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有必要让婴儿学英语吗 有必要让婴儿学英语吗，英语目前已经在全世界通用，不管到哪个国家游玩，一般情况下都可以用英语交流。学英语孩子能有一技之长。下面一起来看看有必要让婴儿学英语吗？ 有必要让婴儿学英语吗1 小孩学英语是非常有必要的，可以从孩子三岁的时候，开始让孩子学习英语，家长要在平时的生活中和小孩一起学习，可以开始从生活中的物品学习，比如看到床杯子，电视，这些东西都可以和孩子用英语说，并且让孩子记住。 家长在孩子学习英语的时候，可以让孩子在生活中学习。家长要给孩子创造一个好的学习英语的环境，多给孩子听一些有关英语的电视。歌曲，动画片儿。家长还可以和孩子选择用简单的英语进行对话。这样的方式是非常不错的，可以让孩子快速的学习英语。 在孩子学习英语的时候，家长也要和孩子通过做游戏的方式，让孩子学习到各种英语单词。因为英语单词在英语中，是起着很大的作用。首先想要把英语全部学好，最主要就是要多积累一些英语单词，这样在和别人对话的时候可以轻松的应答。 语言学习的错误姿势 我想很多家长和我一样是在初中才开始学习英语的，然后用了差不多十年的时间让自己达到四级或者六级的程度，但是即便如此，大部分人只会读写，听说能力还是很初级。 我们往往将没能培养出英语口语能力的原因归结为没有语言环境，这虽然是一方面的原因，但更深层的原因其实是我们并没有掌握英语学习的正确方法。传统的学习英语的方式是背诵，就像我们小时候背诵唐诗一样，背诵是中国人由来已久的学习方式。 实际上你想想我们母语的学习情况，就能明白为什么我们学不好英语。最自然的学习语言的方式是先听说、后读写，儿童在还不会说话的时候其实已经听过很多词句了，在听了很多遍之后，孩子就会呀呀学语。然后再认字，读写，这个过程是最自然的，所以学习语言要遵循语言学习的规律才能事半功倍。 英语在未来是一项必备的能力 现在孩子接触英语的时间越来越早，方法越来越多，更重要的是这一代家长越来越重视英语学习，所以给孩子们学习英语营造了非常好的社会氛围。再加上全球化的进一步发展，可以预见的是英语在未来会成为一项非常普及的能力，就像会开车，会用电脑一样普通。 英语学习的敏感期 不可否认的一个事实是，语言学习是有敏感期的，一般来说印度人的.英语说的比较好，印度语有11个元音，43个辅音，几乎包含所有语言的发音元素。所以印度人学语言学得快，虽然他们说英语的口音，有时候让你头晕目眩，但是不会影响交流。 这是一个很重要的启示，如果一个人在婴儿时期，能够接触到足够多的发音元素，他的语言能力就能得到更好的发育和培养，所以对于孩子来说语言学习越早越好。 摆脱聋哑英语的尴尬 学习语言更多是为了交流，只要能保证对方听明白就行，带点口音其实没多大问题，所以虽然韩国人、日本人、印度人说的英语虽然都带有各自国家的口音，但并不影响正常的交流。 听力这方面就需要靠大量的听去训练了，从简单的单词到句子到整篇文章，需要大量重复的训练。很多孩子在学会说之前其实已经具备了听力能力，所以在说的时候能够快速的讲出来。 有必要让婴儿学英语吗2 让孩子在婴儿期开始学外语真的有必要吗？ 学习母语是人的本能 上世纪60年代，美国麻省理工学院的乔姆斯基博士提出“语言习得设备”的理论，认为大脑中天生有说话的机制，但这机制必须被启动后才会运转，而启动的方法很简单，就是听到他人说话的声音。因此，只要是在正常的环境中长大的孩子，都能学会母语。 母语的学习是一个不断调适和同化的过程，婴儿在七八个月大时，会用大脑运动皮质区掌管发声的器官，去模仿他人的语音，努力调适，发出同样的声音，再透过神经回路的回馈，来校正自己的发音。我们听到婴儿会把“公公”叫成“冬冬”，因为喉音是个不好发的声音，孩子的语言表现低于他们的“语言理解能力”，不会说或发音不准确，不代表他们听不懂。 大脑会集中资源学习母语 语音知觉的实验显示，12个月以前的婴儿，可以分辨出世界上所有的语音，辨别出母语和其他语言的不同。但是1岁以后，他就开始放弃这个区辨能力，因为他已经熟知母语要用到的音节，他要集中资源为1岁半时的“语言爆炸”做准备。 美国哈佛大学的平克教授说，大脑像个很节俭的家庭主妇，因为资源有限，必须很谨慎地使用它。人在演化的过程中，直到最近200年才有飞机、火车的出现，在那之前，大部分人一生都不会离开家乡，没有必要学第二语言，所以大脑就把不再用的能力回收了。实验发现，日本的婴儿可以分辨“R”和“L”，但是很多日本的成人却不会区分，他们说不准“railroad”这个词。 