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深深哒瑷
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贝贝哈拉

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活动策划 篇1    【摘 要】 “儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学,对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。    【关键词】 “儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计   课程是教学必要的程序,这个程序包括课程的定位、选择和组织内容,决定方法,设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题,美国教学设计专家肯普(J.E.Kemp)在《教学设计过程》一书中指出:“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求,确立解决它们的方法和途径,并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说,课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。   一、课程定位   “儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64,学分4分,教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能(一、二)、儿童游戏活动组织与设计,该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。   在课程理念上,我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,依据技术领域合职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则,以培养学生的英语实用能力理念设计内容,结合学生学习特征分析,“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体,并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。   根据应用英语专业人才培养方案,并通过与行业专家的交流和研讨,我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求,即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践,包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等,为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。   二、课程内容的适用性和针对性   “儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时,还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练,还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质,特别是加强学生弹性素质的培养,着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成,着眼于个人可持续发展,促进学生综合素质的提高,使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力,有良好的可持续发展能力。   “儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此,我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。   教学活动的安排以设计学习性工作任务为主,充分体现了理论实践一体化、教学做一体化,按任务需要合理安排校内实训与校外实习,课内学习与课外学习相结合。   三、教学内容的组织   本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点,以多种方式组织教学内容。   1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上,结合该课程实践性强的特色,本着因材施教的原则,根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点,自编一套实用性和可操作性强的讲义。   2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学,让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色,在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案,为真实的教学任务实施做好充足的准备。   