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白白桃花
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雨中之苇

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在学习英语的过程中,英语单词十分重要。下面整理了初中快速记忆英语单词的方法,供大家参考。 一、归纳词形相似单词,通过对比避免混淆词义。 在英语词汇中,不但有词义相近的词语,还有词形相似的词语。这种词形相似的词语非常容易混淆。在平常学习词汇时,及时地归纳这类词形相似的词语,严格准确地区别词义,进行分类记忆可以有效地避免混淆,准确应用。比方说,在学习affect这个单词时,同学们可以回忆学过的词语当中,有哪些单词与 affect相似,对其词形相似的词语进行归纳。学生们通过搜索记忆,找出了 effect, infect这几个单词。继续回想每个单词的词义,并且举出例句。通过这种方式,可以更加准确牢固地掌握这些词汇,同时对词义也更加深了理解。 二、学会英语的音标 想要快速的记忆英语单词,英语单词的音标是非常重要的一步,只有先会读才会记忆。而且大多数的英语单词都是很符合英语单词的发音规则的,想要会读英语单词首先一定要学会读音标,音标是非常重要的学习项目,学生只要读音准确,并掌握一定的读音规则,背起单词来就会轻松愉快。而且也会能够很准确的读出来英语单词。 三、音节记忆法 音节记忆法类似于“自然拼读法”,这种方法与发音有关,也是外国人背单词最常用的方法。“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法,它是根据“字母”本身代表的“发音”,以及不同“字母组合”的发音,使学生看到任何单词立即直觉反映如何发音,也可以通过发音,拼写出这个单词。“自然拼读法”是一种非常好,也是最符合英语学习规律的一种方法。 四、建立多种意义联系 每个初中英语单词都有音、形、义。学会一个单词就是要建立这三者之间的联系。初级阶段,所学的单词和日常生活密切相关,抽象单词比较少。因此记忆时可和图像联系起来,抽象单词可通过与其他词建立联系,比如同义关系、反义关系、部分整体关系、关属关系等等。 另一种最常见的方法是把初中英语单词放在句子里记。这样做这少有两条好处:一是放在句子里有了上下文,词义就不再是一个孤立的、零散的东西;二是句子能告诉我们词的用法。 五、拼读记忆法 读准英语单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中,鼓励学生当堂记单词,不是给时间让学生背单词,而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确,充分认识单词的读音与拼写之间的关系,并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,这样就会较轻松的记住单词。

初中英语单词整理师培训

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旧在现在

初中英语单词记忆法,快速记忆初中英语单词3大技巧。难道中学生真的对英语单词没招?当我看到孩子们像背π=3.1415926……一样痛苦的叨唠着 s-c-h-e-d-u-l-e“安排”的时候,我既为他们如此强悍的记忆力感到骄傲,又为他们如此笨拙的方法感到失望。下面是我为您收集整理的初中英语单词记忆法,快速记忆初中英语单词3大技巧,供大家参考!    初中英语单词记忆法,快速记忆初中英语单词3大技巧   简而言之,单词的记忆可以分为 “音”“意”“境”三部分。   1“从音入手”   这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是,绝大多数人都认为音标与口语关系密切,其实,音标对单词记忆非常有帮助。通过音标学习,掌握字母组合发音规律,就可以听写出英语中超过90%的词汇!比如,很多孩子都以能拼出“refrigerator”为豪,因为这个词非常长,但如果熟悉音标,将其破解成re-fri-ge-ra-tor几部分,依照读音立刻就能拼写出单词。   所以,在背单词之前,一定要对单词熟读,在头脑中形成单词的音“影像”,这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词,进行意义对照。   2“形神兼备”   课堂听写上,你是不是有过这样的经历,老师读出英文你能写,不读英文你就想不起来!恭喜你,这说明你对音标的掌握已经非常好,但是不能进行英汉对照说明单词记忆过程不完整,因此,除记“音”外,还要记住单词的具体意义。大体上可以分成这样两种方法:   1、 联想记忆   这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝,非常适合中学生。比如,上文提到的schedule这个词,看起来非常奇怪,发音又不符合规则,怎么办?   开动脑筋,拆开看看s-che-du-le 可以想象成,时间没安排好,结果四环上车堵了,是不是一下子就记住了?   又如,pest是害虫的意思,读音为[pest]读音可联想为“拍死它”害虫当然要拍死它了!   Hell地狱,是不是看起来很像“Hello”?去掉o就变成了hell,加点联想,如果阎王爷对你说hello,你恐怕就该下地狱了?   Chain链条,cha(插)in(进去),就形成了chain。   Chase追逐,追求,可以指男生追女生,分开看看cha+se——察言观色,追求女生的时候是不是要察言观色呢?   如此一来,枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏?   2、 词根词缀记忆   这是在熟悉基本词汇的基础之上,通过对构词法的理性认识,对词汇进行“拆”、“合”、“变”的组合,可以达到背一词,知十词的境界,可谓 “神奇”!   比如:否定前缀“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列已学过的词,通过否定前缀,就可以一下子扩充一倍的词汇量。   又如,名词性后缀“tion”前可加动词direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等词,使其成为名词形式,当然此处涉及词尾的细微变化,在记忆时需注意。   3、“身临其境”   单词记忆的最高层次是对其使用语境的精准记忆,正所谓到达“升华”之最高境界,到达此层次之后,再回头也不过是“一览众山小”了。   所以,在记忆个体单词的同时,我们要注意对单词使用方法的学习,最好的办法就是通过造例句来帮助理解及记忆,在遣词造句中既可以运用新词学习语境,又可以复习曾经学过的知识,实乃“一举两得”。另一个捷径就是通过大量的阅读实现单词使用语境学习及复习的双重效果,同时还可以考验自己的逻辑思维及“曚”的技巧。    如何快速记忆英语单词小升初英语单词记忆方法   小升初英语单词记忆方法:读音记忆   英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则。小升初英语单词记忆方法根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时,先单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了。   小升初英语单词记忆方法:分类记忆   记忆单词时,我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等,进行分类记忆。   小升初英语单词记忆方法:整体记忆   在学汉字时,我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆,而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时,我们也可以借鉴记汉字的方法,把把几个字 母看作一个整体来记,同其它一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大减轻了记忆难度,如如: “ow”再加上不同的字母,可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight, light, right, fight, night, sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了,遇到含有这样的字母组合的单词,记起来就简单多了。   小升初英语单词记忆方法:联想记忆   小学英语辅导小学英语的一部分单词和汉语一样,起源于像形,每个字母都有其代表的含义。如:orange,突出了橘子的圆形(o),lion突出了狮子的长长的尾巴 (l),“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形,就可以解决不认识单词的问题。

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