子非鱼1102
1、语音（音标教授、矫音、自然拼音教学方法）2、少儿英语教育学、心理学3、教学基本功（儿歌教唱与编排、简笔画、教具制作、手工制作、课堂游戏设计）4、教学方法（低段教学法与高段教学法）5、少儿英语品牌教材解析与教案设计6、教态与板书设计7、试讲、点评需要学的东西太多了，这只是其中一部分，陕西省图书馆就有专门的英语教师培训！而且还推荐就业！
小胖怡情
小学的PEP教材和剑桥少儿英语没有太大区别，只是剑桥少儿英语教材相比PEP教材除了更注重口语和听力之外，教学安排也比较活泼，新概念英语适合英语基础比较好的学生，一般是学完剑桥少儿英语的学生，新概念比较剑桥英语又复杂了一些，像小学和初中里面出现的时态、复合句、音标等有了更全面的学习。但不管是学习那一种教材，孩子的兴趣才是最重要的，有了好的学习兴趣，还要看孩子的英语能力，好的话我建议直接学新概念，因为新概念语法比较全面，系统。如果基础不好，最好从剑桥英语预备级学起。
迪士尼0918
1． 专著《快速记忆英汉医学词汇分解词典》湖南科技技术出版社 1991《网上英语学习与英语资源》 广东人民出版社 2000《高中生网上英语文摘》译林出版社 2000《快速记忆英语词汇分解词典》湖南教育出版社 2001《儿童英语超短故事集》广东人民出版社 2001《儿童启蒙英语挂图》广东人民出版社 2001《PEP英语活动手册》五年级上册 人民教育出版社 2003《开心学英语》学习辅导 1、3册 新世纪出版社 20032． 论文美国小学生学业评定改革. 外国中小学教育 2000;(5):44小学低年级在职英语教师培训3+3+3模式的研究.现代教育论丛2000;(6):52小学英语课堂学生创新意识的培养. 教育实践与研究2001;(1):36美国中小学教师队伍建设. 外国中小学教育 2001;(3):40小学英语“成功式活动”教学的探索与实践. 教育探索 2001;(6):50因特网：英语教师的良助. 教育实践与研究 2001;(12) :28教育者的讨论案例集：一次示范课引起的思考. 新世纪出版社 2002；208-211Using Games in Teaching English to Young LearnersThe Internet TESL Journal, Vol. VIII, No.8, August 2002非英语专业小学教师转岗培训的研究. 现代教育论丛 2003;(4):54获奖情况：广东外语师范学校“优秀课例二等奖”，1992广东外语师范学校“优秀课例一等奖”，1993广东外语师范学校“优秀课例及教研教改积极分子”，1995广东外语师范学校“第四届教师百花奖全能奖”，1998广东省教育厅直属机关职业道德先进个人，1998广东外语师范学校“教学工作积极分子”，1999广东省师范院校基础教育成果一等奖，1999广东省基础教育“百千万人才工程”名教师培养对象，1999广东省中小学教育创新成果三等奖，2000广东省基础教育“百千万人才工程”高级研修班优秀学员，2002广东外语艺术职业学院英语系“最受学生欢迎教师”，2003广东外语艺术职业学院外语系“先进工作者”，2004研究项目：广东省教育厅“百千万人才工程”项目“小学英语教师短期培训模式的探索”2000 (已结题)全国基础教育外语教学研究资助金项目“转岗执教小学三年级英语的教师在职培训模式探索”2001 (已结题)全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”子课题“英语教学新模式研究”2002教育部“十五”重点课题“学前双语教育师资培训研究”子课题“学前双语教育与在职师资培训研究”2002广东外语艺术职业学院重点课题“外语系教学资源建设与实践研究”2003
