大多数职校生英语基础都比较薄弱，词汇量很少，发音不准确，有的学生甚至不会拼写单词。如果想知道如何提高中职学生英语口语，不妨接着往下看……一、培养良好语感发音是语言学习的基础和关键。语音作为一种语流语调，在语言交流中，能更形象、更鲜明地表达出包含语义信息的逻辑关系和情感变化。在这种意义上，语言的灵魂就是声音，文字就是语言的样本。在表达时，不同的语音语调会产生不同的情感效果。比如What's wrong with you?能向人们表达关心和问候：怎么啦?哪儿不舒服?还能表达对别人的指责和批评：你有病啊。语音关是教学的第一关，语言输入是学习英语的关键，只有正确地听发音，才能打好英语基础，从而达到有效输出的目的。二、扩大学生的词汇量提高英语口语的表达能力，词汇量是必不可少的，词汇量是学好英语的基础，没有词汇量，就谈不上句子，更谈不上文章。因此，记单词对我们来说非常重要。怎样才能记住这些单词?我认为可以从以下几个方面入手：1.从词语组中学习词语孤立地记忆单词效果不大，我们学习单词的目的在于将单词应用于实际，例如 reserve这个单词，如果你简单地记下来，可以将它分成re和 serve两个部分。但我们提倡记相关的词组。例如 reserve a ticket, reserve a room，老师可以让学生在课堂通过 reserve来造词，充分调动学生的课堂参与度。造词之后，下一个学生再造句，例如 I reserved a ticket just now. I had reserved a room before I came here。2.充分利用便利贴再现词汇记忆力的一个重要特征就是保持，没有保持就不会有记忆。复习是防止和克服遗忘的有效手段。学英语时，我们只有不断重复学过的单词，多看多读才能记住，便利贴就是我们学习的好帮手。在便利贴上，写下经常忘记的词，贴在经常走动的地方，这样每天都能看到很多次，自然而然就记住了。三、设定小目标，每天背一篇英语短文为了拥有一口纯正的英语，我们应该充分利用空闲时间，选择文章中的小段落来进行背诵，一般不要超过50字。因为材料的长、短、难和易都会影响记忆。首先是聆听和大声朗读，努力模仿原朗读者的语音语调，提高自己的发音。背诵短文不仅可以使我们在口语表达中脱口而出，还可以使我们在掌握词汇的同时，养成用英语思考的习惯，使我们的写作能力大大提高。