3.把课堂搬进英语教培机构,在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件,与行业紧密结合,在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务,由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织,使学生体验真实的工作环境,巩固和完善他们的专业知识和专业技能,锻炼他们的综合职业能力,提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。   4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习,因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识,还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。   四、课程实施情况   1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点,以工作过程为导向”进行设计,学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中,学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中,为达成教学目标,课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化(教学做一体化)等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式,力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。   在授课的过程中,教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼,开发典型的工作任务,采用任务驱动的教学模式,提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式,逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学,课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式,将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行,真正实现了“教、学、做”一体化。 活动策划 篇2   一、活动宗旨:   增进老师家长们的相互了解,沟通教育心得,增强幼儿们的活动能力及团队精神。   第一次活动以认识为主,简单游戏为辅。    二、活动时间及地点:   12月26日(暂时定)上午9:00,东莞植物园(绿色世界)正门。   (以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六,以便不同时段的家庭参加。)    三、活动准备:   1、自带一条小布条。   2、自带食物与同学分享。   3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。    四、活动内容:   9:00—9:30 集合 拍照(由一有像数较高的数码相机家长带,需找人配合)   9:30—11:00亲子活动   1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。(请爸爸妈妈先在家里跟幼儿学习学习哦)   2、企鹅行走:小孩和家长面对面,小孩双脚放在大人双脚上,从一个地点走到另一个地点。   3、三人四足:以家庭为单位,若干个家庭为一个比赛组。道具:橡皮绳或布条和折返点标志物,终点红线。方法:学生和家长单腿捆绑在一起,在20米距离处折返回起点竞速,先撞红线为胜。   4、接力游戏:坐轿子。两个家长搭档抬幼儿   5、抓尾巴:家长背着小孩,小孩后面裤子上放一个手绢,不断移动,在保护自己“尾巴”的同时,去抓别人的“尾巴”   6、拔河比赛:拔河比赛三场:幼儿与幼儿拔一场,家长加油,第二场由家长参与,幼儿加油,第三场由家庭参赛,幼儿在前,家长在后,一起参与。(绳子向学校借)   11:00—11:30 食物分享、 自由活动 、结束   1、每位家长预先带上食物和餐布,可以几位家长和学生一组。(野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净)   2、自由活动,可以在周边踩单车,划船,或幼儿们之间自己活动,家长们可以观察自己的幼儿跟同班同学的交往,他(她)的朋友,也可以帮助幼儿们交流交往。    五、备注:   1、星期三22:00之前报名,确定是否参加及参加人数,因为要给所有家庭分组以便参加游戏(因是家长委员会第一次组织活动,本次活动限定为本班级同学和家长参加,陪同大人不超过两名。   