活力的维维
据我所知，英语“起步早，走对路”的孩子，超越课内英语是完全不费力的，甚至孩子的英语水平超过课内英语老师的例子也已不再新鲜了（英语老师要有危机感！）。在这种情况下，上学校的英语课对他们来说确实意义不大了，但孩子又不可能不上课，面对这样的情况我们需要理智处理。让孩子尊重老师。老师的发音也许不完美，语言可能出错，但他们毕竟是专业出身，肯定拥有孩子们不具备的其他方面的英语能力，如教学能力。百度下这方面家长需要做好引导，成天说老师不好的孩子不管说的是不是事实都不妥当。我们可以向老师申请让孩子在英语课上做自己喜欢的英语阅读，或者免做英语作业，不要让孩子浪费时间在已经掌握的内容上；我们可以给孩子更大的挑战，提出更高的要求，比如参与、主持或发起和英语相关的班级活动，英语测验和考试都要力求第一等；我们也可以鼓励孩子做英语老师的助手，或者做英语不太好的同学的帮手。英语超前的孩子会在学校的英语课上充满自信，而这种自信也可以带到其他学科的学习中。需要强调的是，这种超越一定是实实在在的全面超越，而不是就几个单词或者个别语法规则学得比同学超前一些，或者是超前学习了学校的英语课本，这样的超前把握不好的话反而会耽误学习。具体情况可以到佩文外语看下，他们那里教的不错。 
