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认真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的东西,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗?以下是我精心整理的《鸟的天堂》读后感,欢迎阅读与收藏。 《鸟的天堂》读后感1   读了巴金的《鸟的天堂》一文,勾起我的好奇与向往。   一个岛上只有一棵树?一棵树就是一个森林?这是棵怎样的树啊?林中能有那么多的鸟?带着困惑,我在暑假里来到广东新会这“鸟的天堂”。   走进“鸟的天堂”,就看见大门口有巴金的亲笔题词:“小鸟天堂”四个金色大字在阳光下闪闪发亮,分外耀眼。   我们坐上了开往小岛的机动船,潺潺流水围绕在我们身边。我们的船渐渐逼近榕树,一座被茂密绿叶裹得严严实实的小岛呈现在眼前,我无法想象这座小岛上偌大的森林只是一棵榕树。船靠近了才能看到森林里生气勃勃、盘根错节,长出的枝干直垂到下面的泥土里生根,又向上长出枝叶,形成大森林。   我迫切地寻觅着森林里的小鸟,啊!看见了,看见了:有的三五成群地歇息在枝叶上,有的站在水草丛中,有的飞来飞去、穿梭在茂密的树枝间;胆小的不等我们的船靠近就“嗖”地飞远了;有的不怕生,依旧在一起嬉戏,任我们的船驶过……   我记得书中写有:人在船上拍手,就有很多鸟飞出来。我兴致勃勃地拍啊拍啊,把手都拍红了,只有一两只鸟飞出。驾船的叔叔告诉我,现在是中午,太热,鸟都躲在森林深处凉快呢,等到傍晚鸟从外面飞回来,才能看到很多的鸟。他还告诉我们,每年的冬天,北方的候鸟都会到这里来过冬,那时鸟才是最多的。我了解到,因为这里的气候和环境好,这里的人又很重视保护环境,才会吸引很多鸟过来。听说今年五月在上海的世界环境博览会上,这里不但榜上有名,而且还名列前茅呢!   这里真是鸟的天堂啊! 《鸟的天堂》读后感2   巴金爷爷是位著名的作家,妈妈曾给我讲巴金爷爷写出了许多精彩的作品,我只记得一篇文章《鸟的天堂》,直到学了这篇课文,我才真正领略到了巴金爷爷文笔下的美丽与奇异,虽然我读到的是改写后的文章,但我仍能深深体会到作者对鸟的天堂的喜爱之情。   生活中我们看到的是街道旁的小叶榕,像文中那样奇特的榕树是从没见过的,读了《鸟的天堂》,那株榕树仿佛就在眼前,巴金爷爷把它写得栩栩如生。你听,别人坐船时桨的声音像乐曲吗?你想,你有像作者那样细细聆听和观察吗?,如果读一篇文章,你滞留于字面,一定会觉得平淡无奇,但只要你细细品味,就能在看似平淡的文字中感受到美与奇异。我开始读的时候,也是囫囵吞枣,走马观花,后来在老师的引导下,我透过文字深入到作者描写的情境中,才发现作者笔下的榕树是那么美,充满了生命力,尤其它独木成林的奇特景观,更让我惊叹不已,不由得和作者一同感叹“这美丽的南国的树!”当读到作者第二次经过鸟的天堂,看到茂盛的榕树丛中,群鸟纷飞,热闹非凡的场面,我仿佛置身于那株大榕树下,看到了各种各样的鸟,听到了此起彼伏的欢快悦耳的鸟鸣声,看到黑的白的花的,大的小的五颜六色的鸟在叶丛中飞进飞出,扑翅膀,梳理羽毛,追逐嬉戏,跳跃舞蹈,它们无拘无束地自由飞翔着,仿佛我的眼睛也真的应接不暇了……鸟的天堂真是美丽的天堂。每每读到此处,我多希望自己就是那鸟的天堂里的一只快活的小鸟啊!   正是巴金爷爷的一篇文章,使得“鸟的天堂‘成为了旅游胜地。我好想亲临其境,去看看仰慕已久的鸟的天堂。   “鸟的天堂”真美! 《鸟的天堂》读后感3   有天下午我正在上班,朋友给了我一本诗集,我随手收下,下班回家吃过晚饭后,我捧起这本诗集,仔细审视着这本书----《天堂鸟》。立即被新颖的书名,大方朴实的封面,还有高雅的气质,这些都深深的吸引了我的目光。加之作者邓太忠,又是我本地的诗人,顿时让人心生喜欢,产生一种亲近感,引起了我浓厚的阅读兴趣。   我迫不及待,一气读完了这本书,真是让人如饮甘露,让人爱不释手。邓先生其人其事,我虽早有耳闻,但从来没有像今天这样在脑海里的印象,如此清晰。邓太忠,四川省南部县人。现任四川省南部县文联副主席、南部县文化馆馆长。系中国作家协会会员、中国民间文艺家协会会员、四川省南充市作家协会副主席、南部县作家协会主席。   自1983年起,他先后在《文艺报》、《诗刊》、《中国作家》、《星星》诗刊、《四川文学》、《中国文学》、《青年作家》、《绿风》诗刊等数百家报刊发表作品。先后出版诗集《山情》、《无悔的歌谣》、《邓太忠精短诗选》、《真想把你的眼泪一饮而尽》、《我牵着你的手去看日出》和长篇散文《就这样不堪回首》。其作品二十余次获各类文学创作奖,创作事迹和创作成果收入国家出版的各类志书和大典。   现又奉献给读者倾心力作《天堂鸟》这部新诗集。邓先生这部新诗集的顺利面世,是南部文化界的一件喜事,也可以说是诗歌爱好者的一件幸事。为什么我对这部新诗集推崇备至呢?并不是邓太忠是南部县文化馆的馆长,与及身上诸多耀眼的光环让我拍马屁。而是我认真阅读了邓先生的诗集《天堂鸟》后,让他几十年对诗歌的热爱与执着的精神,感动了我。他几十年勤奋耕耘,给诗歌爱好者们奉献出首首精美的诗篇,打动了我的心,让我感到温暖。 《鸟的天堂》读后感4   几天前,我听了五、六年级老师的四节课,感到每位老师的精湛的教学技艺,很值得我借鉴,使我受益匪浅。下面仅对刘老师这节语文课谈谈自己的一点体会。   刘老师这节课讲的是《鸟的天堂》,听后觉得老师对课文人文内涵做了深入的开掘,对教材做了别开生面的处理,将写树和鸟的几个重点段的阅读从分到合让学生充分感到树和鸟相互依存的融洽关系,感觉大自然中无处不在的整体和谐性,使学生实现了一次人文精神的升华,而这种感觉和体会不是靠教师的说教,全是让学生通过自己的听说读写活动获得。