2、食物、水家庭自备。   3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工,同时也保证每个家庭活动都能参加。   4、游戏项目顺序可能会变化,以当场情况为准。   5、如有遗漏问题会及时在班级博客上更新,请家长们及时查看班级博客情况。   6、本次为第一次班级集体活动,如有任何不周全的地方,希望家长们能谅解。下一次会更好! 活动策划 篇3    一、指导思想:   读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想,不断提高教师的人文素养与专业水平,不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动,积极为老师搭建交流读书体会的平台。    二、活动主题:   “好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一”    三、活动时间、地点:   时间:20xx年X月XX日下午5:00   地点:XX幼儿园红旗部二楼多功能厅    四、活动对象:   全体教职工    五、活动目标:   1、丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵。   2、在交流中提高教师专业水平,使教师成为有思想的教育者。   3、搭建教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。形成进取、互学的氛围。    六、活动准备:   1、园团支部上报材料至采购处,需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。   2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物,包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。    七、活动安排:   1、X月XX日下午园团支部成员布置会场。   2、当天上午由团支部组织集体抽签,决定出场人员顺序。    八、活动过程:   1、活动介绍   2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。   要求:   (1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍,内容要求与主题相关,题材不限。要求分享者精神饱满,具有感染力。   (2)分享时间在3-5分钟以内。   3、活动小结   4、根据抽签号领取小礼品,感受分享的快乐。 活动策划 篇4    一 、活动目的   扬州大学社团联合会组织的大学身素质拓展旨在加深大家对大创的了解,同时也为大家提供一个强身健体,提高个人素质的机会,营造一个宽松、良好的交流氛围,通过相互合作,加深彼此之间的了解,培养团队合作意识。    二 、活动主题   友谊 合作 拼搏    三 、活动分析   充分利用了扬州大学和周边的地理优势,激发同学们的好奇心,而且校社联有举办这些活动的传统和经验,还有此次活动所需经费少,易操作。相信一定能顺利举办。    四 、前期准备    (一)时间安排:   活动分为三天举行,时间暂定在社团招新后,十一国庆假期后。    (二)具体事务安排:   1统计全体部门成员的名单,并且通知到人   2购买、准备活动道具   3工作人员简单培训,分工    五 、活动流程    (一) 第一天活动:   工作人员于8:00提前到达大学生活动中心,进行一些准备。   早晨8:30于大学生活动中心集合   9:00开始进行拓展活动。首先大家围成一圈,开始进行自我介绍。    1、排序分队   依来人发扑克牌(1~10)。然后分队,牌号为1或6的为一队,2或7的为二队,3或8的为三队,4或9的为四队,5或10的为五队。    2、队员交流   在不告知下面游戏内容的情况下,给各队3分钟的相互认识时间。    3、友情链接   (打破僵局,加速队员之间的认识,也考查大家的速记能力)   各队成员任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍,如:我是文学院汉语言文学专业的xx,第二名队员再对他/她背后的做介绍,如:我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***,第三名队员则依此介绍说:我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***,依此类推,看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。    4、福尔摩斯   (考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力,活跃现场气氛)   每队随机抽出两名队员,让每人仔细观察自己的搭档1分钟,一分钟后,两人转过脸去,背对着站立。这时,由别队成员(如二队问一队,三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进行,按问题答对个数记分。    