辉love玉
阿波罗三下
您好,对于孩子的英语学习方面,您应该看看孩子是否对英语有兴趣,有兴趣的话,不上培训自己在家多练也不比别人差的。 另外,千万不要过度压迫孩子学习,不要让孩子对英语感到厌烦,得让他自己明白,自己知道得努力。 还有,您说到您孩子的成绩还不错,说明您孩子在英语这方面还是比较有天赋的,因为有些人不知怎么的就是对英语不感冒,怎么也学不好,所以要恭喜您的孩子!
淡淡的生活
学科的会取消,不是学科的不会。1、北京不允许对6岁以下儿童进行学科类培训,除了英语,其他学科也不可以。2、有课程存量的机构,可以把存量的课程上完,之后不能再续课,机构不能再招生,目前不可以再发招生广告。3.、英语绘本、数学思维等,若出现 “擦边球”行为,教授学科知识,将受到严厉处罚。一旦发现,马上取缔。4、对于已存在的少儿英语等培训机构正在积极制定政策,等教委通知,这类机构可以转。主要内容如下:1、对9个省市及7个地方城市同步开展为期一年的试点工作。其中分别为北京市、上海市、辽宁省(沈阳市)、广东省(广州市)、四川省(成都市)、河南省(郑州市)、山西省(长治市)、山东省(威海市)、江苏省(南通市)。2、“双减”工作分校内,校外两方面推进,校内工作聚焦“三提”,即提高教育教学质量、提高作业质量提高课后服务水平;校外工作聚焦“三限,即限培训机构数量、限时间、限价格。3、统筹安排周末一天作为学校周末服务时间,由学校提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务,供学生自愿选择参加,努力实现学生周末两天不参加线上线下学科类校外培训。4、在规范校外培训机构方面特别提到了三个方面:严审批机构:进一步提高校外培训机构设置标准,原则上不再审批新的面向中小学生的线下学科类校外培训机构。对面向中小学生的非学科类培训机构,要区分体育、文化艺术,科技等类别,明确主管部门,分类制定设置条件标准,强化监管。规范培训服务行为:线上线下校外培训机构收费项目和标准要根据培训成本。市场需求等因素确定,向社会公示,并接受有关部门监督,全面推广使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》。
新民娜姐
多听多读多写的确能学到英语,但不能学好英语。口语是英语学习中最重要的一环。要是你学了许久的英语,结果说得还不如写得溜,那你怎么和别人用这门语言来交谈,用笔写吗?当然口语的练习需要特定的环境,就跟大学生到外地上大学一样,虽然一直都在学普通话,但只有在习惯和人面对面交流之后才能准确完全地表达出自己的意思,让自己被理解。学英语就是为了和别人交流,如果学的全都是“哑巴英语”,那你在和外国人交流的时候怎么让自己被人理解呢?英语毕竟是一门世界性的语言,只有多和English speaker交流才能出口成章侃侃而谈,而且能锻炼人的交际能力,练胆,还让人体会到学习的乐趣,这是件让人觉得很有成就感的事哦。
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