就更加难能可贵的这种分和合暗含这教师在语文教学中随机进行人格塑造的匠心。我们可以看到这节课始终充满着教师对学生一点进步,使得每位学生,特别是后进生的学生树立起自信心。   语文教师是课程的实施者,也是课程的开发者,我们不能满足于教教材而应当是用教材。我们要让思想冲破牢笼与时俱进地处理教材,优秀的.语文教师有一双慧眼,能用独特的视角去审视教材,根据时代的需要和学生的实际创造性地进行设计,这是教学改革的需要这是教师必备的素质。语文教学是一块无限广阔的天地,让我们认准方向,大胆地往前走。    《鸟的天堂》读后感5   你看见过一座小岛似的大榕树吗?它有着茂密的枝干和强大的生命力。它是鸟儿们玩耍的乐园。《鸟的天堂》这篇文章就让我们走进了这座鸟儿的乐园。   文章写了两次到“鸟的天堂”所见到的两次不同景象。文章中这样描写大榕树:“榕树正在茂盛的时期,好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!”读了这段话后,我感觉到那棵枝繁叶茂的大榕树就展现在我的眼前。而当我读到“到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站的树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”这段话的描写,我的脑海中仿佛又出现了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。   因为有了茂密的大榕树,它给鸟儿提供了一个良好的生活环境,所以成为了鸟儿的天堂。我明白到了,人们要想和大自然和谐共处,必须要好好保护环境,保护大自然的生态平衡。如果每个人都能从我做起,从小事做起,我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。 《鸟的天堂》读后感6   说到榕树,相信大家都不陌生。可是你见过独木成林,并且吸引着成千上万只鸟的榕树吗?今天我阅读了巴金爷爷《鸟的天堂》一文,我才真正领悟了这一番美景。   这篇文章主要讲了巴金爷爷在1962年,两次去了广州省新会县天马河的著名景观——“鸟的天堂”所发出的感慨。   这里的榕树非常大,而且只有一棵枝叶茂盛,吸引着无数只鸟还引来了无数游客。当我读到:“我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。”这段话时,我非常惊讶。这棵榕树不仅大,而且枝叶繁多,是我想不同的是,它的枝上有生根,有许多根直垂到地上,又伸进泥土里,这是怎么一回事呢?通过查阅资料,我明白了,原来这是它的奇特之处呀!当我读到:“那翠绿颜色……这美丽的南国的树!”这几句话时,我又想到了这样一个画面:树叶是绿绿的,作者几个人都看着树,连眼珠子都变成绿色的了。我想,这棵树应该很美,不然,怎么会吸引这么多的鸟呢、作者也很想留在这了吧?   鸟有属于自己的天堂?我很惊奇,于是继续读了下去。当我读到:“我们继续拍掌?有的在扑翅膀。”这句话时,我就知道什么是天堂了。烟枪仿佛出现了这样一个画面:一只大鸟从榕树上飞了出来,后来跟了灰的、红的、黄的、大的、小的等,无数只鸟一起玩耍,一起吃东西?欢快地生活着。看来,这儿才是鸟儿们真正的乐园。   鸟的天堂,不仅有榕树,还有许许多多只美丽的鸟,这是因为那里人不许人们去捉鸟,这里才会这么美。我们也应该植树护林,不乱摘花,不乱踩草,让我们也生活在一个天堂般的世界里。   通过读这篇文章,我知道了原来还有这么美的地方,不过我知道,只要我们共同保护环境,世界将处处都是天堂! 《鸟的天堂》读后感7   “鸟的天堂”十分美丽。那里有花草树木,有游览巴士,   有三人小车,当然还有最最可爱的小鸟哦!   “鸟的天堂”叫鸟岛。鸟岛位于棋盘山开发区境内,占地面积49.26公顷。   刚进去,就看见一座长长的桥,上面还挂有彩色的风铃。风提着裙子珊珊走来,在上空翩翩起舞,风铃们便给风伴奏。铃铃铃—铃铃铃—铃铃,多么美妙的音乐啊!我随音乐慢慢地走过了这座大桥。刚走到桥头,向我迎面扑来的就是一张地图。地图两边有两条路,左边是情人桥(情人桥是一座500米延长的木质栈桥,是我国目前公园园区内最长的一座木质栈桥,桥的两旁雕刻着几十对象征着爱情的人物,桥下水中莲花并蒂开放,鸳鸯嬉戏,鱼儿水中畅游,立志于中国式的情人节,每对有情人从桥上翩翩走过,是他们相恋的见证。因此桥以爱情为主线设计,取名情人桥。另一条是可以观看鸟类的路。我们走了第二条路,走了一会,我大叫一声:“孔雀!”“在哪里?”“这,在这里。”大家转过头看见了孔雀,赞叹道,真美!   我们去到了鸟岛剧场,主要就是鹦鹉杂耍。但最令我兴奋的还是那次互动,鹦鹉飞到了我的手上,直到现在,我还清楚地记得那只鹦鹉它叫葵花鹦鹉。   “鸟的天堂”真不愧是鸟的天堂啊! 《鸟的天堂》读后感8   读了课文《鸟的天堂》后,我不觉被其中描写的美景所吸引,也决定去“小鸟天堂”看看。   进入公园大门,我沿着林荫小道往前走,不知不觉来到了湖边。习习凉风把镜子般的湖水吹碎了,湖面漾起一层层碧波。岸边停着一艘小舫,我坐上小船游览景区。平静的湖面被小舫划开了一道道波痕,仿佛这温柔的湖也开始对我们眨眼了。   抬头望去,我注意到了水中的大榕树。它独木成林,一层层翠绿的叶子长得那样茂盛。它仿佛生长在水中,处处枝繁叶茂,一幅生机盎然的景象。湖面上还有许多小岛,上面长着草叶,郁郁葱葱,鸟儿不时会飞到岛上歇脚。   小船绕着大榕树缓缓行驶。