5、坐长城   (调动大家的活动积极性,考察队员间的团结协作互信精神)   各队所有队员围成一圈站立,要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟,紧凑站立。主持人一喊“坐下”,各队队员立即坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此游戏可各队同时进行,依各队坚持时间的长短定胜负。    6、四人五脚   (考察队员间的默契程度及团结协作能力)   每队出两男两女共四人,男女交叉排成一排,相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起,两队或三队定距离计时赛跑,快者为胜,其他队依快慢给分。    7、火车快跑   (考察队员间的.默契程度及团结协作能力)   每队另出四人或五人,排成一列。火车头,即第一个人可以双脚着地,其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监督),两队或三队定距离计时赛跑,用时少者获胜,其他依快慢给分。    8、在活动进行之后,进行烧烤。   大家通力合作,使大家都能尽兴。烧烤之后,安排去猴山看猴子。之后,安排个人自由活动时间。    9、在下午4:00左右合影。    (二) 第二天活动:   早晨8:30于大学生活动中心集合,保证每人一辆轻便自行车。每小组由一名学长带队,负责安全。   9:00准时出发,按既定路线行车。   11:00到达安排好的中途休息点,进餐   14:30按既定路线返回。   注意事项:本活动注意安全   (个人觉得素质拓展不应局限于学校附近,可以安排骑车野外露营)    (三) 第三天活动:   比赛道具:   地图 20张   号码牌、检查卡片 50个   计时器 4~5个   桌子、椅子若干(计时台、报到处、休息处……)   矿泉水 获奖证书、比赛奖品   1、在每一点处由工作人员进行智力(智力测试题目),体力(球类运动),团队配合的考验,每点由工作人员记分。   2、最后综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。   3、参赛选手根据手中的地图,自己选择路线将全部的点找出,在指定点处有彩旗作为标志,旁边贴有一张写有特殊字样的纸。选手找到点后将该点处的特殊字样记下来。   4、所有选手按照组别依次发队,从荷花池校区操场出发,必须在两个半小时内找到所有的点,并且记下所有字样。(回答正确所有的问题)才算完成比赛,否则影响最终成绩。   5、比赛起点和终点都是桂园操常选手分成不同的批次开始比赛,每个批次之间间隔大约5分钟,每次1组开始出发,大约分15次出发。比赛大概持续3-4个小时。   起点终点裁判会纪录好选手出发的时间和完成比赛回到原始位置的时间,完成比赛的选手在休息处休息,未参加比赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。   比赛分别决出各组冠、亚、季军。在比赛后两天进行发奖到个人。    六 、后期工作   1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。   2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt,以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在扬大网和社联网   3、制作宣传板,扩大活动效果。    七 、经费预算   暂定    八 、活动主办方   主办:   策划:人资部   人资部联系方式: 活动策划 篇5    一、 活动目的:   利用暑期休息的时间,让学生进行力所能及的志愿服务活动,树立学生不求私利,为他人服务,为社会献一份力的意识,倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。    二、 活动时间   1、7月19日(帮助“真善美”幼儿园天和苑分园修补图书)   2、7月25日(慰问芜湖市武警支队武警)    三、 活动地点:   1、“真善美”幼儿园天和苑分园。   2、芜湖市杨家门武警支队。    四、 活动形式 :   修补图书,和幼儿园小朋友联欢,幼小衔接讲座;   参观、慰问等。    五、 参加人员:   全班同学(自愿报名)    六、活动负责人:   策划、召集:刘老师   活动地点联系:陈宇阳妈妈(真善美幼儿园);李帆爸爸(武警支队)   后勤保障:陆有嘉妈妈、陈静远妈妈    七、活动内容:    活动前准备:   1、 联系活动地点   2、 组织参加活动人员   3、 购买慰问品    活动具体流程:    活动 一 :前往“真善美”幼儿园天和苑分园开展志愿服务   1、8:30 幼儿园门口集合;   2、9:00—10:30 和幼儿园小朋友联欢——幼小衔接讲座——帮助小朋友修补图书——教小朋友折纸;   3、10:40 活动结束(家长在幼儿园门口接)。    活动二 :前往芜湖市武警支队开展慰问活动(需家长参加)   1、8:30 武警支队门口集合;   2、9:00 —10:30给武警叔叔送去西瓜等慰问品——看武警叔叔表演节目——参观营房——观看武警叔叔整理内务;   3、10:40活动结束    八、注意事项   1、鼓励学生踊跃参加,每次活动参加人数不少于全班人数的三分之一。   