• 回答数

    6

  • 浏览数

    320

PolarBella
首页 > 英语培训 > 英语培训老师提升

6个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

oo鱼泡泡oo

已采纳
在工作之余可以报一个成人英语培训班,这样能提升自己的英语能力,而且还要多看其他老师的教学模式。

英语培训老师提升

102 评论(10)

风子武nandy

可以在自己工作之余,报一个专业的英语班去培训一下,也可以跟外国人交流,当然也可以出国深造,这样的话,就可以变成一个基础非常好的小学老师。

197 评论(14)

格桑之门

导语:学生如何提高英语成绩总的来说是需要不断的练习的,所以千万不要忽略日常的读和听,更不要让小学生走入哑巴英语的误区。从初学阶段开始养成好的英语学习习惯,对其日后的英语能力提升都会发挥极大的作用。      英语老师如何提高成绩 篇1   英语成绩的提高需要兴趣的刺激   其实大多数学生在刚开始接触英语的时候,都是充满好奇心的,这个时候老师就应该将学生的好奇心转化为兴趣。只要学生对英语有兴趣就会更愿意去学习,这对提高英语成绩会有直接的帮助。同时在教学过程中还应该对学生进行鼓励,让其在学习英语方面表现得更加积极,另外还可以为学生提供展示英语能力的空间和机会,让他从中感受到成就感。   英语成绩的提高可以通过习惯来影响   学好英语需要有良好的习惯,而习惯的培养不是在短时间内就可以获得的,而需要对学生和老师进行双重考验。尤其是老师的言行也会对学生发挥影响,所以老师在教学中应该做到持之以恒的对其习惯进行督促,比如要求学生每天早上都要坚持朗读英语,或者是在单词的记忆和句型的记忆方面提出特定的方法,还有在学习过程中遇到什么问题要大胆质疑。   英语成绩的提高要有家长的辅助作用   在帮助学生提高英语成绩的时候,不仅仅需要靠老师还需要靠家长,当学生回到家之后家长应该对其英语投入适当的关注,而不是单纯的`看重其语文或数学的成绩,平时家长也可以适当的参与到学生的英语练习中。家长如果对英语掌握不是很好,只要做到对学生进行适当的监督和督促也会有效果。   英语老师如何提高成绩 篇2   一、要不断提高学科专业水平   作为一名英语教师,必须掌握英语学科专业基础知识和具有运用的能力。英语教师面对的是学生,这些孩子刚刚接触英语,此时的孩子是模仿能力最强的时候,教师英语语音标准与否将直接影响孩子们的英语发音甚至他们的一生。所以,应该让孩子多接触标准的发音。如果教师自身条件不足的情况下我们一定要以原音带为标准,让学生多模仿,教师课前一定要反复听录音带先自己纠正发音。   二、要不断提高教师的通识文化水平   为使教师具有较高的文化素养,教师在教书的同时应多读书,并养成读书的习惯,广泛涉猎,扩大知识面。正如苏霍姆林斯基所说:“老师的智慧不是堵塞道路,而是开拓道路,照亮一条知识路。”有了这样的认识,即使工作再忙,时间再紧,也会每日挤出时间来学习,给自己“充电”。一旦你在实际教学中能用上你所学的知识,你便会领会到读书学习的妙趣了,这就像柳斌说的:“读书种下聪明果,实践开出智慧花。”三、要不断反思、不断创新自己的教学方法。   我们所面对的是学生,他们有较强的好奇心,再加上他们注意力集中懂得时间较短,如果教师在教学过程中总保持一层不变的教学方法,给孩子呈现一层不变的教学环节。刚开始孩子可能会感兴趣,但久而久之他们就会觉得你的课堂变得无趣,不再关注你的课堂,甚至发展到厌学。因此,作为一名合格的小学英语教师,就应该具有创新精神,不断反思自己的教育教学过程,在教学的探索和实践中形成自己独有的教学风格。   四、要不断提高教学科研能力。所谓“流水不腐,户枢不蠹”   任何事物都要在不断的变化中才能得到发展,作为教师要不时的对自己的教育教学行为进行反思与自我批评,这样才能使自己的教育教学思想不僵化、不保守,保持活力和先进性。多向优秀教师学习他们的教育教学经验,多观摩优质课案例,多参加专业教师课程培训,都是成为一名合格小学英语教师的重要途径。   英语老师如何提高成绩 篇3   首先英语老师要上好课,最大限度的高效使用课堂的40分钟,想课堂40分钟要质量。