意居广场英语口语考级培训

剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。　　剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：　　预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；　　剑桥少儿英语考试一级（Starters）：　　一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；　　剑桥少儿英语考试二级（Movers）：　　二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；　　剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：　　三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。　　在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。　　下表列举出三级考试的一般特性和区别：　　读写（ReadingandWriting）　　这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。　　听力（Listening）　　这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。　　口试（Speaking）　　这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。考生按照考官的视觉提示回答提问，提供自我的简单情况。　　剑桥少儿英语预备级　　[课程简介]　　剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。　　[教学目标]　　以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。　　[本册目标]　　使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。　　剑桥少儿英语一级　　[课程简介]　　本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。　　[教学目标]　　认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词，背单词也更简单容易。语法点涉及到名词复数、一般现在时、不同人称的运用、现在进行时、物主代词的运用、BE动词的运用、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、动名词的变化形式、祈使句、方位词的运用、动词词组的固定搭配。运用方面：学生能用英语简单的描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动、购物、喜欢的事物、业余活动等系列主题并涉及年龄、外貌、颜色、形状等概念。　　剑桥少儿英语二级　　[课程简介]　　本册教材含地点、名词性物主代词、人称代词、形容词、星期词、月份词、介词、着装、动词过去式、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、颜色、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、器官、自己、职业、业余活动等系列词汇达941个。　　[教学目标]　　语法点：一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THEREBE句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换，掌握941多个词汇，具体描述的主题和概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。本级要求学生掌握每单元重点单词及词组的拼写，掌握书中日常用语、每课重点句型及用法，灵活运用本级涉及到的语法点，能听懂对话，能用简单句型描述一件事物，基本连贯的口语表达，能正确作出教师发出的指令性动作，会变换句型。　　[教学方法]　　游戏教学：让孩子通过谜语和智力游戏提高学习兴趣，逐渐让孩子掌握听课技巧　　课堂表演：英文故事让您的孩子成为童话中的主角，使您的孩子充满自信的说英语　　口语交际：英文教学让您的孩子有更多的机会接触英文，提高实际应用能力　　环境沉浸：外教课堂更能增加孩子对英文的新鲜感和学习兴趣，真正体会和享受外国人的生活　　剑桥少儿英语三级　　[课程简介]　　本册教材新增天气词、健康词、形容词、动词等系列单词、包含二级词汇共计1800多单词，包含二级语法新增语法点：被动语态、现在完成时、过去进行时、条件状语从句、定语从句、宾语从句等。 剑桥儿童英语教材系列简介： Cambridge Young Learners English Tests(YLE) 《剑桥儿童英语》系列教材 儿童学外语关键是需要科学的教学理念、教学内容、教学方法和优秀的教师。剑桥大学考试委员会（简称UCLES）致力于英语为非母语国家儿童的英语能力培养和提高。其设计的“Cambridge Young Learners English ”（简称YLE）即是为这些国家的儿童英语学习提供一种全面、系统、科学、规范的检测方法。特别是从培养儿童的基础语言能力和语感入手，培养学生的语言思维能力和语言实际应用能力，建立起英语学习的自信心，对英语为非母语国家的儿童英语教育具有普遍的指导意义。我们正是试图遵循“YLE”指导思想和主导原则，主要依据其等级考试大纲、参考教育部颁布的国家“英语课程标准”和“小学英语课程教学基本要求(试行)”，并结合我国小学生英语教育的特点和需要，编写这套《剑桥儿童英语》系列教材，供参加英语学习、培训和考级的广大小读者选用。 一、教材介绍 1.本套教材包括《剑桥儿童英语》（第一、二、三级），完全与“YLE”三级考试相对应。同时根据我国儿童英语教育的实际和需要，为帮助儿童尽早、尽快地进入英语学习的大门，我们专门编写了《剑桥幼儿英语》和《剑桥儿童英语启蒙》，作为英语完全从零起点的低幼儿童和学龄儿童的英语启蒙教材。 教 材 语言点 主题 句型 词汇 适用儿童 建议学时 《剑桥幼儿英语》(上、下册) 14 24 14 144 完全从零起点的低幼儿童 90 《剑桥儿童英语启蒙》(上、下册) 30 30 36 214 从零起点的学龄儿童 90 《剑桥儿童英语》（第一级 上、下册) 29 30 57 435 6--8岁 200 《剑桥儿童英语》（第二级 上、下册) 48 30 95 601 8--11岁 180 《剑桥儿童英语》（第三级 上、下册) 26 30 50 617 9--12岁 160 2．与主教材配套有《剑桥儿童英语同步练习》（第一、二、三级），供儿童在课下在家长的指导下或独立完成的综合练习，以巩固课堂教学成果。《剑桥儿童英语考级辅导和模拟自测》（第一、二、三级）是帮助考生在考前进行系统的、有针对性的强化训练，以顺利通过考级。 3．本套教材均配有“教学指导用书”、教学挂图和教学卡片。“教学指导用书”主要供老师和家长进行教学和辅导使用。每课配有充分展示了本课主要情境、句型和重点词汇的教学挂图。有实意的单词均制作了图、文并茂的卡片。教学指导用书、教学挂图和教学卡片全部随教材免费配送。 4．本套教材以图书、光盘（电脑/V-CD通用）和录音三种载体配套出版。图书、图书配CD或电脑/V-CD通用光盘、图书配磁带四种套装发行。并且我们在“儿童英语教育研究与交流中心” 国际互联网站专为本套教材设计了主页，为广大教师、家长和儿童展现一个资源丰富的儿童英语世界。请采纳答案，支持我一下。

金坛没有好的

呵呵 ，无意当中看见你的帖子，呵呵，有的哦，比如说每年都在举行的口译考试哦中级口译证书初级口译证书还有高级口译证书呢

要想练好英语口语一定要掌握着一定的词汇量，这是最基础的。其次，一定大胆的要开口说，不要怕说错放不下面子，有条件的话经常和老外聊。因为学习英语好比一个自我克服心理障碍的过程，我觉得中国老师教的时候大家都会心存依赖，不懂老师马上用中文表达，但要是老外的话，正因为他们不懂中文所以就可以推动你去思考, 去用一些简单的词汇来表达你想要说的意思。错了可以帮你纠正，这样印象很深刻不容易忘！另外多听听看看一些学习经验，相信会对你有所帮助。

4到6岁是学英语最合适的时期。孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。学英语时要注意：1.选择一本好教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重，种类不宜过多，最好是录相或电视节目，然后按这本教材系统地学到底。2.注意发音。幼儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国式”的，如果不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。因此，父母教孩子要注意发音，如果自己说不准，应尽量让孩子跟老师或电视学。