几只白鹤在榕树间停歇,洁白无瑕的羽毛分外引人注目。远远望去,只见一只只昂颈长鸣的白色大鸟在从中拍动翅膀,展翅高飞。它们紧贴着湖面掠过,灵巧地停在了不远处另一从榕树的枝叶间。又一群白鹤双脚立在湖面上,挺直身子,收起翅膀。一池稀稀落落的荷花,一群亭亭玉立的白鹤。多么祥和的气氛,多么美丽的风光!   这时,不知是不是被游人的喧闹声惊到了,一群白鹤突然从榕树间扑腾着飞出,似一位位披着白色衣裳的仙女从天而降。阳光映照在它们身上,全身雪白的羽毛似被镀上了一层神圣的金光。   白鹤的羽毛洁白无瑕,我们一眼便可认出。而苍鹭的毛色与树叶相似,我们就不容易看见它了。苍鹭身着灰色披风,总是藏身于枝繁叶茂的树枝之中。透过一层层叶片,我隐约看见一只只苍鹭双脚勾住树枝,静静地立在那儿,眼睛凝视着前方。突然,一行苍鹭上青天,翅膀使劲拍打着,毅然迎向远方的太阳……   天上飞着苍鹭,池中立着白鹤,水中驶着游艇,多么美丽的小鸟天堂! 《鸟的天堂》读后感9   你见过如一座小岛似的大榕树吗?它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力,它是鸟儿的乐园。《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。   这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写介绍大榕树:“榕树正在茂盛的时期,好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!”读到这里,使我感觉到好像那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的,有的站的树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”这一段的描写介绍,仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。   因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境,所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到,人们要想同美丽的大自然和谐相处,就要好好的保护环境,保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起,从身边的小事做起,努力为保护环境多做贡献,我相信,我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。 《鸟的天堂》读后感10   作者记叙了两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞,百鸟欢腾的热闹景象。   作者第一次是在一个“太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边”的傍晚。他没看见鸟,只见到高大,充满生机的大榕树。这部分重点写大榕树的美丽:先写远看榕树以为有许多株,再写近看榕树的根是那么庞大,枝干和叶是那么旺盛,勃勃生机。作者发出由衷的赞叹:“这美丽的南国的树啊!”作者第二次来到大榕树,是在阳光灿烂的早晨,他见到了百鸟争鸣的热闹情景。文中写了鸟声,鸟影让人应接不暇;写了鸟的各种姿态——扑飞,扑;最后,又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。展现了活泼可爱的小鸟在“天堂”自由、快乐生活的情景。   作者赞美这棵美丽的大榕树啊,的确是鸟的天堂。什么是“天堂”?天堂:比喻美好的生活环境,没有烦恼,只有快乐的天地,那地方如仙境一般。繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家。你看,生活在大榕树上的小鸟没有敌人,没有争吵。只有快乐、自在、幸福,就像生活在天堂一般。我的家既舒适又漂亮。爸爸妈妈都很爱我,这里是我快乐幸福生活的天地!美丽的十一小有最先进的多媒体教室;有亲如妈妈的语文教师;有完美的学习环境,这里是我学习的天堂!但我相信,此文并非出自熙熙之手。   可以看出来,这是在课堂时老师所教,最后一段应当有一小部分文字是熙熙所写。敢如此断言,主要是熙熙的文字造诣还没到这一层次。今日翻出熙熙的作文簿,发现里面还有不少文字忘记录入。 《鸟的天堂》读后感11   今天,听了女儿读第三课《鸟的天堂》,非常有感触。当听第一遍的时候,就找出来去年我们一起去厦门的照片。打算让女儿带到学校,让同学们看一看真正的榕树是什么样子。为什么作者会分不清到底是几株树当第二遍听的时候,觉得文中的修辞很讲究,用词非常的生动形象,理解了为什么选择它编入教材。开始读第三遍的时候,我已经停下了手里活计,边听边猜,这会是哪位作家的手笔呢冰心不对,文风不够细腻,更显得理性些。朱自清不对,不够超俗洒脱,多了些许的硬朗。不知不觉,女儿已经在读第四遍了。这篇课文很长,女儿显得有些累了。吐字的速度慢了下来,却更符合了课文的意境。我已经按捺不住好奇心的驱使,找出了《英才教程》。看看作者到底是谁哦,原来是巴金先生。真不愧为是大家,较之他的其他大作来说,这篇课文当然属于短小的了。但仍然是那么挺拔,大气。让人不得不大赞:大家就大家女儿已经读得非常好了,索性让女儿喝口水… 《鸟的天堂》读后感12   《鸟的天堂》这篇课文讲的是在美丽的南国,有一株茂盛的大榕树,人们把它称为“鸟的天堂”,因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。