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夏日风清凉
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jarvinia奈奈

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《普通高中英语课程标准》指出,高中英语教学要在培养学生语言综合运用能力的基础上,不断发展学生的自主学习能力,不断提升学生的语言素养和人文素养,为学生的未来发展奠定坚实的基础。因此新课程理念下的高中英语教学,应该注重教学方式的多样化,满足学生的个性化需求,不断促进学生的自主发展,培养学生的综合语言能力。由此可见,新课程标准下的高中英语有效教学策略,应该注重发挥学生的主体地位,激发学生的内在学习动力,用多样化的教学方法促进学生英语能力的提高。一、巧设课堂教学情境,营造浓厚学习氛围新课程标准要求英语教学要增强学生的英语学习动机和自主意识,作为一门语言学科,只有在一定的情境下组织教学才能充分调动学生的学习兴趣,让学生在浓厚的学习氛围中增长语言知识,发展语言综合能力。作为英语教师,要在充分把握教学内容和课程特点的基础上,巧妙设计教学情境,努力创造课堂语言氛围,充分调动学生的学习兴趣,引导学生自主融入课堂教学过程,鼓励学生参与课堂活动,大胆开口用英语进行表达,这样既能提高学生学习英语的兴趣,又能实现新课程标准对于英语教学的要求,大大提高英语课堂教学效果。创设英语课堂情境,需要英语教师充分把握教学重点和难点,突出语言技能训练,较好地将英语知识融会贯通于课堂情境之中,将语言知识点、口语表达、技巧训练融为一体,在课堂情境中将知识点化难为易,促进学生对于课堂内容的理解,增强语言教学效果,让学生在情境中激发学习兴趣,在情境中积极参与课堂活动,在情境中操练语言技能,真正使英语课堂教学获得最佳效果。二、精心组织教学内容,激发学生内在动力现行英语教材是开展高中英语教学的主要载体,具有多元化、全新的教学内容。新课程理念下的英语教学,需要教师针对高中的实际情况,灵活选择和组织教学内容,因材施教,以实现新课程规定的基本要求或较高要求。因此英语教师在教学实践中应该从学生的实际情况出发,根据不同的学情,创造性地开发利用教材,适应不同学习层次的学生需求,激发学生的内在学习动力,关注学生的全面发展。例如,针对基础较好的高中生,教师要注重阅读技巧和能力的培养,通过拓展阅读、技巧训练等方式,提高学生的阅读兴趣和读写能力,以读促写,实现综合能力的培养;针对基础较差的高中生,教师要突出英语教学的趣味性和实践性,通过开展课堂活动形成以学生为中心的课堂局面,用多样化的教学方法促进学生对于基础知识的掌握。三、优化课堂教学方法,提高自主学习能力新课程标准下的高中英语教学,重在培养学生的自主学习意识和自主学习能力,通过课堂教学教会学生有效的学习策略,形成一定的综合语言能力。这就要求英语教师在课堂教学中不仅要注重基础知识的传授,还要注重学习策略的指导和学生自主学习能力的培养,通过选择适合的教学方法,将基础知识、学习技巧等贯穿到教学中,使学生在课堂活动中积极参与、主动思考、大胆实践,逐步形成自主学习能力。一方面,英语教师要注重教学过程中听、说、读、写等技能的训练,在日常教学中引导学生全面发展语言技能,增强学生的语言运用意识;另一方面,英语教师要大胆放手让学生自主学习、自主探索,通过开展学生之间的合作学习与实践探索,使学生增进对于语言基础知识的理解和语言技巧的掌握,将所学知识灵活运用于学习中,促进学生的共同进步。四、积极开展师生互动,加强师生情感交流新课程理念下的高中英语教学不仅要教会学生英语基础知识和语言技能,还要注重培养学生的情感态度,提高学生的人文素养。在教学过程中,师生互动是教师与学生之间交流思想、沟通情感的重要途径,通过开展高效的师生互动,使学生在英语学习过程中锻炼语言交流和表达能力,增强英语语言文化意识,形成积极的情感态度。因此,高中英语教师要积极开展师生之间的良性互动,在培养学生综合语言能力的基础上发挥着英语教学的情感培育功能。这就要求英语教师一方面要关注学生的学习情况,在语言教学过程中传递正确的价值观和世界观,用积极的情感态度去影响学生;另一方面英语教师要关注学生的思想和情感,在教学过程中充分发挥民主精神,尊重每一位学生,引导学生积极思考,大胆实践,在语言运用和学习过程中渗透情感教育。总之,新课程标准下的英语课堂教学改革任重而道远,作为英语教师,要在教学实践中积极探索提高课堂有效性的教学策略,大胆创新教学方法,将新课程理念不断渗透到课堂教学之中,努力实现新课程标准要求的高中英语教学目标。

