Q糖奶爸
无人边框
农村英语教学中面临的问题主要是资源相对匮乏。首先,根据当地的学校教育学科安排,多与老师学习,与老师多沟通,如何培训孩子的兴趣,了解目前存在的问题。其次,家庭教育多与孩子沟通,让他了解英语的重要性,尽可能多买一些英语学习资料,家长督促,但不要给太大压力。最后,孩子虽然起点可能会低一些,但要相信孩子在中学甚至大学会跟上步伐,很多名人名家小时候都没有学英语的条件后天努力还是勤能补拙的,家长不宜太焦虑,关键是孩子要有上进心!
春天的玉米粒
1.农村孩子初学英语比较胆小,害怕且羞于说英语。农村小学的学生土生土长,从未说过英语,胆小腼腆,从小受周围特定环境与家庭教育的束缚,易落于机械的条文背诵的俗套,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,因而羞于说英语也不太敢说英语。2.农村小学教学方法、手段相对比较落后。农村小学基础差,师资水平参差不齐,在农村小学中还使用传统的英语教学方法,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,无法满足他们的学习兴趣,以致于学生产生厌倦心理,不愿意继续学习英语。3.家庭教育与环境的负面影响。农村部分家长们或许都意识到了学习英语的重要性,但有的家长则是认识到从小学开始学英语并不重要,学好语文数学就可以了,而且加上自己本身没有较高的文化水平,对英语也是一窍不通,也无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。