2、强调活动安全,要求家长准时接送,并根据情况要求部分家长参加,保障活动安全。   3、注意活动资料的搜集与整理,及时将活动情况上报学校。 活动策划 篇6   各中小学:   现将市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们,请按照《通知》要求,积极宣传,尽可能的普及到广大教职工,结合学校实际,采取适合自己的活动形式和正确的健步走方法,精心组织好阳光健步走活动。   活动期间,各学校要突出活动主题,精心组织,确保安全。积极引导教职工参与到阳光健身活动中。参加人员可根据身体健康状况自愿参加,适度量力,贵在坚持。   附:市、区教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》   岭子中心校   20xx年3月26日   淄川区教育体育局文件   川教体工字201514号   关于转发市教育工会《关于开展阳光健步走   活动的通知》的通知   各区属学校(单位)、镇(开发区)中心校:   现将淄博市教育工会《关于开展阳光健步走活动的通知》转发给你们,请按照活动要求,统筹安排,确保安全,精心组织好阳光健步走活动。   淄川区教育工会20xx年3月25日   中国教育工会淄博市委员会文件   淄教工字20154号   ★   关于开展阳光健步走活动的通知   各区县教育工会,高新区、文昌湖区地事局,局直属各单位、局属各学校工会:   为深入贯彻落实党的十八大提出的“广泛开展全民健身运动”的工作要求和市教育局《关于贯彻以人为本关心教职工生活的意见》精神,根据工作计划安排,决定在全市教育系统广大教职工中开展阳光健步走活动。现将有关事项通知如下:    一、指导思想   当前,各种疾病问题已经越来越威胁着人类的身体健康,影响了正常的生活质量,如何科学、自觉地养成一种健康的生活行为方式是保证身体健康的重要前提。国家卫生部在《健康66条—中国公民健康素养读本》中明确建议“成年人每天进行累计相当于步行6000步以上的身体活动”,适量运动不但有助于保持健康的体重,还能够降低患慢性疾病的风险,有助于调节心理平衡,有效消除压力。如今,科学有效的步行活动已经越来越多地被广大群众所喜爱,并   从中享受运动带给工作生活的快乐,带来全新的健身理念。在全市教育系统开展健步走活动将进一步引导广大教职工积极参与健身,增强身心健康,以阳光心态投入到教育教学工作中。    二、活动时间   20xx年3月—11月。    三、活动主题   阳光一小时、每天一万步,科学健身、阳光教学。    四、活动形式   各单位要结合实际,采取适合自己单位的活动形式和正确的健步走方法,积极参与到阳光健步走活动中,每天步行一万步左右。    五、活动要求   1.统筹安排,确保安全。各单位要结合实际,做好统筹安排,突出活动主题,精心组织,确保安全。   2.活动要普及到广大教职工,参加人员根据身体健康状况自愿参加,适度量力,贵在坚持。   3.加大宣传力度,积极反映广大教职工的风采,引导更多的教职工参与到阳光健身活动中。   4.活动结束后,各单位将表现较为突出的教职工上报市教育工会,市教育工会将根据情况适当予以奖励。上报时间和人数另行通知。   淄博市教育工会   20xx年3月17日   淄川区教育体育局20xx年3月25日印发

英语培训喜讯活动方案

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yuanxia6636

为了确保工作或事情顺利进行,我们需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的英语夏令营活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 英语夏令营活动方案1    一、活动背景:   为丰富广大xx学生的暑期生活,让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx,同时为广大学生提供一个学习和交流的机会,经xx英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动:   首届英语主题夏令营金色梦想成长之旅。    二、活动目的:   为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实四个一要求,丰富少年儿童暑期生活,加深同学之间的友谊,提升集体的向心力和凝聚力,开阔同学们的视野特举办本届夏令营。   依托美丽的海滨圣地,陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的秦皇岛深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会,度过一个难忘和有意义的暑期。    三、具体安排:   (一)主办单位:xx英语学校   (二)承办单位:xx市文化传播创作中心   (三)协办单位:此次夏令营活动赞助单位   (四)策划单位:xx市文化传播创作中心   (五)赞助单位:(诚邀xx各企业合作,联系电话:)   (六)参加对象:xx市中小学生为主   (七)开营时间:8月1日8月3日或顺延。   (八)开营地点:xx英语学校   (九)活动费用:企业赞助,营员承担部分费用   (十)媒体支持:   电视媒体:xx电视台   平面媒体:《xx日报》、《xx都市报》、《xx晚报》等   网络媒体:xx各大门户网等   (十一)开营地点:xx水库   (十二)准备阶段:   确定营地,确定营员人数,联系外籍教师,与有关部门协调   (十三)活动步骤:   第一天   AM   9:30到达营地(熟悉环境)   10:00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言)   11:00午餐(餐前带领小客人参观营地)   PM   13:00~13:30自我介绍后营员交互重组小队   (为自己的小队命名,准备口号)   13:35~14:10说说我的英语故事(各自准备一段Speech)   14:20~15:50互动游戏   15:00~15:30谈谈我的学英语经历   15:30~15:50后两天活动注意事项说明   15:50~17:00山海关旅游   其他课程待定(例如:英语课程)   第二天   AM   7:00营区集中后至基地   9:00~11:00互动英语   11:15午餐   pM   13:00~16:00互动英语   16:10~17:00篮球比赛、拔河比赛   17:30~18:30快乐自制晚餐   19:00~21:00才艺大比拼篝火晚会   22:00就寝   第三天   AM   6:00~6:30起床,整理内务   6:30~7:00健身操   7:00早餐   7:30~8:00内务大比拼   8:00~11:00英语口语训练英语互动训练   11:15午餐   PM   12:30~13:30英语口竞赛   13:30~14:00夸夸我的小伙伴   14:00~14:30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物)   14:40返程 英语夏令营活动方案2    一、活动简介   1、时间地点:20xx年7月1日起,以期为单位,每期为7天时间   2、意义:丰富xx学员的课外生活;学员和外教一起上课生活,让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的夏令营生活    二、活动对象   1、参与人数:每期每班15人   2、参与条件:年龄段要求   3、活动费用:1380元/期   4、报名时间:第一期报名截止至7月1日活动前   5、报名渠道:xx课程顾问处    三、活动流程   1.一期时间为7天   2.每期每个班级学生人数为15人,分配1名外教和1名中方教师为主要负责人,及一位炊事员。   3.深度英语训练营主要活动内容:   早上以中教为中心,教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫;   下午以外教为中心开展一系列的活动,偶尔组织外场活动时,学校需提供校车,保全人员,外场活动的活动费,学生另缴,多退少补。    四、部门责任分工   市场部和销售部   a)夏令营场地统筹安排;   b)夏令营活动宣传物料制作,市场部及前台负责发放宣传单等;   c)夏令营现场布置和秩序维护;   教学部   a)课程教师安排:外教一名、中教一名;   b)Tutor宣传夏令营活动信息给各自手上的学员,push本校学员积极参与;   c)由带班老师负责传达夏令营活动信息及注意事项等给已报名参加所有夏令营的学员;   d)夏令营过程中注意安全问题   行政部   a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等    五、筹备进度控制   六、活动材料    1、场地布置类:教室或操场等情况确认   2、宣传物料类:校内宣传海报及校外宣传单页   3、活动记录类:相机    七、活动结束后意见反馈及效果评估   1、第一期夏令营活动结束,由销售部Ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;;   2、销售部Ted在7月8日前汇总以上各部门信息,总结本期活动报告,并于7月9日前更新下一期夏令营最终活动方案。 英语夏令营活动方案3   时间:10天 收费:600元/人 人数:30人(假定)   为期10天是因为如果时间过短,学生的心理就会潜意识的认为学不到东西,从而没有兴趣报名。收费标准600元/每人,为期10天,这样每天才60元钱。学生易于接受。   由于是在农村,最好是和当地的学校商量下,在暑期,学校的校舍应该是空下来的,租一间到两间教室即可。占用10天,一共给校方1000块钱应该就可以了。   这10天分为三个阶段:1—3天为第一阶段 是初始阶段 要让学生彼此熟悉,重点掌握他们每个人的英语程度。让他们喜爱此次英语夏令营。   4—7天为第二阶段 是强化阶段 要根据学生的不同特点 有针对性的训练。基础不好的 要加强基础训练。基础相对好的,要进行拓展训练。保证每个人在愉悦的氛围里都感受到自身的提升与进步。   8-10天为第三阶段 此阶段是整合阶段,要系统的总结这段时间以来讲述的知识点,巩固学习成果。   