培训机构英语音标

英语48个音标的快速记忆法 元音部分： 1）、单元音： [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2）、双元音： [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ] 辅音部分：       [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]      [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,单元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] [i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易.[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o.[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾.[ə:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿.[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样.[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.二,双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu][ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹.[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样.[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆.[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿.[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥.[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里.三,辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]（注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.）其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间.而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.[ʃ]――谐音为：嘘（xu）；嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静![ʒ]――谐音为：雨（yu）；外形像3.今天下了3场大雨.

48个。元音音素：/i:/    【衣    发长点】/I/     【衣    急促地发声】/e/     【哎    发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/æ/     【哎    发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】/ə:/    【额    发长音】/ə/     【额    发短音】/∧/    【阿    嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/    【啊    嘴巴长到最大】/כ/     【哦    急促】/כ:/    【哦    声音拖长】/u/     【乌    急促】/u:/    【乌    声音拖长】/eI/    【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/    【唉】/כI/    【哦－喂    连着读】/əu/    【呕】/au/    【傲】/Iə/    【衣－饿    连着读】/εə/    【哎－饿    连着读】/uə/    【乌－饿    连着读】辅音音素：/p/     【普    不要把ǔ给发出来，轻音】/b/     【不    不要把ù给发出来，浊音】/t/     【特    不要把è给发出来，轻音】/d/     【得    不要把é给发出来，浊音】/k/     【克    不要把è给发出来，轻音】/g/     【各    不要把è给发出来，浊音】/f/     【福    不要把ú给发出来，轻音】/v/     【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】/s/     【丝    像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】/z/     【就是/s/的浊音】/θ/     【牙齿咬住舌头的轻音】/δ/     【牙齿咬住舌头的浊音】/∫/    【西    不要把ī给发出来，轻音】/з/     【衣    不要把ī给发出来，浊音】/h/     【喝    不要把ē给发出来，轻音】/r/     【若    不要把uò给发出来，浊音】/t∫/   【七    不要把ī给发出来，轻音】/dз/    【姬    不要把ī给发出来，浊音】/tr/    【缺    不要把uē给发出来，轻音】/dr/    【撅    不要把uē给发出来，浊音】/ts/    【次    不要把ì给发出来，轻音】/dz/    【自    不要把ì给发出来，浊音】/m/     【嘴巴闭弧担岗杆瞢访哥诗工涧住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/     【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/ŋ/     【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/     【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】/w/     【我    不要把ǒ给发出来，浊音】/j/     【呀    不要把ǎ给发出】拓展资料音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。国际音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K.K.音标）。

现在大家都已经充分认识并感受到了英语学习的重要性，在这一点上我们无需赘言，但无论是通过英语教材锻炼阅读还是课堂教学学习语法，有一样是最基础且重要的，那就是英语音标的学习，换句话说，也就是学习英语音标是学习英语或学好英语的第一步。它是英语学习的源头，那么对于孩子来说有什么办法来帮助他们学好音标呢?　　①听　　作为英语四大能力之首的听力是很多孩子在学习英语过程中容易被忽视的方面。孩子对语言的学习多源于模仿，因此在学习音标的时候我们需要为孩子创造一个发音标准的英语语言环境，让孩子在反复的磨耳朵之后对音标的发音方式形成记忆。　　②读　　孩子在学习音标的时候第一步是听，但在听的时候不仅要用心用脑来进行记忆音标的发音方式，还需要多动嘴，要跟着老师一起读。最初的时候可能出现发音不准的情况，甚至会觉得不习惯，但是读的多了，习惯了，就会逐渐掌握音标的放音模式，并形成一定程度的条件反射，在看到自己听过的音标脱口而出。这个时候孩子就已经基本掌握了音标的发音。　　③应用　　语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。　　当孩子掌握了音标的发音方法之后，就可以开始简单的进行使用。无论是单词的拼读还会简单的进行语句表达，这都是非常好的巩固学习办法。　　因此在英语音标发音学习的过程中最好的方法就是能请一个外教老师，通过和外教老师跟读、模仿来逐步让孩子学会音标发音以及使用。　　培训机构正是这样一个为孩子提供外教授课的机构。培训机构严格聘请来自英语母语国家的外教老师，他们有着最地道且纯正的英语发音，不仅能够教授孩子音标的发音方法还能够及时纠正孩子在学习过程中不恰当的地方。同时培训机构三十分钟的主课程以外教老师和孩子互动交流的方式进行学习，在英语音标的应用上也提供了机会。　　英语音标的学习是学好英语最基础的一步，家长们一定要重视，只有打好了标准的发音基础，才能让后面的英语学习更加的顺利。

英语中的四十八个音标是谁创造的，最初的音标是什么样子？各位，这个问题非常专业，小编我特意去查了下资料。发现音标有两种，目前熟知的是国际音标。它是是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。它是在1888年时，由国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出来的。而英语中的四十八个音标属于英式音标，是由英国语音学家Daniel Jones研究制订的，英式发音的国际音标由他的姓名首字母缩写DJ表示。那么，最初的音标是什么样子？给各位看下：长元音：baia: ɔ: ə: i: u:；短元音：ʌ ɔ ə i u e æ双元音：ei ai ɔi iə εə uə əu au；清辅音：p t k f θ s ʃ h ts tʃ tr浊辅音：b d g v ð z ʒ r dz dʒ dr；鼻音：m n ŋ半元音：w j；边du音：zhil发音方法：/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的音，此音是长元音，一定注意把音发足。/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音发此音要短促而轻快。/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发“阿”之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音。

元音部分：　　1)、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]　　2)、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]　　辅音部分：　　[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]　　[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]　　记忆方法(只需记长音就可以)：　　一，单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]　　[i:]——谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。　　[ɔ:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。　　[u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。　　[ə:]——谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。　　[ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。　　[e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。　　二，双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]　　[ei]——谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。　　[ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。　　[ɔi]——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。　　[iə]——谐音和外形都像：12　　[ɛə]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。　　[uə]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。　　[au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。　　[əu]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。　　三，辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]　　注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。　　其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。　　[θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。　　而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。　　[ʃ]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!　　[ʒ]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

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