在阳光照耀的早晨,你可以听见许多优美动听的鸟鸣,看见形态各异的鸟影,大的、小的、花的、黑的,真是一幅美丽的画卷,这就是鸟的天堂。   读了这篇课文,我觉得自己仿佛就在观看鸟的天堂,那里的景色真美啊!小鸟自由的飞翔,画眉鸟快乐地唱歌。在我家的前面,原来也有一排茂盛的树木,树上住着许多小鸟,每天清晨,我刚起床,就可以听见鸟儿们清脆的声音,好像在告诉人们清早飞行的快乐,透过窗户,可以清楚的看到小鸟从这棵树上飞到那棵树上,又从那棵树上飞到远处的电线杆上,真快乐,真幸福!伴着鸟儿的歌声,我大声的读起书来,然后又背起书包,像一只欢快的小鸟去上学。可是去年来了一些人,把那一排茂盛的大树砍光了,从此再也没有鸟声,每天清晨我再也听不见鸟儿快乐的歌声了。偶尔还有几只小鸟从这里掠过,“唧唧”的叫几声,好象在说:“树妈妈,你在哪里呀!”   小鸟和我们共同生活在一个地球上,它们是我们的朋友,请大家不要伤害鸟儿,不要乱砍树木,这样小鸟就不会无家可归,到处都是鸟的天堂! 《鸟的天堂》读后感13   今年暑假,我读了《鸟的天堂》这本书,我的感触很深。   我最喜欢的是《鸟的天堂》这一段:“我”小的时候母亲最疼我。白天,“我”们在读书,当时因为很少有彩笔,而“我”们的老师有,所以经常让他给“我”和“我”三哥画一些画,“我”们都羡慕先生。在中午“我”们去了四堂玩,一听到鸡叫就跑到四堂后找鸡蛋,鸡是“我”的军队,共有20只,一次少收一个蛋,香儿说了是“我”家吃了一只鸡,“我”不信。又过几天,香儿对我说我家又杀鸡了。“我”跑到母亲房里不让再杀鸡,母亲说是父亲要杀的。“我”跑到厨房,鸡已经死了,而扬嫂说鸡可以投生。“我”不相信那些道理,“我”陷入了深深的悲哀之中,为那一只只杀死的鸡,为给我们留下美好回忆而悲痛……。   就像以前我家养了两只狗,我把那两只狗养大时,没地方养,爸爸说把它们卖掉我不让,谁知爸爸偷偷的卖掉,还说狗生病了,治不了。那一刻,我和巴金爷爷有着共同的感受,为那治不了的狗而悲哀,为那一天天相处的快乐不复存在而悲哀。   原来,每个人都有无法割舍的感情,当他们成为记忆时,我们只能一遍遍的哀叹,用此祭奠那无法回首的岁月……。 《鸟的天堂》读后感14   在我们的课本里,有一篇课文,是巴金爷爷写的《鸟的天堂》,这篇文章写得很好,但我觉得爷爷应该再多想想鸟的想法。   比如有一段这样写:我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上,有的飞起来,有的在扑翅膀。巴金爷爷想写出鸟的快乐,自由。但是,我觉得一拍手,鸟就吓得以为出大事了,肯定会吓得飞出来,鸟是害怕的。   还有一处写道:一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了树丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。我觉得画眉鸟被掌声一吓,应该会叫:Help me!Please!吓惨了,不应该是兴奋地叫着,还唱歌   我在想:巴金爷爷是不是故意写出不感受鸟心里的想法,会不会让我们后人去发现呢? 《鸟的天堂》读后感15   鸟的天堂,是一颗很大的榕树,鸟儿都生活在这里面。这棵树很大,大的像一个绿巨人,它生机勃勃,好像把全部的生命力都展现给我们看。许多的绿叶,一簇堆着一簇,不留一点缝隙。   鸟也有自己的天堂!我非常惊奇,便继续读了下去。当我读到巴金爷爷第二次经过鸟的天堂的时候,茂盛的榕树中群鸟纷飞,热闹非凡,我感觉自己就在鸟的天堂,仿佛听到了鸟儿们此起彼伏的歌声;仿佛看到了黑的、白的、大的、小的,各种各样、五颜六色的鸟儿在树丛中,有的扑闪着它们的翅膀飞来飞去,有的在梳理自己的羽毛;有的在追逐嬉戏;还有的在跳跃,在舞蹈……它们无拘无束,自由飞翔;好像我的眼睛也应接不暇了。   鸟的天堂是生命的天堂;鸟的天堂是美丽的天堂;鸟的天堂是自由的天堂,我真希望自己也像一只自由的小鸟,在鸟的天堂里飞翔!   世界上居然有这么美的地方,只要我们保护环境,爱护花草树木,处处都是天堂!

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为保障事情或工作顺利开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是我整理的社区活动方案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 社区活动方案 篇1   为庆祝中国共产党诞生89周年和建国61周年,讴歌在中国共产党的领导下,在改革开放政策的指引下,蠡县经济社会发展和社区建设取得的成果,抒发广大人民群众和居民对党的感恩之情,繁荣社会主义文化,推动物质文明和精神文明建设,促进构建和谐社区、和谐社会的发展,拟决定在xx年的建党、建国两个纪念日期间,分别举办以《和谐颂》为主题的“蠡县社区首届名家书画展活动,为保证活动顺利开展,特制定以下活动方案。    一、指导思想   以书画作品的形式,充分反映我县社区和城乡风貌,突出协调推进经济建设、政治建设、文化建设、环境建设和基层党组织建设取得的巨大变化和成就,展示蠡县居民、群众干事创业的时代精神,为建设和谐文明美丽富饶的蠡县创造良好氛围。    二。主办单位: 蠡县社区党工委 承办单位:蠡县南城社区 蠡县房管所 协办单位:蠡县文化馆   三、活动时间安排和展厅地点。   集中活动分两次进行 第一次 xx年6月29日-7月1日;第二次xx年9月29日-10月1日。