12岁之前都是语言敏感期 那么，有必要在孩子6~12个月给他听各种外国语呢？其实不必，若没有环境来维持这个能力，它还是会消失，因为大脑是用进废退，它不会浪费资源去维持一个没有用的东西。许多海外留学生的孩子在当地都会讲当地的语言，回国后，没有用它，很快就忘记。语言的学习是环境大于年龄，只要在语言敏感期之前（一般来说，12岁之前）接触到该语言，每天耳朵听的、生活用的都是它时，很快就学会，父母不必担心。 最近有个很有趣的研究发现，刚出生婴儿的哭声跟他们的母语有相似处，法国婴儿的哭声跟法文的声调相似，重音在第二音节。而德国婴儿的哭声跟德文的声调相似，重音在第一音节。这表示胎儿在7个月大、听力发育完成后，就开始模仿传进子宫的声音。仿是学习的基本机制，浸淫在环境中，自然学会。若是过了青春期才去学新语言，只要有灵敏的耳朵也可以学得很好。第二语言跟第一语言有紧密的关系，到现在为止，还未发现第一语言不行，而第二语言很好的例子，父母在了解语言习得的机制后，就懂得如何拿捏分寸了。 有必要让婴儿学英语吗3 孩子学英语有必要吗？ 经过多年的研究，专家表明，对于没有英语基础的宝宝，学习最难的阶段是从0到入门，这个阶段的学习会对孩子以后宝宝学英语产生很大的影响。但是，这个阶段的学习，也是最让家长和老师头疼的。接触一种全新的语言，对宝宝来说，是比较困难的。孩子对不了解的东西是很难产生兴趣的，这时候，教学方法尤为重要。 研究表现，在1岁之前，宝宝对语言是非常敏感的，接触多种语言，可以为多种语言解码，如果在这个时间，让孩子接触英语， 会为后面宝宝学英语打下基础。宝宝在1-3岁学习的语言能够达到母语程度。后面再接触的语言会成为第二外语。 在宝宝学英语的关键期，可以让孩子多接触英语，比如听英语儿歌，播放英语睡前故事，带孩子看英文童话故事。带孩子去有外国人的环境交流、学习，在英语培训班学习。 宝宝如何学英语? 在英文的环境中进行学习，除了要有相关的教学设施，比如原版英语书籍、教学课件，还要使用一些能让孩子感兴趣的东西，比如卡通人物玩偶，音频，这让孩子在接触新的语言的过程中感到开心、快乐，给孩子相应的学习指导。 1、以听说为基础 宝宝学英语的基本顺序是以听说为基础的。在进行基本的交流对话之后，可以进行英语绘本阅读。在这个过程中，可以让孩子观看一些简单易懂的英语动画片。在观看动画片的过程中模仿，跟读，这样有利于激发宝宝的兴趣，提高宝宝对于英语的接受程度。 2、利用卡通图片 利用一些卡通图片，在图片中加入所描述内容的英文单词。利用一些和周围生活景物相关的英文图片和单词，帮助孩子的理解和记忆。可以结合一些教学视屏进行学习，可以让孩子跟着教学视屏里的老师在蹦蹦跳跳中模仿。对于这种教学视屏，孩子的注意力投入比较高，能长久激发孩子的学习兴趣。 3、英语儿歌 在帮助宝宝学英语的时候，可以考虑帮助宝宝在非英语环境下磨耳朵。宝爸宝妈挑选一些简单好听的英文歌曲，重复播放。孩子在听歌曲的过程中，能慢慢建立起来语感，也不会因为音乐难听而产生反感。 对于宝宝学习英语，不能急于求成。我们要引导宝宝在英语环境中磨耳朵，在轻松愉快的氛围中学习英语。
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时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的英语培训计划方案，欢迎阅读与收藏。 英语培训计划方案1 一、培训目的 英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。 二、培训对象 全县初中、小学现任英语教师。 三、培训内容 英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。 四、培训日程 20××年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。 五、培训地点 县职业中专报告厅。 六、培训模式 1．集中培训 学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的成功经验。 2．口语交流 全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。 3．自行练习 现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力提高自身的语言技能。 