备好课,讲好课,让学生学到东西,有东西可学,练习英语学习的方法,老师不但要背教材,背知识点总结,还要背学生,了解学生的程度和学习习惯的额养成情况要心理有数。什么问题提问什么学生,让学生动起来,该他们读的一定让他们读,反复读,该他们上课要做好笔记的要让他们做好笔记,以备下课记忆或作业。   然后要布置好学生的作业,一节课上完了,老师该讲的都讲了,但是一些课堂上记不住的东西要布置下课来完成,老师一定要检查到位,别让作业流域形式,有始无终,虎头蛇尾。这样久而久之,学生就养成了不完成你布置的作业的习惯,所以布置的作业一定要检查到位。   作业批改和讲解要及时。学生作业写了,你也批改了,但是错题还是错题,没有纠正,下次学生碰到了这样的题目还是不知道怎么做,要让学生纠正,老师也要讲解一些题目,让学生搞明白这道题为什么错了,应该是怎么做的。考察的知识点是什么。   抓好早读,学生在家里读书老师不好控制,但是学生一般都喜欢早点到学校,英语老师可以抓住早晨的10几分钟,让学生早读。可以齐读单词,也可以背诵课文,或者布置背诵单词的任务让他们完成,也可以教给他们一些课文的读法,纠正发音后,在进行熟读好背诵。这要求老师要很勤劳,早点到学校,确实和辛苦。   布置背诵的作业,老师要抽取课间或者中午等时间,让他们找你背诵,老师到班里或者学生到你办公室都可以,总之,老师要严格要求他们,他们才肯找你背诵课文。不然他们就偷懒了。   每天提前几分钟到教室,或者早晨中午挤点时间让学生听听听力练习,练练他们的耳朵,别到了考试再练习,效果不大,并且手忙脚乱,工夫在平时啊。   【拓展】英语老师面试说课技巧   1.说课稿   当时要求把说课稿交一份给考官,有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。说课稿在准备是最好多参考一下有经验老师的。 主要是看别人说课稿的逻辑和编排方式,怎么样组织课堂等。不要照抄,大家是说课稿都一样的话,会影响考官们对你的印象。 如果说课稿编排的不好,会被刷下来的。尤其是英语的 Important and difficult points, Aims to the teaching这样的标语千万不要弄错,最好不要自己翻译。另外排版要条理清楚紧凑,每部分内部可以用特殊符号来代替枯燥的1,2,3,既醒目又有条理。   有的地方不让准备,那么在下面之间准备的时候,要找好一个课文做一个完整的说课稿,再多拿几篇套进来试试,不然现场准备时条理才会清晰。   2. 说课   一定要背熟自己的说课稿,要背的完全不打梗!这很重要。最好找同学或朋友旁听试讲一下。可以锻炼自己的胆子也可以让人帮忙找找自己的不足。还可以用手机等录下来自己听听。我就是这样的。一开始自己以为准备的不错了,录下来一听就傻眼了,赶紧再练,直到听着还可以了,比较流畅了。在说课时考官还要看你的表情,手势等,如果你录下来的比较流畅了,在考官那里就是ok了。   说课时板书不要太多,最好控制在10个单词,也就是写写说课的题目,自己的姓名,以及你认为在最出彩的或最重要的部分的简单标题。   说课时要声音洪亮就不用说了,还最后能配上手势。我就是把那份说课稿一卷做教杆用。手里有东西比较不害怕。   最好面带微笑,记不起来的时候要微笑,停留最好不超过5秒,还想不起来就直接说下面自己想的起来的。没有必要完全一字不差的背说课稿。 我一同学在开始引入是时候就是背了段美文,效果还不错。   3. 回答问题   这个老师都讲过,听不清的不要重复问第3遍。第2遍听不清也要回答。记得我有一问题问完第二遍了还没听清,我就回答,我没有很理解您的意思,但是我认为应该是……答完那个考官就笑了,显然答的不对,但是她对我的印象还是比较好。   回答问题一定要看着问你的考官,扫视其他考官。面带微笑。   一定要记得要说谢谢。没必要每一个问题回答时都说谢谢,但是第一个问题回答前最好要说。   走之前擦黑板。考官不让擦就算了。如果你进去时黑板有字最好擦一下。   关于教学教法就记住爱生、敬业、专业知识扎实,让学生发挥特长,这一点也很重要。教育的关键是教会学生如何学习,让学生全面发展。回答的点基本都要围绕这些框框再发挥。   而且记住答题最好要分1,2,3……

359 评论(10)