活动地点在县房管所,在此设立两个作品展示大厅。   作品征集时间定为4月1日---6月1日,历时两个月。参展作品报送蠡县南城社区或县社区党工委,经筛选后统一装裱进行布展。    三、活动对象和范围。   全县广大书画爱好者均可参与蠡县社区首届名家书画活动,提交作品即获参展资格,其作品由活动组委会筛选入展。    四、作品及其他要求   1 作品来源一是利用宣传资料、电视广播发布征集公告,动员社会书画艺人进行参与,二是向有关文化艺术部门协调搜集名人分布信息,协商有关单位配合落实参展作品。三是社区作品征集任务分配,根据实际,各社区任务分配如下:南城社区作品20幅(作者10人),西城社区20幅,(作者10人),北城社区,商城社区,中城社区,东城社区各10幅(作者各5人)。为防止各社区对个别名人的交叉重复征集,在未征集前请将征集预案和主办方联系。   2. 报送书法参展者,只限毛笔,每人提供两幅内容不同的作品,以4-6尺为宜。国画(其它画种)尺寸不限。   3、作品内容要求参照《蠡县社区首届书画展征稿部分内容》,同时允许自立内容,自立内容可选古代或现代诗句,要求每幅不少于8个,要健康向上,富有新意,具有较高的艺术性。   4.本届书画展不设立奖励等级,凡参加展示的作品,作者本人除获得纪念奖外,将作品录入组委会编纂的《蠡县社区首届名家书画展作品》精美画册。同时提交档案部门进行历史存档,并在政府网上进行转载。   4、报送的书法作品一律不退,绘画作品在展览结束后,退回本人。报送作品时,请在作品背面右下角用铅笔写清作品标题和作者姓名、性别、年龄、所在单位、通讯地址、电话。对确定录入画册的作品,请作者提供一张2寸生活照,以便充实画册内容。   .所有作品请不要装裱,由主办单位统一装裱。    五。组织机构: 本次活动成立:蠡县社区首届名家书画展组委会并设立相应的办事机构,其人员组成和分工是。   组织委员会主任: 齐英杰 (县社区党工委书记)负责画展全面工作。   副主任: 李树欣(县社区办主任) 协助主任抓好全面工作。   成 员:范兆辉(县社区办副主任)负责文资料宣传和农村的征集工作。   李文平(县社区办副主任)负责与文联、文化、广播电视等有关部门协商和县直单位的征集工作。   成 员;张清贵(西城社区党支部书记)除完成本社区的征集任务外,负责文化教育口的征集工作。   成 员:何洪泽(南城社区党支部书记)负责画展的统筹以及整体策划工作。   成 员: 刘满良(县房管所长)负责展览大厅场地的落实,以及展览中工作人员的落实。   组委会下设办公室:办公室主任: 常务副主任: 艺术策划:)   艺术顾问:   蠡县社区党工委 社区活动方案 篇2    一、指导思想   劳动作为生活当中最基本的要素,是幸福的源泉,也是每个人实现自身的价值和理想惟一途径。在 五一 来临之际,我校决定开展以 红领巾爱劳动 为主题的系列活动,让同学们通过了解劳动节的历史经历,了解我国不同时代的劳动者风采,将 劳动最光荣 这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,培养好的劳动习惯,对劳动成果能够进行尊重。    二、:红领巾爱劳动    三、活动: 20xx年4月30日 20xx年5月2日    四、活动内容    低年级(1-2年级):   1.在 五一 期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;   2.知道 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);   3.学会自己穿衣服;   4.学会自己整理书包;   5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片,每班上交两份。)    中年级(3-4年级):   1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;   2.清理自己的 小天地 ( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);   3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;   4.做一份 劳动最光荣 ,每班上交五份;   5.在父母的协助下,会蒸米饭,学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片,每班上交两份。)    高年级(5-6年级):   1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹,积累到积累簿上;   2.清理自己的 小天地 ( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);   3. 我和妈妈换一天岗 ,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦;   4.做一份 劳动最光荣 手抄报,每班上交五份;   5.写一篇 以劳动者是最光荣的 为主题的文章,B5稿纸每班上交五份。 社区活动方案 篇3    一、活动主题:   大手牵小手,你我共成长——快乐家庭日    二、活动时间:   20xx年xx月xx日    三、活动场地:   某大型商场或儿童游乐场    四、活动目标:   通过孩子和家长的游戏,增加孩子的.