小学英语新任教师培训问卷

您的孩子读_六__年级 您所在地区_天津________ （1）您认为孩子都必要学习英语吗？ A，是 B，不是 A（2）您的孩子对英语感兴趣吗？ A，是 B，不是 A （3）您会用英语简单交流吗？ A，会 B，不会 B（4）您在家有跟孩子用英语交流吗？ A，有 B，没有 B（5）您的孩子接触过英语交流环境吗？ A，有 B，没有 B（6）您的孩子参加过英语辅导班吗？ A，有 B，没有 A（7）您在评价孩子英语学习时，是否总认为学习结果要比学习过程重要呢？ A，是 B，不是 A（8）您是否在家定期陪孩子学习英语？ A，是 B，不是 A（9）您是否会配合老师对孩子的英语学习进行监督呢？ A，会 B，不会 A（10）您的孩子对所学过的英语单词记忆的程度如何？ A，90%及以上 B，60%-80% C，60%以下 B（11）您认为孩子英语教育的责任在于谁？ A，老师 B，家长 C，老师与家长 C（12）当您的孩子英语学习成绩下降时，您通常会？ A，批评 B，鼓励 C，毫不关心 B（13）您认为能提高孩子英语学习的关键是什么？（可多选） A，学习兴趣 B，学习态度 C，学习动力 D，家长的强制监督 E，老师的严格教学 F，昂贵精美的教学课本 G，先进的教学设备 H，适合孩子的教学方法 I，良好的语言环境 ABCEHIJ，其他—— （14）您对孩子英语教学有什么意见或建议？或者简单谈谈您的心得。现在的小学英语老师教学方法有问题,上课只讲课文没有一点延伸,只为考试.我的孩子找了一位中学退休教师,他讲课是系统的,一个句型所有形式一次讲明白,便于孩子记忆.不要怕孩子听不懂,只要讲的清楚一般都能听懂.

小学英语词汇学习及教学策略的调查问卷新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。