不老的传说kz

苏霍姆林斯基说:“学生眼里的教师应该是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人,教师的知识越深湛,视野越宽广,科学素养越全面,他就在更大程度上不仅是一位教师,而更是一位教育者。”思想政治不仅与历史密不可分,与天文、地理、语文、艺术、科技等也有着极大的联系。例如,《文化生活》中“中华文化与民族精神”这一单元内容,就与历史和语文分割不开,我们中华民族的文化博大精深,源远流长,那独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬四海的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中华哲学,完备而深刻的道德伦理等等,都是历史的积淀;那充满哲理的格言警句,古典诗词也要求我们政治教师必须具备较高的文学和语文功底。可见,广博的综合文化素养是政治教师从教的前提。同时,我们政治教师拥有渊博的知识,也会引发学生的钦佩和尊敬,有助于形成良好的师生关系。为此,作为我们政治老师必须树立大阅读观,不断拓宽学科视野。平日要根据自己的专业特点坚持看新闻联播,知晓天下事;读教育报刊,研究教育教学和新课改,了解同行在思考什么;读教育经典,以史为鉴;读专业刊物,学习专业知识,厚积薄发广博摄取。不仅要读有关教育的书籍专著刊物,还要博览群书,丰富内涵。在读书中感悟,在感悟中提高。让学习,为我们政治教师专业素养的提高“保驾。其次,要躬身教学实践,积极参加教研活动。杜威说过:走出教室一点就意味着对学科的超越,选择了一种教育,就选择了一种生活。针对当前思想政治教学中存在的种种问题,我们要更新观念,突破传统教学僵化封闭的模式,大胆拓宽政治教学的渠道,从形式到内容都要为学生搭建成长的新舞台,引入生活活水,精心设计丰富多彩、别开生面的实践活动,让学生们在积极主动的参与中,在充满情趣的活动中,感受政治学科的魅力。为此,我们政治教师要摒弃同学科教师之间及不同学科之间老死不相往来的陋习,积极参加辩论会、研讨会、报告会等各种教研活动,加强交流和合作,以扩大自己的知识面,开阔视野,改变知识结构。如我们政治教师经常听听理科教师的课,如网络管理、通用技术等,看看理科的探究实验室,了解一些专业知识,同样能起到提高课堂教学质量的作用。常言说:处处留心皆学问,人情练达即文章。我们政治教师只有在各种教育实践活动中,在与学生生活的互动中切身体验,用人文的观点理解教材、运用教材、挖掘教材中的人文因素。用人文的方法参与教学研究活动,在教学实践过程中多给学生一点关怀、一点理解、一点宽容,尊重学生的人格,尊重学生的权利,尊重学生的选择,尊重学生的不同观点,那么,我们政治教师的人文素养将会得到不断的提高。最后,要注重教学反思,不断提高创新能力。华东师大叶谰教授认为:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师坚持写三年的教学随笔就有可能成为名师。可见,一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。不断的反思会不断地出现新的困惑,“教然后而知困”,从而促使自己拜师求教、书海寻宝,使自己不断完善提高。我们知道,素质教育要求学生不仅要有扎实的理论基础,还要有较强的理论联系实际的能力,创新性地解决问题的能力。因此,思想政治教学不能局限于课堂和课本上,还要让学生带着课本上所学的理论走出课堂,走向社会,开展各种形式的社会实践活动,使自己的所学在活动中得到实际的应用。从思想政治课学科角度看,我们应思考:我能不能让每一个学生都能在“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”等方面获得全面和谐的发展?站在新课标的高度,究竟什么是思想政治课教学最重要的东西?课堂上,有多少学生能经历学习过程,获得学习体验而得到发展等等。我们在教学中,只有不断地调整教学目标和完成目标的手段,才能使我们的教适应学生的学,使之更贴近学生的实际,贴近学生的生活,贴近学生的思维,从而顺利实现教学目标。每一次教学设计、每一次课堂教学,都有不完美的内容,之后需要我们不断的反思、实践、创新。总之,专业素养的提高是一项长期的、系统的、艰苦的工作。作为一个优秀的政治教师要从更高层次、更高境界中塑造和把握自己,使个人的主动性和积极性得到充分发展,在工作中充分挖掘自己的聪明才智,施展自己的创造能力,在教育实践中实现人生理想的升华

117 评论(14)

天使禁猎区0

可以多去听一些英文歌曲,影视作品,然后提高自己的音乐范围,甚至于说可以去找一些机构去补习,还可以去国外去留一留学,看一下自己的眼界,国人多沟通交流,反而会让自己的英语口语得到一定水平的问题。

323 评论(10)

小宇宙可劲儿造

英语老师想要提高自身的英语水平,更好的方式就是去买一些英语语法的书籍,以及英语单词的书籍。英语这个东西它其实更多就是掌握更多的语法,掌握更多的单词就可以学得比较好一点,所以说多去背一些语法,背一些单词就好了。

99 评论(14)

相关问答