亲子阅读英语培训

如果是初接触英文阅读的小朋友，建议为孩子选择一些难度较低的英文绘本，家长来带领孩子阅读。亲子阅读在孩子的英语启蒙阶段作用是不可忽视的。亲子阅读也不是一件简单容易的事情，需要爸妈们投入一定的时间和精力才能做好，Robin老师的一些经验分享或许可以给您帮助：浏览全书一本新书，在读给孩子听之前，作为家长的我们需要先把这本书读一遍，浏览全书的文本，了解故事梗概或知识内容。这样在读给孩子听时，我们可以加入更多的表演来让"故事时间"更丰富有趣，也不会因为孩子可能提出的各种天马行空的问题而应接不暇。准备舒适的环境为每天的"阅读时间"准备一个舒适安静不受打扰的环境，可以是沙发上、床头边、地毯上、书桌前，总之，关掉手机、电视等电子产品，找一个你和孩子都觉得舒适的地方，一起坐下来开始阅读。介绍这本书在正式开始读书之前，我们要先跟孩子一起看看这本书的封面，让孩子来猜猜这本书可能是关于什么的，讲述了什么样的故事，或者讲解了哪些方面的知识。无论孩子猜对或猜错都没有关系，这样做的目的是为了引起孩子对这本书的兴趣，也可以帮助孩子学会"预测"这种阅读策略。例如 Memoirs of A Goldfish 这本书，我们可以让孩子观察封面，然后猜猜谁是故事的主人公，它可能遇到了什么样的问题等。当然，在猜测之后，别忘了引导孩子发现或找出作者和插画家的名字，帮孩子建立写书和画书的概念。注意拿书的方式在看过封面以后，我们就可以正式开始读书啦！在阅读时，一定要注意你拿书的方式，在不影响你朗读的同时，确保孩子能够看到书中的文字和插图，对已经开始学习词汇的孩子，不妨试一试"指读"，这能让孩子最快地将发音、拼写和词意结合起来进行记忆。声情并茂接下来就是亲子阅读中最重要的步骤啦！抛开你在孩子面前或温柔或威严的形象，尽情放飞自我吧！作为重视阅读又爱孩子的爸妈，充分发挥你的想象力和表演力，把手中的书绘声绘色地演出来吧！我们可以在阅读时加入任何你能想到的元素，手的动作、夸张的面部表情、声调和语气的变化或者有趣的声音效果，例如，我们可以在读到小猫的时候，学学猫叫，也可以在读到小兔子的时候，用肢体动作把自己扮成一只兔子。总之，尽一切所能，让"阅读时间"丰富生动起来吧！与孩子互动当然，在努力表演的时候也不要忽视了我们的听众。我们可以设计一句台词、一个手势或者一个音效，让孩子能够更主动地加入这段"阅读时间"，跟孩子一起"喵喵喵喵喵"是个不错的选择！引导孩子"看"故事如果你给孩子读的是绘本，一定不要忽视书中的插图，这些插图中往往会隐藏一些有趣的细节。在阅读文本之外，我们可以用语言或动作来引导孩子发现插图中的细节，也可以跟孩子来讨论这些细节，让孩子学会从图片中获取信息，从而成为敏锐的观察者。例如 Memoirs of A Hamster 这本绘本，我们在阅读时可以引导孩子注意图片边缘那只指甲尖尖的猫爪，通过这个细节动作，孩子可以推测出小仓鼠所处的危险境地。注意到下面图片中右上角的鱼缸了吗？如果之前读过同系列的作品Memoirs of A Goldfish，孩子们就能发现那个故事正是发生在下图中的鱼缸中，从而将这个系列的两个故事联系起来，故事的背景也更加丰富起来。引导孩子使用感官在视觉以外，我们还可以在阅读时引导孩子使用其他感官。我们可以用语言或问题来引导孩子想象故事中的场景，想象故事中描述的声音、闻到的气味、尝到的味道、身体的感觉和内心的情绪等。例如阅读 The Puppy Plan 这本书时，我们可以问孩子 "Can you pretend to pet the puppy? How does the puppy feel? What do you think the characters hear? What do they smell?"，让孩子假装爱抚小狗，想象小狗的感觉和角色们听到和闻到了什么。感官的使用不仅能加深孩子对于故事内容的理解，也有助于提升孩子的语言表达能力。回答孩子的问题很多孩子喜欢在亲子阅读的时候问问题，但爸妈们无需对每个问题都做出回答，太频繁的停顿会打乱阅读的节奏和故事的发展。对于那些会影响理解的问题，我们需要马上做出回答，这样孩子才能理解接下来的内容，而对于那些能在故事中得到答案的故事，我们可以先卖个关子，引起孩子的好奇心，继续阅读，让孩子自己找到问题的答案。读后讨论无论亲子阅读还是独立阅读，读完书并不是阅读的结束，孩子喜欢与我们谈论和分享刚读过的书。读完书后，我们可以使用一些问题来鼓励孩子思考和讨论。★ What do you like best about this book? 你最喜欢这本书的哪一点？★ Which's your favorite illustration in this book? 这本书里你最喜欢的插图是哪张？★ What's your favorite sentence or a funny remembrance from this story?这个故事里你最喜欢的一句话或一个有趣的回忆是什么？★ Do you like the characters in this story? Why？你喜欢这个故事中的角色吗？为什么？★ Do you have something in common with or something that makes you different from one of the characters? 你和其中的某个角色有什么共同点或不同点吗？★ What would you do if... (relate to problem in story)? 如果 ... （与故事中的问题相关）你会怎么做？★ How would you feel if... (relate to feeling in story)? 如果 ... （与故事中的情感相关）你会觉得怎样？★ What's the problem (and solution) of this story? 故事的问题（和解决方法）是什么？★ Do you have something similar that has happened to you? 你有过类似的经历吗？★ What would you change in this story if you were the author? 如果你是作者，你会对这个故事做什么样的改变？

小学英语以听读为主，培养语感。

暑假到了，幼儿英语启蒙教育你做好准备了吗？这个阶段的孩子处于智力发展的启蒙期，怎样促进孩子的大脑智力开发，实现视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉的科学训练。　　有些家长想要给孩子做英语启蒙教育，不知道从哪开始？培训机构的小编认为可以从这几点入手：　　幼儿英语启蒙教育第一步：听力输入　　英语启蒙应该从听开始，它是培养少儿英语综合能力的关键。听力输入俗称磨耳朵，孩子接收英语听力主要来源于英语儿歌、英语绘本、英语动画等各类音频的反复播放。　　幼儿英语启蒙教育第二步：听+读一同进行　　如果在第一步的英语启蒙教育过程中，孩子不排斥听英语。可以开始第二步的启蒙，“听”+“读”一同进行，2岁的宝宝已经能够看英语动画片了，可以通过播放英语动画片，孩子熟悉动画情节后会有一些不自觉的模仿。　　幼儿英语启蒙教育第三步：亲子阅读　　家长可以选择英语绘本亲子共读，培养孩子阅读的愉快感，每天坚持陪孩子磨耳朵，养成阅读的习惯，慢慢的孩子的阅读能力就会有所提升，慢慢过渡到自主阅读。　　幼儿英语启蒙教育第四步：报一个线上少儿英语培训班　　如果家长的英语不好或口音方言化，可以为孩子报一个线上少儿英语培训班。如果孩子在英语早教学习的时候就到这些以英语为母语的国家，他们学习的英语发音就会变得正宗，英语学习基本上可以摆脱口音。像培训机构少儿英语采用一对二线上教学模式，孩子在家通过电脑、平板就可以让孩子直接和外教老师对话。