英语培训计划方案2 一、指导思想： 以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。 二、具体措施： 1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。 2、教学方面： ①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的.总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 ②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作 业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。 ③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 英语培训计划方案3 一、工作目标： 1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。 2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。 二、培训安排： 1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。 三、培训措施： 1、严格培训过程和结果管理： 培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。 2、营造英语学习的环境： （1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 （2）建立自主合作学习小组。 （3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 四、内容安排； 三月份：Greetings 四月份：Introductions 五月份：Making Telepohe Calls 六月份：Asking the way Doing Some Shoppings 七月份：考试 如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 由于英语在现在社会越来越重，所以英语的学习起始时间也越来越早，很多小学在一年级就开始设置英语课程。但是对于刚来到小学的学生来说，在学校开设英语课时还没有做好充分的思想准备，也没有一个很好地学习英语的学习计划，方法不当，学生学起来就会很困难，也会越来越枯燥，导致很多孩子对英语产生了厌烦甚至畏惧心理，那么如何制定小学英语培训计划呢？今天就给大家总结几条制定小学英语培训计划的良策。 1、培养孩子英语兴趣 刚开始学习英语的时候，孩子的意识还处于感性阶段，这时老师会千方百计的在课堂上激发孩子的学习英语的兴趣，多采用颜色鲜艳的单词卡片、图案等直观的教学工具进行教学，通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子比较喜欢的方法来调动孩子学习英语的热情和积极性，使孩子感觉在学习英语是一件非常有趣的事情。那么在家中，家长也可以给孩子多备一些有趣易懂的英语童话故事，在睡前给孩子讲睡前英语故事，和孩子一起演练课本上的对话，让孩子大胆的开口说出英语，并且让孩子有学习英语的成就感。不知道如何正确学习英语？这里有提高英语学习技巧的免费试听课，你可以试听试听： 如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 2、注重日常积累 随着英语的不断深入学习，词汇量在英语学习中的地位也越来越重要，单词的记忆方法直接关系到了英语学习的成败。孩子作为低龄英语学习者，对于单词的教学还是很懵懂，家长不能采用死记硬背的方式让孩子记忆单词，应该要采用联想记忆法，让孩子找到这个单词跟中文含义的相关点去记忆或者通过读音来记忆单词。也要多看英语读物，不断积累孩子的英语词汇量，让孩子做到见词能读、听词能写。这样可以为日后孩子初中英语的学习打下坚实的基础。 3、持之以恒 学习英语的过程就是学习一门新语言的过程，在学习语言的过程是一个漫长的过程，不能让孩子半途而废，每天让孩子坚持大声朗读课文，要让孩子有坚持不懈的精神，端正的学习英语的态度，才能把英语学好。 以上就是汇总的制定小学英语培训计划的相关策略，在学习英语的过程中，都是先苦后甜，家长不能给与孩子太多成绩的压力，要让孩子坚持学习英语，不要放弃，便可真正学好英语。
