奥园小孩英语培训机构

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孩子从多大开始学英语比较好　　有专家说，孩子学习语言的最佳年龄是五岁之前。过了五岁，就会有音障，导致孩子英语学习吃力，并且效果不好，永远不能学到很地道的水平了。　　相信专家此番言论的家长，想必自己不从事教育事业，没有亲眼看到其他孩子的学习情况，不了解语言学习的规律，而且对自己的孩子的教育，也是急于出成果，而不去认真研究专家的话有几分可信度。此番言论目前被各个城市多如牛毛的英语培训机构拿来去忽悠幼儿园阶段的妈妈们，抓紧时间给自己的孩子报名，加入学英语的队列。　　我认识的孩子中，有一个今年10岁的小女孩，在幼儿园阶段在英语培训机构学习了两年，当时也号称能够基本的英语会话，但缺乏兴趣，没有坚持，目前在小学英语学习在班里表现平平，早期学的那些早已经忘得一干二净。还有她的同学，从小学二年级开始学英语，孩子的母亲在家自己教，采用较好的教材，结果现在10岁的孩子英语水平能看英文原版桥梁书，出国旅游，购物、问路等简单状况都能自己轻松应付。所以，在孩子的英语学习上，年龄不是决定性因素，也基本不存在什么过了五岁的音障问题。　　培训机构广为宣传这一论调的原因，莫过于希望孩子早早加入他们的培训机构延长孩子的学习年限，增加收入。其次四五岁的孩子父母往往没有明确的学习目标和任务，希望孩子快快乐乐学习，学到基本的对话就可以，对英语培训机构无疑教学压力小了很多。所以我们可以发现很多培训机构，号称所有老师都是本科毕业，但其实这些老师们在大学学的专业大多数并不是英语专业或者教育专业，对孩子的心理不熟悉、对孩子学习的规律不了解、对英语知识掌握不透彻。　　强调快乐学习，重点放在课堂游戏上，对于现在缺少玩伴的独生子女们来说，的确快乐，但教学效果如何呢?我认识的一个小孩，每次上完英语课，满身大汗，兴奋异常，但对学习内容往往回答记不起来了。所以可见这个快乐学习，抓住了皮毛，没有抓住精髓。　　我们想想自己的孩子在学习中文的时候，喜欢什么?喜欢你天天教他们字和句型吗?他们喜欢的是故事!那个孩子没有一个故事听了无数遍，都要会背了，还要求父母继续讲。是不是您的孩子，您没有教他们字，他们确有一天指着都能念下来，就是每天的故事中学会的。英语也是一门语言，对孩子们的学习来说，只要抓住语言学习的规律，年龄不是问题。过了五岁开始学习英语，并没有什么音障的存在。五岁前开始学习，在中国、靠培训机构也学不出什么地道的像母语一样的英语。　　孩子的英语的学习关键在于，抓住孩子学习的规律和兴趣，选取好的教材。不能用教句型和词为主的教材，而应该选取故事取胜的教材。靠吸引孩子的兴趣来学习。其次要增加孩子暴露于英语(接触英语)的机会，让英语每天与孩子们碰面，自然就熟悉、理解和运用了。随后要增加乐趣，例如英语剧目等表演等，让孩子乐于其中，并能生动运用。有了这些，学习不是每周刻意的上课，而且无形中在运用过程中学习了。　　英语于我们是一种工具，了解世界和交往的工具。明确了这些，也解惑了高考分数降低了，还学不学英语的问题了。同时也解决了我们该不该在孩子小小年纪，报不报班?不报难道就输在起跑线上的问题。

儿童英语培训哪家好?那么如何选择呢，可以从以下几个方面着手。第一、看教学体系是否完整。不管这家机构号称3-12岁还是3-18岁，应该一次展示给家长所有的教学体系，包括教材特点，教学目标，与欧标的对标，与蓝思分级的匹配。如果只能给家长看一年两年，那么说明这家机构没有前瞻性，目标性，选择这样机构风险很大。第二、看带班老师。实话实话，很多机构对外展示的教师资质都有可能过度渲染，那么家长怎么评判老师的水平呢？主要有两个方面，一是老师的口语能力。作为少儿英语老师，是否是海归或者专业八级其实不是那么重要，做了这么多年的教师培训，我要告诉大家的是，很多英语专业八级的毕业生的口语真的拿不出手，如果只关注等级证书，那么你有可能给孩子选了个假老师。如果您的英语不足以评判老师的发音怎么办呢？很简答，跟带班老师直接对话，要求她用英文回答您的中文问题就可以啦，如果对答如流，基本你也可以放心，即使听不懂，那种感觉对了也能说明老师还可以。除了看老师的口语能力，再有要看的就是老师责任心了。如果可以看到老师的朋友圈，你就能大概评估出老师做服务的周期和频率，如果能看到她的班级群，基本上就可以确定这个老师是否负责任了。因此，如果家长朋友您中意于某家机构，一定要想办法去看带班老师的朋友圈和微信群哦。第三、确定了教学体系，老师您也喜欢，还是不能那么冲动的，不管课程顾问说得多紧迫多吸引人，都要认真了解教材哦。市面上的教材种类太多，lisa在这里简单给您支招，少儿英语教材主要分为原版进口教材和国内教材两种，各有利弊。如果您的宝宝是初学，建议从进口教材开始，一定要从自然拼读开始学起，自然拼读是要持续练习的，知道孩子掌握了拼读的能力，那个时候才算是开启了英语学习的大门。自然拼读与阅读是不可割裂的，很多原版小书，就是用故事来联系自然拼读，这些书没有名次之分，读得越多，孩子受益越大。选择原版教材要避免一个误区，那就是“华而不实”，不能只注重娱乐性，还要有设计上的道理。如果您的孩子已经系统地学了三年，而且已经具备了基本的阅读能力，英文单词量也达到了500以上（指的是会听说读写的四会单词）接下来可以为孩子选择应试类的教材也可以坚持进口教材体系。当孩子五年级左右，一定要加大应试类课程的学习，毕竟考试还是中国孩子必须要过的门槛。