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jialing612
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Agent数码Reaper

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转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。 一、读书,幼师生命成长的必须 在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是吴克宇老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记、,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。 二、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。 三、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能 甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。 第二篇: 通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。 《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面: 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。 二、善于观察,做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。 第三篇: 在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的众多要求也在不断创造不断迅速的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育空间的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学腾飞的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络研修,就让我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会,在提高自己的理论修养和教学水平,让自己受益的同时,更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。总之,通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量,感谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,我会继续努力!真诚感谢!

幼师英语培训

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花小卷2010

在合肥幼师分3种班:(1)英语班{那就是成绩要好,英语分数要高!}要500分左右(2)普通班{那就是达到幼师的录取分数线}要480左右(3)艺术班{那就是要有一门拿手的特长,一定要非常专长!}分数不详,估计不会很高!

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starjing99

我们是国家批准的幼师技工学校,招生代码(51278),享受国家助学金。教学要求(1)实训室建设要求:建立独立的标准化示范实训一体化教室,能满足50人专业教学的要求。(2)教学师资要求:本专业教学的师资由幼儿师范、学前专业、护理学专业的教师担任。(3)教学组织规范要求:按照基本功教学规范、理论教学规范、示范教学规范、实训教学规范、综合技能实训教学规范、毕业会考教学规范等教学要求执行。

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水蓝色的风铃

高宽幼师有幼师就业培训(双语幼师就业培训,亲子老师就业培训班);幼师证保过培训;幼师在职提升类培训(亲子老师资格认证培训,奥尔夫音乐教师资格认证培训);在职幼师学历教育等等。现在幼师专业有两种课程,一种是公共课程,一种是基础课程。  1.公共课程:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐,儿童舞编排、编配儿童歌曲(双手弹奏)、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。2.基础课程:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

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拽拽小蘑菇

合肥幼师是合肥最好的幼儿师范学校!  合肥幼师成立于1980年11月15日,是安徽省第一所独立建制的幼儿师范学校,属省重点师范学校。目前占地74亩,建筑面积3万多平方米。现有64个教学班,2960名在校生,开设有五年制幼儿教育大专、音乐教育大专、美术教育大专、英语教育大专和计算机教育大专,共5个专业。学校有教职工170人,127名专任教师中,具有高中级职称84人,共有14个部门和一个附属幼儿园。近几年为发挥办学优势,学校拓宽办学渠道,先后与华东师范大学、中央音乐学院、安徽师范大学、安徽教育学院、安庆师范学院等联合办学,开设有教育学本科、学前教育本科、音乐教育本科、小教大专自考助学点,电教、幼教成人大专函授教学点等。  建校二十六年来,幼师以“忠诚、勤奋、朴实、文明”为校训,始终坚持软硬件一起抓,逐步形成了自己的办学特点,取得了较好的办学声誉,中央和省、市领导多次来学校视察工作,国内外友人也经常来校参观学习,人们称赞合肥幼师是“江淮幼教一枝花”,“合肥东方的一颗明珠”。1983年和1988年两次受到国家教委的表彰。1999年被评为“全国体育卫生工作先进集体”,2000年被评为“全国创建绿色学校先进集体”。国家教委师范司领导赞誉合肥幼师是一所“办学方向明、条件好、管理严、效益高”的学校。合肥幼师曾二次被评为合肥市“甲级管理学校”,并被评为安徽省中师一类学校第一名。被授予“安徽省花园式学校”和“合肥市安全文明小区示范点”等称号。  合肥幼师自建校以来就积极开展电化教育工作,学校成立了“现代教育与信息中心”,现有教师7人,其中高中级职称6人。多年来一直受到省市表彰,是首批省电教一类达标学校和现代教育技术实验学校。2000年率先在省内师范学校中建立了校园网,并建立了两个网站《安徽幼教网》()和《合肥幼儿师范学校》(www.hfys.com.cn)。全校拥有计算机近300台,有四个学生机房、教师电子自助备课室、视听教室、多媒体教室、微格教室、演播厅、双向控制室、影视频制作室、电子钢琴室以及办公网络。  合肥幼师沐浴着改革开放的春风在探索中前进,在前进中探索,决心为幼教事业作出更大贡献。

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Lisa要去旅行

如果想提高口语水平,最好的方式就是寻找合适的培训学校,CityEnglish的口语课程不错啊,都是不超过五个人的小班课,有商务、生活、出国留学、面试等课程.

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美食VS钞票

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北京吃贷123

1.公共课程:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐,儿童舞编排、编配儿童歌曲(双手弹奏)、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。2.基础课程:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

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