具体安排如下:   第一天(教室): 8:30—11:30 英文自我介绍,多少不限,说得好鼓励。并根据具体情况   安排几个小组 每组选一名组长 以后分组管理学习。简单介绍老师和此次夏令营活动的宗旨。   11:30午休 午饭建议自行解决。(因为本次费用本来就不高)   13:30—17:30 游戏—找朋友。首先由老师介绍规则,一组10人,由组   长带着一名组员 向下一名同学用英语作介绍说这是我的朋友 然后他们互相用英语打招呼问候。依次往下传。。直到最后一名同学传回组长。   游戏过后,带领大家进入学习状态,首先,纠正大家不正确的发音,教学生尽量的说一口纯正的美式英语。   作 业: 回去总结自己英语的薄弱点 明天交一个清单。一个小组准备一个小故事 或者小笑话儿 第二天以小组为单位演讲。   第二天(教室); 8:30—11:30 第一项演讲。   快乐的氛围中学习单词 让大家把桌子摆放在一起,围绕而   做,让他们感受到不一样的学习气氛。可以穿插小游戏,   要鼓励大家发言,给表现好的同学奖励。(都是小礼物)   11:30午休   13:30—17:30 请外教来和大家分享知识(半天请个非职业的外籍教师   500块就足够了)让大家对本次夏令营活动充满充满期待。   作 业: 记20个新单词 早上来小组之间互相提问,完成好的一组   整体受奖励。   第三天(户外): 8:30—11:30 活动徒步旅行。在农村里徒步拉练。去田地、养殖场、果园等地,教学生用英语说他们生活周边的事物。在期间也可以进行教学游戏 让学生参与进来 寓教于乐。   第四、五、六天(教室): 系统的根据学生不同的'英语程度 进行重点教学。程度较差的 要强化基础 程度相对较好的 就要拓宽其知识面。注重个性化教学。要教他们大胆发生朗读,鼓励表现积极的同学,从而带动大家的学习积极性。中间适当的穿插活动,可以进行全程英语对话活动。比如游戏胡萝卜蹲之类的英文版。可在第六天里再请一次外籍教室过来与他们共同学习一天。   第七天(户外): 根据这阶段学习的内容组织活动,以水果的名称给几个小组命名。在野   外进行学习拓展活动。锻炼大家的团队合作精神。赢的一组整体受奖励。   输的一组整体受罚。   第八、九天(教室): 系统的巩固所学习的知识,进行全方位的整合 有效的整理知识点,   对每个学生进行学习点评。肯定其在这段活动期间的成长与进步。   作业:写一篇英语短文 主题是“感谢父母”   第十天(教室、户外): 上午:在教室里邀请家长出席 由孩子用英文表达对父母的感激之情, 再翻译过来。   下午:野外蔬菜水果野餐。照相、烧烤,在愉快的氛围里结束活动。 英语夏令营活动方案4   夏令营宗旨:   1、丰富学生的暑期生活,调节学生的学习方式;   2、锻炼口语表达,提升英语交流的兴趣和能力;   3、学习了解美国语言、文化,拓展国际视野;   4、提供交流展示平台,结识优秀学习伙伴。   夏令营特色:   1、 全程英语:英语将贯穿夏令营活动始终,体现地道的美语风格。   2、 快乐英语:让学生在快乐中学习和感悟英语,提升英语兴趣。   3、 外教授课:聘请美国外教上课,授课、主持活动等均由外教进行,中方优秀英语老师担任班主任,协助外教开展教学与活动,确保师生相互顺畅沟通和活动顺利实施。   4、 强化口语:超越课本,疯狂英语。将口语训练和美国文化习俗等内容融入轻松愉快的师生互动中。   5、 寓教于乐:上午上课,下午活动,教学形式生动活泼,活动项目丰富有趣,轻松愉快,愉悦身心,快乐成长。参加奥运北京夏令营的同学后六天将去北京旅游。   夏令营营地: xxxx外语学校(北京)   时 间: 20xx年7月15日至7月29日   营员组成: 小学3年级以上学生均可报名参加   收费及其它:   1、 “快乐英语”夏令营每人交1500元人民币(包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费)。在校学生和已交学位预定金的学生优惠600元人民币;   奥运北京夏令营每人交1900元人民币(包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费)。   2、 本次夏令营7月15日晚18:00点前报到,7月29日下午回家。   学生家长需要自行安排接送学生,学校不负责接送学生;   3、 学校统一发夏令营短衫两件,太阳帽一顶;   4、 自带换洗衣服2套、折叠伞、塑料水杯、双肩背包,洗漱用品、卫生用品、拖鞋等,要穿舒适的旅游鞋,不允许贵重物品,可以携带不太贵重的照相机、电话卡、300元以下的零用钱;   5、 营员可带少许晕车药、创可贴、消炎药。   6、 学校联系新闻媒体报道本期夏令营。   营员守则:   1、所有师生在任何场合都尽可能说英语,尽力避免讲汉语,共同营造纯净英语环境。   2、注意与外教、班主任和生活老师及营员间的友好沟通。   3、遵守夏令营的作息时间,注意安全、讲究卫生,学会自我照顾和自我保护。   4、出现任何问题,请于第一时间向班主任或生活老师汇报,若有事须向班主任或生活老师请假。 英语夏令营活动方案5   特色优势:   1、一流的管理-------集十多年成功举办夏令营的经验,我们建立了完善的管理规章制度、打造了专业化的管理与服务队伍。   