英语新课程知识技能培训

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miss.w\^O^/

时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我帮大家整理的英语培训计划方案,欢迎阅读与收藏。 英语培训计划方案1    一、培训目的   英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,初步形成用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。因此,口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求,切实提高我县英语教师口语水平,特开展全县中小学英语教师口语培训活动。    二、培训对象   全县初中、小学现任英语教师。    三、培训内容   英语语音知识;常用英语课堂用语;英语简单会话及日常生活用语等。    四、培训日程   20××年2月6日、7日两天(农历正月十二、十三)。    五、培训地点   县职业中专报告厅。    六、培训模式   1.集中培训   学习英语语音知识,英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题,请全体教师共同商讨解决办法,并分享个人的成功经验。   2.口语交流   全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事,或讲述自己的兴趣爱好,家庭情况等。   3.自行练习   现场进行语音、语调的纠正,要求学员在日常交流工作中坚持多用英语,努力提高自身的语言技能。 英语培训计划方案2   一、指导思想:   以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。   二、具体措施:   1、师德方面:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率。   2、教学方面:   ①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学大众生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的.总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。   ②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作   业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。   ③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。   3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。   4、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。   5、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。   总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 英语培训计划方案3   一、工作目标:   1、通过培训,使全体教师掌握教师英语300句,并养成广泛应用英语的习惯。   2、本学期掌握50句,使各位教师具备听、说、读的能力,形成使用英语的风气。   二、培训安排:   1、培训时间:每周三下午第三节课,校多媒体教室。   2、学习材料:宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。   三、培训措施:   1、严格培训过程和结果管理:   培训过程中切实做到“六认真”,做好每次的签到工作,阶段培训结束,每位教师须到指定教师处过关。   2、营造英语学习的环境:   (1)要求每位教师明确培训目的,要求和安排,调动学习英语的积极性。   (2)建立自主合作学习小组。   (3)要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。   四、内容安排;   三月份:Greetings   四月份:Introductions   五月份:Making Telepohe Calls   六月份:Asking the way Doing Some Shoppings   七月份:考试   如何制定一个好的小学英语培训计划?老师教你怎么做!   由于英语在现在社会越来越重,所以英语的学习起始时间也越来越早,很多小学在一年级就开始设置英语课程。但是对于刚来到小学的学生来说,在学校开设英语课时还没有做好充分的思想准备,也没有一个很好地学习英语的学习计划,方法不当,学生学起来就会很困难,也会越来越枯燥,导致很多孩子对英语产生了厌烦甚至畏惧心理,那么如何制定小学英语培训计划呢?今天就给大家总结几条制定小学英语培训计划的良策。   1、培养孩子英语兴趣   刚开始学习英语的时候,孩子的意识还处于感性阶段,这时老师会千方百计的在课堂上激发孩子的学习英语的兴趣,多采用颜色鲜艳的单词卡片、图案等直观的教学工具进行教学,通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子比较喜欢的方法来调动孩子学习英语的热情和积极性,使孩子感觉在学习英语是一件非常有趣的事情。那么在家中,家长也可以给孩子多备一些有趣易懂的英语童话故事,在睡前给孩子讲睡前英语故事,和孩子一起演练课本上的对话,让孩子大胆的开口说出英语,并且让孩子有学习英语的成就感。不知道如何正确学习英语?这里有提高英语学习技巧的免费试听课,你可以试听试听:   如何制定一个好的小学英语培训计划?老师教你怎么做!   2、注重日常积累   随着英语的不断深入学习,词汇量在英语学习中的地位也越来越重要,单词的记忆方法直接关系到了英语学习的成败。孩子作为低龄英语学习者,对于单词的教学还是很懵懂,家长不能采用死记硬背的方式让孩子记忆单词,应该要采用联想记忆法,让孩子找到这个单词跟中文含义的相关点去记忆或者通过读音来记忆单词。也要多看英语读物,不断积累孩子的英语词汇量,让孩子做到见词能读、听词能写。这样可以为日后孩子初中英语的学习打下坚实的基础。   3、持之以恒   学习英语的过程就是学习一门新语言的过程,在学习语言的过程是一个漫长的过程,不能让孩子半途而废,每天让孩子坚持大声朗读课文,要让孩子有坚持不懈的精神,端正的学习英语的态度,才能把英语学好。   以上就是汇总的制定小学英语培训计划的相关策略,在学习英语的过程中,都是先苦后甜,家长不能给与孩子太多成绩的压力,要让孩子坚持学习英语,不要放弃,便可真正学好英语。

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