体质,增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。    五、活动准备   1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行安排。   2、做好领导邀请函,通知家长到场时间。   3、做好活动前的宣传工作。   4、设置奖品。   5、活动前动员准备会议,确定相关工作人员。    六、活动主要流程   社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。   (1)踩气球   (2)乒乓球拍托球快步走   (3)套圈圈   (4)运球   (5)贴鼻子   (6)跳圈圈   (7)拼图   七、为孩子和家长颁奖   八、主持人致词,活动结束  社区活动方案 篇4    一、活动意义:   为了促进营销班和浩心广告的交流,营造和谐融洽的氛围,丰富诸位的业余生活,陶冶情操,同时领略山水自然风情。    二、活动主题: 放松心情,体验自然!    三、活动组织:   1、活动负责:浩心广告策划部   2、活动策划:关生、石生、彭小姐   3、活动地点:江门市新会区圭峰山   4、活动时间:20xx年3月31日   5、参加人员:浩心广告成员及营销班的同学,自愿报名(请积极参与)   6、乘车路线:自驾(在江门华侨广场——新会圭峰山)    四、活动内容   1、前期准备   1)关生负责联系场地、结账。   2)石生负责统计自愿参加这次活动的成员名单。   3)彭小姐跟据参加人员提出的各种游戏,选择一些到时将要进行的团队游戏。   5)所需物品:烧烤所需的物品;游戏的奖品;面包,小食(爬山时需要)。   2、活动进程   1)早上9:30在江门华侨广场前集合,10:40集合完毕。11:00坐车,12:00左右到达。   在前去圭峰山的路上,可大体介绍一下本次活动的流程。   2)12:10—14:10,烧烤时间,男女生可交叉座,地点:圭峰山烧烤场。   3)14:20—16:20,各队爬山时间。   4)16:30—17:00,各队卡拉OK时间,放风筝。   5)17:10—18:10,团队游戏时间。   6)18:20—19:00,自由活动,跟据自己喜好,尽情玩乐。   7)19:10—19:20,清查人数,离开圭峰山。    五、经费预算   1、场地费50元/人,共计50元/人,午餐自付。   2、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励,所需经费由浩心广告费出。   游戏奖品:风筝10只;广告胶垫10块;    六、备注   1、活动中穿插适当的团队游戏,用以调解游玩的气氛,增强大家的团队意识,增加对彼此的了解。   2、本次活动人员管理以公司为单位,公司里派一个人负责。   3、此次活动安排二人照相。   4、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。   5、活动中出现意外情况时,第一时间通知活动策划组。 社区活动方案 篇5   一、 活动宗旨:   孩子入小学已一年多了,家长们的认识交流甚少。为此,本次活动以带给孩子们的快乐为导向,达到融入集体,增进感情为目的。通过有趣的活动让家长、孩子、老师增进彼此的了解和信任,促进情感的交流,让孩子们从快乐中体会生活,激发孩子们对大自然、劳动和生命的热爱,并增强孩子们的活动能力及团队精神。   二、 活动时间 :10月19日   三、 活动地点:   四、 活动准备:   1、请参加本次活动的父母安排好时间。   2、家长们配合按组自带食物与同学分享   3、活动材料,奖品采购   五、 活动经费 :参与者每人收15元   六、 安全预案:   为应对孩子举行亲子活动中发生一些特殊情况时,我们能够及时、有序、高效地作出相应处理,最大限度控制特殊情况造成的损害,维护本次活动的安全和有序地开展,特制定本预案:   1、事先熟悉活动地点的环境,了解活动场地是否有安全隐患,排除安全隐患;   2、安全分级负责制:根据学生和家长人数,分成小组,家委会设安全总负责人1人,专职安全引导、监控、处置人员5人,全面负责小组活动中的安全;每个家长负责自己孩子和所带孩子的安全。   3、活动前和活动中,严格强调“安全第一,比赛第二”的活动原则。时刻关注孩子在游戏中的表现,发现异常,及时进行提醒。   4、坐车时提醒孩子乘车安全,勿将头、手伸出窗外。若车子出现故障,及时组织疏散到安全地带,强调“任何人不得单独离队行动”。   5、安全卫生设备:准备好创可贴、消毒液、绷带等基本急救卫生用品。   6、车辆安全措施:家委会组织人员需提前验证司机、车辆手续的合法性和车辆状况,车辆需配备有安全逃生设施和防火设施。家长要提醒自己的孩子在车辆行   驶过程中严禁起身打闹。家委会联系有其他车辆作为车辆行驶途中出现车辆故障或事故后的转移预案,出现车辆行驶途中意外的,安全人员和家长应镇定有序地帮助孩子逃生或转移,家委会组织人员也会在活动准备和公告中提醒家长各项安全事项。   7、提醒家长为孩子准备饮用水、小毛巾,家长和孩子着方便运动的服装及鞋子。   七、 活动流程   1、主持人致欢迎词(由主持人农妈准备)   2、主持人提醒以下注意事项:   (1)请在活动中看好您的孩子,以免其受到伤害。   (2)请在活动过程中遵守活动规则、遵守活动秩序。   (3)在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品!   3、主持人介绍即将开展的游戏项目,介绍此次活动的宗旨:友谊第一,比赛第二;安全第一,比赛第二;重在参与!