线下英语培训机构困境

因为他们没有太多的业务了，他们收获不到太多的利益，所以是没有办法发展下去的，只能关店了。

我认为肯定是会有一定影响的。有些培训机构坚持不下去，肯定会倒闭的。不过我认为也正因为学校不开学，也可能提供这些培训机构一些机会。

“英语培训学校究竟有没有用？”这恐怕也是一个仁者见仁、智者见智的问题。笼统来说，学习英语对提高英语水平总是有用的，如果觉得培训学校没效果，无非可能出现一下两种情况：第一教学方法不当，孩子不进反退；第二不知为何，孩子的学习兴趣没了。　　相对来看，线下英语机构更容易引起孩子的反感，为什么这么说呢？因为线下英语机构基本都将课程固定在每个周末，一次要上两三个小时，占用了孩子原本正常的休息时间，孩子抱着敌视和抵触心理踏进英语课堂，能听进去学进去多少知识就可想而知了。不过线下英语机构就缓解了这样的状况，就拿培训机构来说，其一周两次固定课一节公开课的设置较为合理，课程时间都在六点到九点之间，一节课三十分钟左右，这样孩子在饭后睡前的空余时间就顺便把英语课给上掉了，不会再占用单独的休息时间再学习。　　当孩子不再敌视英语时，正是给孩子培养学习兴趣、养成良好学习习惯的大好机会。还拿培训机构来说，其专门聘请了欧美外教进行全英文授课，给孩子提供一个良好的英文语言环境，有助于孩子英语思维的形成。另外外教全英文授课给了孩子一个学习英语的压力，孩子必须要去和孩子交流、去搞懂外教在说什么并进行反馈，这样孩子即使不想说英语也“不得不说英语”，等和外教接触次数多了、熟悉起来了，孩子也就能够自然而然地进行英语交流了。所以培训机构还特意设置了固定外教的模式，这样较为符合孩子学习英语的规律。　　有的家长给孩子报名了一对一英语机构，学了一段时间后觉得没什么起色，就说英语培训机构没用，这样的家长其实对孩子和英语机构的认识都是不全面的。孩子很可能是并不喜欢独自上课而已，独自面对陌生的语言和陌生外教会给孩子带来很大的学习压力，一对一模式又决定了外教只能和这个孩子进行互动，课堂很容易陷入尴尬的单调。　　但如果能向这样的课堂再引进一个学生，课堂气氛和学习效果都会大大改观。拥有了一个学伴，孩子的学习压力就得到了缓解，另外同龄人给孩子提供了一个学习上的参照，从而唤醒了孩子学习的自主积极性。培训机构推出的一对二学习模式就是出于这样的考虑。　　只要找到了孩子适合的英语机构，这样的学习就一定是有用的。培训机构就是一家很值得家长们仔细了解的英语机构，家长可以通过浏览培训机构的官网或咨询客服了解更多信息。

不会的，这些培训机构可以转业，可以在网上售卖产品，但是现在的疫情比较严重，国家加强了对教育机构的管控，所以导致很多机构倒闭，然后也出现了跑路的情况。

这两年由于疫情的影响，很多行业都不好做，其中受影响最厉害的可以说是教培行业了，再加上双减政策的影响，真是给教培机构雪上加霜，据我了解已经有很多大的教培机构倒闭，还有一些还在坚持。那么在这么严重的情境下，校外培训机构的未来到底是怎么样的呢？会不会还有大批的机构倒闭呢？下面我给大家分析一下。现在还有很多机构暂时还没开课，主要是因为疫情的影响，每个地区的程度都不太相同，但是一现在的趋势来看，校外的培训机构是非常危险生存状态。有其是一些体量比较大的机构，运营着几个校区，同时有不少老师的情况下是非常难的，这样的机构倒闭的概率是非常大的，如果资金一旦断裂几乎就是倒闭的下场，我给的建议是这些大机构能裁员就裁员，能关店就关店，不要把自己拖垮，给自己留点后路，甚至可以考虑转行，这是逼不得已的选择。对于一些小机构，比如只有两三个老师或者是夫妻店的机构还是能坚持一段时间的，毕竟他们的各方面开销都很小，即使疫情影响不能开班，但是他们还可以做一些其他兼执性的工作，来弥补不能开课的时间段，等疫情好转后可以迅速调整状态，进入战斗模式，所以对于校培训机构风险是比较小的。对于那些想开培训班，还在考虑中的人来说，可以先等等，现在进入教培行业风险是非常大的，而且决不能再投入大量资金走大体量的模式，最好的选择是小而美。最理想的模式是，自己既是老师也是管理者，这样可以减少不少的风险，比如你是美术老师或者误导老师，那么就可以自己教，也不用雇佣老师，这样是风险最小的，即使做不好，损失也不大。

线上学习的好处是不受地点的限制，有网络，有手机电脑的地方就可以，但是线上学习可能没有在线下效果好，对于一些自制力较差的学生来说，线上学习多了更多偷懒的机会，线下学习就要有一个比较固定的场所，但是学习到的效果，课堂互动和交流都是要好于线上学习的，祝你取得理想的成绩！