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闪耀的尾戒
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大力宇哥

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(一) Warm up (准备活动) 老师可以通过简单的歌曲或游戏复习之前所学习的单词或句子,活跃课堂气氛;或者问几个与故事内容相关的简单问题,让学生结合实际思考讨论,以导入故事情节。(二)Presentation (呈现过程) 1、介绍故事名称。让学生说说与该话题相关的内容,预估他们对话题的了解程度。孩子们可以用英语也可用母语回答,重点是要打开思维。还可以借助图片、手偶等教具的帮助,让学生猜猜故事中会发生什么。这样既可激起学生的好奇心,又可让他们发挥想象力,更早地进入故事情境中。 2、讲故事。在讲故事的过程中,切记照着书本朗读,要尽可能地丰富该过程,必要时可以加入词汇语法教学。比如,在情节跌宕起伏时,肢体语言、声音和面部表情等也要相应配合;在出现重点词汇和句子时,可作适当的解释;在讲故事的过程中,还可以安排学生即兴表演小片段,增强其课堂参与感。(三)Practice (操练) 学生可以在老师帮助下,通过图片、电脑课件等指示性的教具复述故事;还可以将学生分成若干小组,根据故事内容分配角色,进行角色扮演。(四)Follow-up (拓展活动) 可以让学生朗读他们最喜欢的故事情节;和学生一起讨论关于这个故事的一些感想;或者让学生们开动脑筋,改写故事内容;有条件的话还可以制作故事书,开展舞台剧比赛等。参考以上步骤,老师可根据实际情况,在英语课堂中适当引进故事教学法,并在讲故事的过程中创造性地设计适合学生的各种活动。

小学英语故事演讲培训课

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HowtheElephantgothistrunkOnceuponatime,therewasasadelephant.Hewasdirtyandstinky,becausehecouldnotreachtowashhisback.Alltheotheranimalsdidn’tplaywithhimbecausehewassmelly.Elephantsatunderatree,wherenobodycouldseehim.Hestartedtocry.Hisheadwashangingdown,cryingbigtears.Hesatandcriedfordays.Oneday,whenhistearshaddriedup,hewenttoitchhisheadandhefeltabumponhisback.Thenhenoticedhisnosehadstretchedbecauseithadgotwetwithallthecryinganditwasnowalongtrunkwhichhadhithimonhisback.Hewenttotheriverandgothistrunk,putitinthewaterandsuckedthewaterup.Thenhesprayedhisbackwithwater.Alltheotheranimalscameovertohimandsaid“youaresocleanandsmellsolovely.Doyouwanttoplaywithus?”Theelephantwassohappyandsaid“yes.”TheEnd.译文:大象如何得到了他的行李箱很久很久以前,有一个悲伤的大象。他又脏又臭,因为他不能达到清洗他的背部。其他的动物并没有和他一起玩,因为他是臭。大象坐在树下,无人能看见他。他开始哭了起来。他的头被悬挂下来,哭大的眼泪。他坐在那里哭了好几天。有一天,当他的泪水已经干涸,他去他的头痒,他感到有人在他的背部肿块。然后,他发现他的鼻子已经承受了湿了,因为它同所有的哭,它现在是一个长鼻子的击中了他在他的背上。他去到河边,得到了他的箱子,放在水中,并吸了水。然后,他用清水喷他回来。其他的动物走了过来,他说:“你这么干净,这么可爱的气味。你想和我们一起玩?“大象是如此高兴地说:“是的。“

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