说明活动组织形式:活动主要以组为团队,开始主持各项游戏。为了避免不必要的误会和伤害,每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。   活动一:热身活动-击鼓传花-小书虫介绍大书虫   (1).活动目的:家庭展示,锻炼孩子表达能力、展示师生情谊。   (2).材料:一只鼓、一团花。   (3).玩法:全体参加,孩子围成一圈,家长站孩子后面,鼓声响起,孩子随鼓声节奏快速传花,鼓声停,停传,得到花的孩子(传递过程中花落地的孩子也一样)带领自己的父母或其他到场的家人走到中间,用自己的方式介绍自己及父母。参与和展示突出(声音洪亮、有特色)的有奖。   活动时间20-30分钟结束,传花结束后鼓励没接到花的小朋友主动出来介绍父母,争取每个小朋友都来介绍,介绍有奖。   (4).注意事项:传递时孩子不能走动,鼓声停止时不能再传递。   活动结束后,由主持人组织颁发奖品。   活动二:快乐指路(小组比赛)   (1).活动目的:培养家长和孩子的配合和谐调能力。   (2).器材准备:4个眼罩。   (3).玩法:每队4个家庭(一大一小)参加。用眼罩将家长的眼睛蒙住,家长背着孩子,由孩子指挥家长前行。每组到达终点后,取下眼罩,交由下组成员戴上,继续比赛。速度快的一组为胜。(眼罩戴上才来前行,不能边走边戴) 活动结束后,由主持人组织颁发奖品。   活动三 :拔河比赛(预案,根据时间安排)   (1).活动目的:培养孩子的团队意识。   (2).材料:结实长绳一条。   (3).玩法:1、2大组间举行,考虑安全因素,每组每局参加限10人,由各大组的小朋友轮流参加,可以重复参加。每局完毕交换场地,实行三局两胜制。   (4).注意事项:拔河时需安全人员和各位家长严密监控,当结束哨声响起时,注意提醒并帮助孩子结束用力,避免发生摔倒受伤或是踩踏!   活动结束后,由主持人组织颁发奖品。   活动四:带你走(每个家庭一大一小)   活动目的:增强家长和孩子的协调性,让孩子好好地为家长铺好前面的路。   材料准备:报纸   游戏方法:孩子把两张报纸依次铺在地上,让家长从报纸上走到对面。   以计时的方法评比,先跑完的队为胜。   活动结束后,由主持人组织颁发奖品。   活动五   感谢父母(小孩)   活动目的:通过小孩独自画出“我的父母”,感谢父母的养育。   材料准备:彩笔,画纸   游戏方法:由孩子勾画出自己父母,现场赠予父母。   活动六:   包饺子,烧烤按组进行   活动报名表 社区活动方案 篇6   为认真贯彻落实中宣部、中央文明办等7部委《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》,传承中华民族优秀文化传统,活跃节日期间的群众文化生活,以贴近实际、贴近生活、贴近群众为主线,通过一系列活动的开展,丰富了节日期间居民文化生活,营造了欢乐祥和、和谐文明的节日氛围,使社区居民群众度过了一个安全祥和愉快的春节,具体做法:    (一)做好了春节期间社会环境布置工作。   1、主干线上的大型宾馆、酒店、医院大门挂彩旗、灯笼,贴年画、电子屏显示春节祝福语等。   2、辖区各小区大门:挂灯笼,贴对联,喷绘春节祝福语。   3、社区出黑板报传播和谐文明、节俭喜庆安全的科学节日理念。通过以上门面环境布置,表达了辖区居民欢度春节的喜悦心情。    (二)广泛开展了群众性文化活动。   20xx年1月21日与居民们和演员们欢聚一堂,共同感受一年来的丰收喜悦,一起度过这美好的时光。   联欢会上我们采用游戏节目和文艺节目穿插的形式进行,首先由社区的文艺骨干王素文和付玲的舞蹈《女儿情》拉开了联欢会的序幕。演员们用动听的歌曲和优美的舞姿唱出了、跳出了他们对祖国、对人民的热爱、美好生活的向往。游戏节目特为老年朋友和青年朋友相结合的形式精心策划了一系列游戏活动,有《你来比画我来猜》、《成语连珠》、接力夹《夹乒乓》、《击鼓传花》等游戏,居民们在欢声笑语中即得到了娱乐,同时也得到了丰厚的奖品,大家玩的都非常开心,连声称赞社区的活动组织的好。会后,演员们与社区干部和社区居民纷纷合影留念,使居民们流连忘返。通过此次活动,不仅丰富了社区居民的业余文化生活,同时也增强了社区居民之间团结协助的精神。    (三)大力开展了送温暖献爱心活动。   一是走访慰问辖区困难户、残疾人家庭,送慰问金、大米、油、等节日食品;二是走访慰问困难职工家庭和单位困难职工,送上节日慰问金;三是走访慰问困难党员;四是开展座谈活动。春节前夕,为切实解决居民群众的实际困难,我社区人大代表武警沈阳仓库政委刘波带领政治处田主任等一行人携带慰问品米、面、油、鸡蛋走访了姜玉芬、朱金生等一共四户贫困低保户。每到一户,人大代表刘波都亲切地嘘寒问暖,详细了解他们的生活情况以及在生活中存在的困难和问题,鼓励他们坚定信念,树立信心,战胜困难,并送上节日的祝福。   人大代表走访慰问活动,让受访家庭感动不已,他们从中感受到了社会主义大家庭的温暖。人大代表刘波深有感触地说:“我们都是居民中的一员,经常深入居民之中是我们应尽的义务,为困难群众排忧解难是人大代表的社会责任,武警沈阳仓库刘政委还表示努力做到帮扶不漏、突发救助不少、专项帮困不忘、节庆慰问不断,要精心照顾好困难群众生活,让困难群众感受到党和政府的关心和温暖,确保困难群众生活有保障”。   通过以上各种活动的开展,密切了党和人民群众的联系,拉近社区和群众之间的距离,使社区群众充分感受到社会主义大家庭的温暖,对维护社区稳定起到积极的作用。