的好评，赢得了观众的热烈掌声。此时，我情不自禁地说，这个英语学校选得好！这个培训费花得值！为此谢谢卓越英语学校老师们的悉心培育。一年来，我看到了卓越英语学校的领导亲自挂帅，亲临指导，与家长们亲切沟通；看到了老师们早早到校迟迟归，爱岗敬业的精神。听到了孩子们争先恐后欢快的读书声，领略到了卓越英语学校对英语教育的新理念。卓越英语学校有这样一支年轻化、有活力、水平高、能力强的教师团队，我相信卓越英语的明天一定会更加灿烂辉煌! 希望卓越英语，今后为永康的英语教育事业作出更加卓越的贡献而努力奋斗! 学生：Lisa 林衍好 三年级 各位老师、家长、小朋友，大家好！ 我是应浩楠的妈妈，很高兴能有机会和大家分享孩子在卓越英语学习的快乐经历。大家都知道，不管是在学校里，还是生活中，英语已经越来越重要了。4-5岁是孩子学习语言的关键时期，所以在孩子5岁的时候我就准备让孩子学习英语。记得第一次带孩子去卓越英语试听，留给孩子最深的印象是课堂上老师和他们做游戏，教他们唱歌，这样的教学方式是非常吸引孩子的。在卓越英语学习的大半年里，孩子有了意外的收获，爱唱英文歌，比以前活泼、大胆，最重要的是对英语产生浓厚的兴趣。在这里，我要感谢卓越英语的老师对孩子的教导，感谢老师们用父母般的慈爱去关心爱护孩子。 谢谢！
大眼睛鱼儿
普遍来说，获得的都是口语上的练习。像瑞思英语的话，不仅锻炼孩子的口语表达能力，还有演讲演示的能力，以及未来领导力都会着重培养。真正用英语思考，中国学生无法流利说英语的一个最大原因是：无法用英语直接思考。他们普遍的思维模式是：用母语理解-翻译成英语-说英语。而只有建立英语思维，英语才能真正成为孩子的第二母语。所以从小学习、接触英语是非常有必要的，但是比起努力，更重要的是选择、考察一个好的英语机构！
joyzhou512
首先学的英语发音要标准，拼读要准确，这些是看得见的；看不见的是听力，每个孩子听力习惯不同；听到之后反应和思考过程是看不见的，可以通过多次练习，加强发音和实物之间的对照关系，就像看到爸爸，直接喊“爸爸”，不需要去想，发音对不对，意思对不对；英文的单词，和汉字不同，单词是直接对应的一种或者几种含义，根据语境不同，所产生的作用不同；刚开始学的时候，在实际学习对话和语境应用中去了解就可以了；也不用特别的记忆，就算记忆了也记不住；语感熟悉英语的习性，就要弄懂词汇使用地方，使用环境，对话交流中使用特点，循序渐进的了解，就不需要特别的记忆，就能够知道怎么用；英语语感，就是一种说不出来，但是能够让你表达顺畅，思维敏捷的能力；需要长期的保持和维护。3-12岁的孩子应该要了解的东西还是比较多，但是要学的知识和技能，要有轻重缓急，主次分明；幼儿园阶段的孩子以游戏为主，但是更多的是教会孩子社交，独立生活，交流，互动，友爱，卫生，安全，诚信，和谐，品德，社会认知等方面的能力；游戏不能只为游戏而游戏，孩子不能学了什么都不懂，自然要有所长进，有所进步，比如今天学会了画画，今天老师表扬了孩子，今天有什么有趣的活动，都可以和家长沟通沟通，有的时候，家长主动性比较强，一回到家就追着孩子问，孩子只是被动的回答，回答完了孩子也不知道还有什么要和家长说的了；那就不利于孩子主动性表达，时间长了总是希望别人问自己，而不想着主动去问别人，主动性降低就会影响孩子的表达能力，自信心；以后学习的时候，也是只有催的时候才会去做，才会去学，养成习惯了之后就容易拖延，积极性不高，性格自然会内向；对英语学习也会缺乏兴趣。只有主动去表达的时候才会展示自我，只有积极的热情不被熄灭，才会燃起生活和学习的希望。少儿英语学习过程，不是老师单方面的去培训，言传身教，最重要的是互动交流，可能有的家长或者老师会忽视掉这部分，觉得只要交给孩子，让孩子自己去练习就行了，往往容易忽略的，也是核心所在。
