小学英语优质课培训

多年的教学经验传授大家：我认为要想上课的各方面快速提高一定要多看看优质课，取长补短才能进步。通过视频观看,讲课以日常生活对话引入新课,贴近学生真实的教学活动。在整个教学过程中,教师和学生亲切交流,以学生为主体。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就说下方法经验吧。一、第一部是搜集资料，视频优质课一定要看的。某宝就有，店名:扬帆辅导店，就有，非常全面。视频课程是一种辅助，优秀的老师讲课会让人学到很多东西。要认真归纳总结才行！二、视频有了，那么看到时候就要多总结了。教师良好的语音、语调。让我感受最深的就是老师的语音、语调,我发现整个教学过程老师的语速流畅、清晰。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美、自然,课堂用语要既简练、准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。这次优质课上我们看到老师的语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中,把所学课文一句一句的让学生自述的表达,着重句子的声调和语感。这样做既巩固了知识,又活跃了气氛。教师教态大方、自然,让人羡慕。三、学习其教学设计灵活、新颖,别具一格的一面。课上老师都能从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语。首先,上课前师生进行问候,然后从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。刘老师通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住学生活泼好动、思维活跃的特点,注重学生听说读写能力的发展,使得学生在课堂中成为主角,而教师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是出色的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。四、科学、合理的评价。看了很多优质课后,让我开阔了眼界,明白了努力的方向。同时,通过这次学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。

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1、教态亲切自然，有感染力。2、尽量使用目的语，恰当使用母语组织教学，语言准确流畅、得体，语音语调标准自然。3、教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂调控能力强。 ? 教学目标 1、目标明确，符合课堂教学要求和学生实际。2、重视双基培养，重视语言运用能力和创新意识的培养。3、善于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习策略。 ? 教学设计 1、创造性地使用、处理教材，合理使用教学资源。2、课堂容量和教学难度适中。3、板书设计合理，恰当运用各种教学手段。 ? 教学过程? 1、教学方法灵活、得当、有效。活动具有可参与性、广泛性和有效性。2、课堂结构严谨，过渡自然，讲练结合，注重实效。3、发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，教与学比例合理。4、师生交流自然顺畅，体现平等、民主、和谐的学习气氛，教师善于处理偶发事件。 ? 教学效果? 1、完成既定教学任务，达到预期教学目标。2、学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，积极参与，双边活动适度、合理。3、各层次的学生均学有所得，教学实效高。 ? 教学反思（5） 对自己的课堂教学能够做出正确的评价，并对课堂教学中出现的问题有理性的思考，并能分析原因。 评语 总得分 “六心”服务评定标准“六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。1、什么是“六心”服务？所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标

要带动学生的情绪呀

回答 1.导入。导入选定一个适合自己的，可以有图片导入，故事导入等。一般都用图片导入，图片上有和本节课相关的场景图，找学生描述场景图提出问题后，找学生列出算式，询问为什么这么列式，那该如何求出结果呢？进而引出本节课的课题。（用时5分钟）2.新授。新授是很重要的环节，新授就是要将知识点讲清楚，讲新知识点时一定要循序渐进，而且你面对的是小学生，所以课堂要活跃，多让学生说，多让学生讨论，这样就能照顾到全体学生，学生的参与度高，学习效果就会很不错。3.练习。讲完新知识点后，必须要进行相关的练习，设计的题目要有一定的层次性，由易到难，题目不用设计太多，要不然处理不完。练习的环节也要让学生多说，体现学生是学习的主人，对完答案后，老师一定要让学生自己订正，一句话带过就可以。（新授+练习用时共30分钟）4.总结。通过小数除法这节课的学习，你有什么收获？根据课堂时间，找学生来分享，老师最后总结本节课所学的内容。（用时4分钟）5.作业。布置开放性的作业，如：将今天所学的知识做成手抄报。（用时1分钟） 提问 讲因数和倍数的话该怎样将如何导入 回答 稍等 提问 那人教版的因数和倍数呢 回答 稍等 稍等 提问 你们有这一节课的课件和ppt吗 试讲稿有吗 回答 一个数的倍数的个数是无限的。一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数。 这个没有亲 提问 好嘞你们只是帮忙解答吗 回答 是的 更多12条 