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烧饼小顺顺

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为了改变这种教学现状,教师应重视英语口语交际课程的拓展,为学生的成长和学习提供新的场所。下面就来看看这篇小学英语口语教学策略,相信你们会喜欢的。整合教学资源许多学生不愿意开口说话。在教学过程中,初中英语教师应注重激发学生对英语口语训练的兴趣和积极性,教师应更新和升级教学手段。在具体教学中,要学会制作自己的教具,合理运用现代教学技术,通过教具和多媒体教学技术向学生呈现完整的知识。教学应注重英语口语教材的整合与完善,让学生有强烈的表达欲望。同时,在中学英语口语训练过程中,教师应让学生大胆交流。创新教学模式在初中英语口语教学过程中,教师经常采用灌输式教学模式,往往是教师一人在讲课,学生没有积极参与。教师应更新教学模式,为学生创设英语口语交际情景,使学生在实际学习过程中有充分的表达和交流的机会。教师可以根据学生的身心发展规律和学习态度,建立小组合作学习模式,对学生进行合理分组。在小组合作学习的情境中,学生之间可以进行有效的互动,教师可以提供有效的指导。学生在分组学习的过程中拥有充足的支撑和鼓励,在具体的学习过程中找到自我。注重课程拓展在中学英语口语教育教学过程中,学生往往缺乏学习英语口语的机会。在这种情况下,会影响学生英语口语能力的提高,如果学生只是在课堂上练习英语口语,而没有在课后及时巩固和复习,那么他们在课堂上学到的东西就很难有效地掌握。这样的语言环境不利于学生交际能力的提高。为了改变这种教学现状,教师应重视英语口语交际课程的拓展,为学生的成长和学习提供新的场所。例如,教师可以引导学生唱英文歌和看英文视频,在英语辩论赛设立的背景下,学生的口语交流能力可以得到提高。在这个过程中,学生不仅有很强的口语交际学习氛围,而且保证了口语能力的提高。

小学英语口语教学培训

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柔情似水9999

1、要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言,它源于生活,并用于生活。能学以致用孩子会有很大的成就感,会激发更多的学习兴趣;2、丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习,精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助,孩子喜欢的绘本内容配上英文对话。父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词,平时父母有意识地指着单词读给孩子听,他会更容易掌握这些单词的拼写,形成好的英语学习习惯;3、需要常交流。日常生活中父母可和孩子做一些简单的交流,营造学习的语言环境,孩子会更容易学会。关键词教育是英语纯英文教学,互动有趣的教学方式,更能激发孩子对英语的兴趣。

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