英语听说培训美篇

想要提高听力首先应该多听多买点课内和其他课程的磁带常听！本人就是！以前我英语也很差，但总是听，就熟练地掌握了还有，记得初1老师说过，可以看些有中文字模的美国电影，最好要根据自己的水平找一些如果基础不是很好，就找些动画之类的这样又能丰富课余，又可以增强听力一举两得再一个就是到英语角去了以前英语差的时候朋友推荐到英语角，可以结交朋友，练习口语和听力，还能让人变的更开朗些！

首先在家里面要营造一个良好的英语氛围，每天和孩子用英语对话，给孩子看一些英语书，或者看英语电影，就可以培养他的英语听说能力了。

然而，如果你的员工都没有参加过英语培训，当有外商将赚钱的生意送上门的时候，你也只能捶胸顿足，让到手的鸭子飞走了。哪怕这个时候你赶紧组织员工进行英语培训，或者急招一批懂英语的新员工进来，黄花菜也都凉了，你就只能歇着吧。

看看这个希望对你有帮助:)然而，我们中国的学生学习英语的一个最大障碍就是不敢开口说，(虽然在课上能读读、拼拼、说说，但在课外，几乎听不到学生自觉用英语来交流。)他们往往怕说错、太害羞。这样等于放弃了说的机会，这种不会听、不会说的英语，只能成为“聋子英语”和“哑巴英语”。在教学方法上，许多老师把英语教学的顺序编排成读、写、听、说，虽然这样有一定的效果，但根据一位有着40年英语教龄的美国教师的经验说，把顺序编排成听、说、读、写会更有效。道理很简单，婴儿说话，是从听开始的，听得多了，自然回说了。语言的首要功能是与人交流，最直接的方式就是听说。如果有一个好的听说开端，读写是顺理成章的事。所以，先给学生们创设一个听说的环境是很重要的。一、抓住校园里的一切可用的素材(1)开辟英语角可以在校园里划定一个范围，建设成“EnglishGarden”，教师鼓励并带领学生利用课余时间在其中进行会话交流，不要总想着会有单词或语法错误，如果能克服怕说错的语言障碍，大胆的说，只要相互能听懂所要表达的意思，(其实外国人和中国人交流时也会用最浅显的单词和句子)不断练习，词汇量就会不断增加，练得多，说得就流利了。(2)合理利用广播、小电视台等宣传阵地平时收集一些少儿英语会话的录音带，或和教材相配套的音响资料，结合学校红领巾广播，利用晨读或中午播放让学生多听，不知不觉中吸收。还可利用小电视台，由学生自己编排一些日常英语对话、小品、课本剧等等，提高学习英语的兴趣，增强信心。(3)结合计算机课，运用网络教学进行人机对话充分利用现代化的教学设施，结合计算机、网络教学，可以从网上寻找适合小学生的英语内容，如:英语小游戏、英语教学片段.........。并进行人机对话，提高口语训练的进展速度。(4)引进“外资”因地取材，根据学校各自的条件，可以考虑俜请当地公司的外国员工或俜请外国教师来和学生面对面交流，让学生体会纯正的外语味，也可以鼓励学生交一个讲英语的外国(小)朋友，(要考虑是否有这个条件)，利用假日互相交流，互相促进。(5)举办口语交流活动或竞赛学校要尽可能为学生创设锻炼的机会与舞台，可以举办“英语party”或一些竞赛类的活动，因为根据小学生的心理特点，他们喜欢活动、喜欢比赛、喜欢成功时的滋味。用比赛作为形式，以提高他们的口语为目的，不失为一种有效的方法。二、在家庭里寻找学习的环境(1)收看电视中的英语节目“只要你用心，机会有很多”。如今，许多电视台都举办了英语节目，并有不少是为少儿录制的，这是一个很有利的条件，收看这些节目就是很好的听练机会。(2)通过英语光碟收看“小电影”市场上有许多少儿英语碟片，都是一些儿童喜欢看的动画片、小电影，学生在自我休闲的同时，也能学到不少的知识。(3)有条件的学生可以与家人之间进行英语口语交流学校教育要与家庭教育结合起来，这样会起到事半功倍的效果。总之，环境是要创造的学习英语必须要有练习说的机会，这是学好口语的基础。

如果能找个老外陪练的话，听力会进步很快（我高中同学就是，她在三个月的与外教有机会就讲话，英语听力特厉害）其实根本上你要改变自己的发音，自己都读不对，怎么能听懂呢？

首先应该给孩子营造一个比较好的英语学习环境，有条件的话，平时可以和孩子进行英语沟通，可以多带孩子看一些英语原声的影片，可以让孩子多和外教进行交流沟通，可以培养孩子的英语听说能力。