2、一流的师资-------作为国际化特色鲜明的重点大学,我们拥有大批中外优秀教师。   3、一流的环境-------坐落于白云山麓,校园小桥流水、绿树成荫、空气清新,是求学消暑、陶冶情操的理想之地。   4、一流的设施-------完备、先进的教学与生活设施为学员的衣、食、住、行、修、养、学、玩提供有力保障。   快乐英语夏令营是广东外语外贸大学每年暑期面向中小学生举办的传统项目,已经在社会上建立良好口碑。广外夏令营不仅为学员设计了英语课程,还设计了趣味体育、科技、户外拓展等活动。另外,通过各种课外比赛活动、个人才艺表演、外出观光活动,实现学习、休闲、健身三合一体。   快乐英语夏令营由优秀中外教师联袂任课。所有班级均配备专职班主任。设施完善的大学校区、专业的教学与管理团队、全天候的安保、至善的校医保障、美味可口的餐饮,为夏令营提供一流的软硬件,让学员们在快乐中学习、在快乐中成长,为未来奠定成功的基石。    一:经典英语营(十五天)   (一)经典小学英语营   夏令营第一周周六下午(14:30—16:10)设置对小学营学员父母探视开放时间。   (二)经典中学英语营   二、中小学生“精品英文思辨训练营”(十五天)   中小学生“精品英文思辨训练营”是由国内顶级的英文思辨导师团联合广东外语外贸大学精心打造的面向中小学生的高端项目。   1、参加英文思辨训练营,你将获得什么?   ①国内外顶级英文辩论及演讲赛事冠军选手导师团、总决赛裁判导师团面对面指导,系统授课;   ②媒体关注与支持。电视台将专访此次英文思辨训练营,关注思辨与素质教育;   ③优秀学员将有机会参与英文电视访谈或成为电视英文节目制作我导;   ④优秀学员将有机会获得国内顶级中小学生英语赛事直通车或免费赛事辅导名额;   ⑤优秀学员将有机会获得留学申请文书写作免费辅导或免费SAT名师辅导或升学面试免费辅导。   【注】:优秀学员指全程参加训练营,表现突出并被授予奖项的学生,名额有限;以上奖项依据分级教学评估及训练营内赛事结果分配,1名学员不能同时获得多个奖项。以上解释权归广外英文思辨训练营筹备组所有。   2、什么是思辨?为什么要培养思辨能力?   ①思辨能力是素质教育的重要组成部分。思辨能力训练将从快速组织信息、公众演讲、逻辑推理、团队协作、心理抗压等方面全面展开,英文水平的综合提高则是自然附加值。   ②思辨能力应当在更早的阶段进行系统培养。在美国从幼儿时期开始培养。我们的孩子在小、初、高阶段对批判性思维、行成观点、系统表达等均已行成更高的需求,缺乏系统培养。   ③思辨与留学:辩论是美国名校招生最重视的课外活动之一。辩论赛事及培训经历将大大帮助你成功提升申请国外名校的几率。   ④思辨与SAT:美国大学理事会(College Board)对SAT进行了改革。新版SAT中重点考察的对知识的灵活运用、语言运用、逻辑思维以及应变能力是一个辩手应该具备的基本能力。   ⑤思辨与升学:从小升初乃至大学保送生笔试、面试均对学生的英文思维能力、逻辑表达能力等方面提出了更高的要求。英文是思想表达的工具;思辨是优秀学生的培养基。   中小学生“精品英文思辨训练营”(十五天)   3、导师资质   ①所有的导师均获得过英文辩论或演讲赛事国家级或更高级别奖项;   ②所有的导师均具有国家级、地区级或更高级别学术赛事的裁判身份;(例如:全国大学生英语辩论赛裁判及裁判长)   ③所有的导师均具有丰富的教学及培训经验。   三、英语浸泡营(七天)   (一)小学达人英语浸泡营 (7天营)   (二)初、高中考神英语特训营   英语浸泡营报到时间:7月15日。上课时间:20xx年7月16日至22日。住宿费:200元/人/期。   浸泡式培训是通过密集的课程和高强度的训练,以联想互动式的教学方法使学习者在整个学习过程中,全方位、立体式地置身于外语语境之中,耳之所闻、口之所述、目之所及、手之所书,皆为英语,以求短期之内,外语超出母语使用频度,渐成第二天性,使浸泡于其中者,无时无刻不受熏陶,加之个人主动参与,熟练掌握一门外语不再遥不可及。   报名须知:   (一)收费标准   学费:招生项目表;   住宿费:390元/人/期;   伙食费:500元/人/期 (报到时领取已充费的校园一卡通,丰俭由人,多退少补)   报读本夏令营,一经缴费,恕不退费。   (二)夏令营赠送营服2件(报名时需提供学生的身高信息),赠送教材资料,赠送保险,夏令营结束时学员可获得由广东外语外贸大学颁发的参营证书;优秀学员奖励荣誉证书及精美奖品。   (三)夏令营个人用品自理。自带蚊帐,席子等床上用品,自备个人洗漱用具(牙缸、牙刷、牙膏、毛巾)及其它个人所需物品,禁止携带游戏机、笔记本电脑、刀具等贵重、危险物品。自备小一寸照片5张。   (四)身体健康,无先天性疾病或遗传病史之中小学生均可报名。   (五) 报名时间:20xx年6月1日起,额满为止。   (六)报名地址:广州市白云大道北2号广东外语外贸大学继续教育学院招生大厅。   (七)报到时间:20xx年7月15日   (八)报到地址:广州市白云大道北2号广东外语外贸大学白云山校区第二教学楼大厅   (九)上课时间:20xx年7月16日---20xx年7月30日   (十)上课地点:广州市白云大道北2号广东外语外贸大学白云山校区

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