春节期间,锦园社区居民在温馨祥和中幸福度过。 社区活动方案 篇7    一.活动介绍:    二.活动目的   1.提升活动组织单位的社会形象:通过活动,宣传和贯彻计生相关政策,提高花园路街道为民服务意识,为街道和社区创建良好的社会形象;   2.提高文同国际儿童美语学校品牌的知名度:通过活动,为花园路街道所属社区适龄儿童提供良好的英语学习氛围,让他们更早、更好的接触专业、快乐英语学习方式,提高学习英语的兴趣,创建英语母语思维;    三.活动主要步骤及内容   第一步:活动现场布置(提前30分钟到场)   现场布置登记咨询桌、太阳伞、文同地毯、宣传展架、横幅、宣传背板、宣传资料、礼品气球、DIY桌椅、音响设备、电脑及其他设备等;   第二步:活动暖场(15-20分钟)   中教及外教和小朋友一起欢唱四首英文歌   结束后抽取三等奖3名(奖品为价值300元的文同试听课程卡及20元实物礼品)   第三步:活动游戏(30分钟)   游戏两个供选:   1、“水果忍者”——用KT板喷绘出Apple、Banana、Peach、Pear、Watermelon、Strawberry等,根据现场小朋友人数分两组或者三组进行比赛,小朋友拿着不同颜色Maker笔,跨过几   个简单的障碍之后,来到“水果”前面,大声说出水果单词,之后用笔进行“削水果”。在规定时间内,看哪组“削水果”最多。   2、字母操——老师带领小朋友跳字母操,之后把现场小朋友分成两组,家长1人陪同,根据主持人出示的字母,大声喊出字母及字母的发音,并根据字母形状摆出相应造型,在规定时间内摆出造型最多为获胜组。   结束后抽取二等奖2名(奖品为价值500元的文同试听课程卡及50元实物礼品)第四步:活动DIY(20-30分钟)   与游戏相辅   1、如果玩“水果忍者”游戏,在DIY环节就是给打印好的水果(纸张上有文同方面的页眉页脚)涂色,之后小朋友签上自己的英文(中文)名字,现场塑封,作为小礼物赠送小朋友留念。   2、如果玩字母操游戏,在DIY环节就是给打印好的字母(纸张上有文同方面的页眉页脚)涂色,之后小朋友签上自己的英文(中文)名字,现场塑封,作为小礼物赠送小朋友留念。   注:在DIY之前,主持人说明DIY环节是我们教学特色之一,同时这个环节是对游戏中学习内容Review。   结束后抽取一等奖3名(奖品为价值800元的文同代金券或等价进口英语阅读故事书一套)   第五步:发放纪念品(10分钟)   抽奖结束后,所有到场小朋友都能获赠纸质购物袋一个、Phonics光盘一张、魔术气球玩偶一个。   第六步:活动结束,收拾现场,总结   备注:1.活动当天如遇恶劣天气,活动顺延或取消;   2.活动时间根据当天天气情况灵活变动:上午9:00-11:00下午16:00-18:00;   3.活动日期根据天气情况周六/日灵活变动(周四前根据天气预报与社区居委会确定活动时间); 社区活动方案 篇8   为继续做好新形势下社区的双拥工作,进一步促进军民团结,巩固和发展社区的双拥工作成果,结合实际,特制定“八一”活动实施方案。    一、活动内容:   为迎接八一建军节的到来,**社区青年志愿者队伍、“夕阳红”合唱团队伍携手**小学前往**边防检查站举行慰问演出,向远离亲人驻扎在边防一线的军人们带去我们深切的慰问与关怀,为新时期新型军民关系奠定良好基础。    二、活动时间:   7月31日(暂定)    三、活动地点:   **边防检查站活动室    四、主办单位:   **社区、**小学    五、参加人员:   **社区青年志愿者队、“夕阳红”合唱团队、**小学演出队伍、边检站全体官兵    六、节目流程:   1、请边检站领导讲话;   2、凤鸣实验小学表演节目;   3、部队节目;(拳术表演)   4、社区小合唱《唱支山歌给党听》   5、部队节目;(歌曲独唱)   6、志愿者、官兵分段合唱《歌唱祖国》    七、工作人员安排:   **作为本次活动负责人,负责联系**小学和**边检站;昝志伟负责活动拍照;**负责记录;**负责维持活动现场秩序;**负责社区合唱队表演节目。    八、物资准备:   活动横幅一条;饮料若干件;纪念品若干    九、注意事项:   1、参加活动的志愿者统一着装,保持良好形象;   2、参加活动的全体成员,根据节目安排的要求,需要学会有关的合唱歌曲和表演艺术;   3、为了保证演出质量,参加演出的成员,到达现场后需要提前在演出场进行彩排。   **社区   20xx年6月28日 社区活动方案 篇9   主题:分别为“我的学校我来画”、“我的父母我来画”、“我的同学我来画”。这主题是为了唤起农民工子弟们对学校、辛劳的父母以及周围同学的关爱之情   主要安排   1. 绘画活动安排在项目执行的最开始,一开始进行绘画的教学活动,花费时间为一个课时,10位小朋友一组,每组一名指导老师,作为主讲。另外配备3-4名助教,协助小朋友进行学习。   2. 绘画的教学内容为基本的绘画技巧、表现技巧等   3. 另外花费2-3个课时,允许小朋友进行自由发挥与想象,进行创作。主讲和助教这时候应该适当激 发小朋友的想象力,确保绘画活动的正常进行。此阶段的创作不需要进行上色,只需要用铅笔进行绘   4. 当天16:3以后,待小朋友离校后,志愿者进行绘画的整理工作,选择较好的图画,以便后面进行 悬挂。对每一幅图画都进行适当的评价   奖项设置:   优秀奖20个,其余为鼓励奖,优秀的20个将悬挂在合适的教室里面

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