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老余popopxm
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Alice兔籽宝宝

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很高兴能够回答这个问题,希望能帮到你初中英语的教学,是以全面发展学生的综合语言运用能力为目标,并且在学习英语的过程中调动学生们积极学习的态度,激发学习兴趣,全面提高全体学生的综合人素养。针对以上教学任务,结合时代的发展,将信息技术融入教学过程中,使学生们的英语学习效率显著提升。首先在课堂教学过程中,教师运用计算机网络播放丰富多彩的幻灯片和教学课件,使学生通过课堂体验、时践、全员参与、小组探究和合作等方式理解、感悟并总结学习英语的规律。信息技术的运用完全体现时代发展的新要求、教学情况的新变化和科学技术的新发展。信息技术在英语教学中的全面运用过程中,教师要意密切联系初中学生学习英语的生活实际和语言学习特点,同时把英语教学的繁琐与信息技术使用的趣味性综合起来。其次, 在教学课件的制作过程中,运用信息技术制作多媒体课件,在播放教学课件的过中,注重听、说、读、写各项技能的训练和英语基础知识的训练。例如学生分组学习过程中在听前和读前认真观看多媒体幻灯片,这样在听中、读中就能更加准的推断和判断,通过信息技术在英语教学中使用,不仅让学生们有更多机会操练新语言,还为学生提供了合作学习的平台,让学生们尝试用丰富多彩的教学课件的内容来交流信息、分享学习成果获共同解决某个问题,并在此过程中互相帮助,共同进步。信息技术在英语教育中有着至关重要的的作用。例如在音标教学和单词教学过程中,通过多媒体播放朗读内容,教师指导学生单词重读、语调、连读、句子重读、弱读、失去爆破、停顿、节奏等。通过多媒体教学的运用,能够让学生轻松说出比较流和标准的英语。在音标教学过程中,通过多媒体播放幻灯片集中学生注意力,在通过播放单词的正确发音让让学生了解单词的读音,然后通过单词的字母组成以及每个字母的读音,使学生找到单词读音和拼写的对应关系,通过该方式使学生们逐渐掌握英语的品读规。在教学生词时,教师将生词通过幻灯片播放在屏幕上,先让学生们自己试着按音节去读,然后教师带领全体学生朗读,这充分发挥信息技术在英语教学中的总要作用。在英语教学过程中,运用多媒体播放录音让学生模仿,因为语音学习的主要方法是模仿,因教师在课堂让学生多听录音磁带或观看光盘,或者英语电影主要模仿英语的发音和语调,学生们通过观录音,然后分组练习并模仿,在把自己的声音录下来,与磁带上的录音做对比,发现差距并改进。同时在英语教学活动中教师利用行语音训练,这就要把信息技术的作用发挥到最大化。为调生们的学习积极性,在课上通过多媒体设置一些既有意义还有意的活动,例如通过多媒体进行电影配音,或者设置场景让学生们临场发挥,进行诗歌朗诵等活动,诗歌朗诵可以增强学生们口语的语感对节奏感的把控,绕口令可以提高学生发音的清晰性和流畅性,课文朗读能培养学生的语言节奏、语调、使学生们可以将情感融入其中,电影配音生模仿纯正语音、语调的兴趣和热情。通过设置课堂互动互动,使语音训练变得生动有趣。不仅激发学生们的学习兴趣,还使语音训练的效果得到显著提升,最后,在英语教学过程中,信息技术的从分运用,使学生们避免直接读词汇表或孤立的理解,并且能全面提高学生的英语阅读能力,沟通交际能力和写作能力。

英语培训怎么才能生动

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多数家长都在为孩子的英语教育问题而烦恼,除了让学生参加少儿英语辅导班之外,家长们不知道运用什么方法来引导学生学习英语。  1、尽量花时间  这里花时间并不是指消耗时间,而是在学习英语上花费时间。那么如何分配自己的学习时间呢?学生可以事先检测下自己的英语水平,看看自己在哪个环节出现的问题比较多,然后花费一定的时间去攻破自己的弱项,长期坚持就可以看到自己的进步。  2、每天坚持听和读  无论学生处于哪一种学习环境,每天都要坚持听英语,除此之外还要练习自己的英语口语。听英语的目的是让学生模仿纯正的英语发音,并纠正自己错误的英语发音。而练习英语口语的目的则是帮助学生提升英语口语水平,从而使学生的英语变得更加流利。  3、把注意力集中在词和词组上  学生需要不断地积累英语词汇,将自己的注意力放在词汇或者词组上,这不仅能丰富学生的学习,还能帮助学生积累英语知识,便于为之后的英语学习打下基础。此外少儿英语培训家长还可以让学生参加一些少儿英语辅导班课程,老师会采用多种教学方法引导学生学习英语知识。  4、对自己的外语学习负责  家长在引导孩子学习英语时,最好让孩子挑选一些感兴趣的知识,这样更能吸引学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣。当然还要掌握一些少儿英语学习方法,这样才能让学生的英语学习变得更高效。  5、放松,愉快地学  很多学生在学习英语时都会流露出一种比较无助的表情,其实是学生们太过紧张了,学生们应该放松自己的心情,愉快的学习英语,这样的状态才能提升学生的学习效率。  整化零散的词汇,放入完整的句中  学习英语就像是在盖房子,英语单词就像是一块块砖头,但是盖房子只有砖头是不够的,还需要把零散的砖头砌成墙。英语学习也是一样,虽然有些孤立的单词在特定的情况下能表达出完整的意思,但大多数情况下还是会引起歧义。所以在少儿英语培训中要把单词放入句子中,才能更好地帮助学生理解单词的含义。把单词放入句子中,还有少儿英语培训利于培养孩子的语感,提高孩子的造句能力。  在儿歌中编入动作,使其表演化  儿歌内容生动、词句简单、韵律优美、形式活泼,因此深受孩子们的喜爱。儿歌在少儿英语培训中扮演着很重要的角色,宝宝英语学习也离不开儿歌。所以在少儿英语培训的过程中,可以把同类的单词串成儿歌,让孩子学着演唱。儿歌优美的旋律,明快的节奏,抑扬顿挫的语调,能很好地调动孩子的感官,让孩子在不知不觉中记住单词,让宝宝英语学习的过程妙趣横生。  改变节奏,使单词韵律化  在宝宝英语学习的过程中肯定少不了大量机械的朗读练习,这很容易让孩子感到乏味。宝宝容易对新奇的事物产生兴趣,所以我们在让孩子做朗读练习时不妨稍微改变朗读的节奏,以更好的吸引学生的注意力。我们可以引导孩子把同一句话说3、4遍,第一遍时稍慢,之后逐渐加快速度。虽然这是个很简单的少儿英语培训技巧,但通过这个简单的技巧不仅可以让练习变得有趣,还可以改变中国孩子说英语时拖调的习惯,培养良好的语感。  培训机构为4-12岁的孩子提供国际小学线上课程,主要内容囊括少儿英语、儿童英语、幼儿英语、少儿英语在线教育等,我们提供最专业与最优质的少儿英语外教服务!

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