大乱乱小乱乱
“取消英语的主科地位，不是不学，只是降低比重而已”，这句话的背后其实有三个思考：第一个，那么多人支持“取消英语的主科地位”，是因为全民学英语，但到头来却只对“不到10%的大学毕业生有用”，相当于十分耕耘，却只有一分收获。这样的结果当然会让人不满意啦。但是反过来说，如果是十分耕耘，八分收获的话，你觉得还会有人“支持取消英语的主科地位”吗？还会有人觉得我们将英语看的那么重是不应该的吗？还会有人觉得英语热度那么高是不对的吗？不会了吧。我们将英语看的那么重，学了那么长时间，当然是希望能有丰厚的回报了。如果没有，那我为什么要学它？所以说，这个问题的关键之处在于——英语要对学了的人有用！怎么样才能有用？——水平高才能有用！现在大部分人学了没用，就是因为他们的英语水平太低了！为什么英语水平低？两个方面的原因：一个是个人学习上，另一个就是英语教学上。个人学习我就不说了，孩子们的努力大家都清楚。重点就在于我们的英语教学上，我们现在的英语教学有问题，有大大的问题，大家其实都清楚。我们的英语教学目标、教学模式和教学内容，必须改革。我们将英语看得太重，地位抬得太高，以至于有很多其他学科成绩很优秀的学生，却因为英语成绩太差而被阻碍。你们肯定遇到过这样的同学，或者你就是：各科成绩都很好，甚至很优秀，但除了英语，英语成绩就是差。有人可能会说：这肯定是英语学得不努力。但大家仔细想想，这可能吗？如果他学习不努力，那为什么其他各科成绩都很好？原因基本上只有一个：就是没有语言天赋。确实有这样的同学，没有语言天赋，英语也学得非常努力，但就是成绩很差。这样的结果就是：高考的时候，就算其他各科成绩都很好，但因为英语成绩太差，而考不到自己理想的学校。你能说这样的学生成为不了未来的人才吗？就因为他的英语成绩太差？可能又有人要说了：许多专业领域的前沿资讯和研究、论文文献都是英文，英语你都不会，你怎么能学得更好？英语的重要性我当然不会否认，如果你想往上走，做学术研究、出国、求职高薪工作等等，英语当然是必需的。但问题是：你这是在攀登高峰的时候，英语是必需的。而高考，仅仅是爬个半山腰啊！英语应该是攀登高峰、走向专业领域的门槛，但不应该是获得深造机会的门槛。学会英语，我的生活、我的工作可以过得更好；而英语不行，我的生活、我的工作同样可以过得很好，虽然不会更好。但你不能因为我英语不行而变得更差啊！这才是我们心中“真正的英语”，才是英语该有的作用。英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间。”“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。”“增加或者加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画，让孩子们在世界观形成的关键时候，去接触到我们的中国文化，从小就增加我们的文化自豪感和文化自信。"
香蕉2015
我非常不赞成在小学、初中、高中取消英语学科。英语学科打开的是我们的国际视野，培养的是我们不一样的思维。在纪录片《他乡的童年》中，他们老师说，在四年级一开始，他们会再选择一门外语（法语、德语、西班牙语或俄语）去学习。一位芬兰女孩11岁就会五门语言：芬兰语、英语、土耳其语、俄语、法语。芬兰作为世界公认的教育强国，教学目标中他们也非常重视语言。为什么在中国我们学习英语就要不断遭到质疑？如果说是为了增加文化自信，但是文化自信不是文化骄傲，也不是自闭，国际通用的文化都没有学会，又怎么能将中国文化从中国走向世界？英语学习不需要占用大量时间。评论中提出因为英语学习占用了学习其他学科的时间，所以英语教学比重应该降低。英语学习无非是听说读写，就和小时候学习说话一样，听多了就会说，看多了就会写。走路上时听听英语听力，课间看看英语读物，这是最高效的英语学习的方法，如果说，英语占用了大量时间，就是学习英语方法不那么恰当，或者语言方面不那么敏感，这并不是要取消英语学科或者降低比重的理由。 再者，若长大后要有更大的发展，读文献、发期刊无时无刻都需要运用到英语，从时间成本和孩子语言敏感期来说，是否从小学习更为合适？我想说，无论之后专家是否会取消英语这门学科，是否会降低英语教学比重，英语都有着他不可替代的位置，除非世界的通用语言不再是英语变成了汉语。 还有如果有一天，当人们认为学习就是为了考试，就是为了考高分、考好学校，只学习那些占比大的学科。我认为这是教育的失败，学习的最终目的是为了生活，孩子的未来从来不是一个样子，如何帮助孩子在狭窄的道路中发现更广阔的人生世界，这才是我们所需要的教育实践。
明天努力找吃喝
开始学习英语的时候肯定是没有英语基础的，所以我们要一步步地学习。以下是我分享的英语怎么学我没基础的相关资料，欢迎大家参考！ 从头开始学英语的成人，有四点建议： 一是明确自己学习英语的必要性，并保证足够的时间去学习，切忌幻想语言学习能够一蹴而就； 二是树立必然能学好英语的信心； 三是明确学习英语的内容；四是寻找合适的学习方法和途径。 很多无基础的学习者总会陷入局部英语中，无论自学还是跟着课堂学，总感觉前不见方向后没有退路，机械地重复没有意义的学习。学习英语究竟要如何学？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。这是相互融会贯通的内容。 首先是单词，这包括发音、拼写、词义，学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面。学习者要根据自己的学习需要，来确定词汇范围，比如是普通生活交流所需还是要看懂英语原版名著。要达到英语学习目标，无论你采用什么学习手段，你可以集中一段时间记忆，背诵学习记忆词汇书籍，或者使用词汇电脑学习软件，或者使用学习机。或者你在每一课的学习过程中，阅读文章的过程中，或者训练听力的过程中，总之这些单词你是必需要掌握的。 语言由词组成，也有其规律性，这就是语法。但我们并不提倡单纯为了学习语法而去掌握这个东西，一切语法学习则是为了更好的运用英语。买一本语法书，通读几遍，结合例句，熟悉记住多数的语法规则，语法就可以过关了，剩下的就是多读，多听，多说，多写。学习语法规则，不要分析语法规则，分析句子的语法是为了更好的记忆和熟练应用语法，而不是为分析而分析。 想必为了研究英语这门语言而去学习英语的无基础学习者并不多。大多人的最终目的就是交流，无论口头还是书面。交流的内容是什么，不是单词，也不是语法，而是文化，也就是知识。因此，如何学习英语的重点还在于学习他们的文化。如果说词汇、语法的学习是建造大厦的钢筋，那么专业知识、文化知识的学习就是填充大厦的水泥。前苏联语言学家阿里斯德教授说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”因此，我们在掌握了一定的词汇和语法知识后就要利用一切可能的机会用英语和懂英语的人交流，无论是打招呼、谈论事情，还是书写问题。碰到生词，就汉英夹杂着来。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结果。 有没有什么方法可以让没有基础的人也学好英语呢？其实方法越多会越乱，找到合适自己的方法才是王道，分享几点心得，觉得有用的可以取精华，变成自己的方法： 一、走好第一步 第一步毋庸置疑就是先打好基础啦，千里之行始于足下嘛。音标还没认全还没读准就赶紧抓起来吧，不要觉得多余，学好音标背单词也快。 二、关于背单词 很多英语学习方法中都会介绍到背单词这种方法。确实，没有大量的词汇储备量就想学好英语那是扯淡。不过不提倡捧着一本词典死记硬背。推荐两个背单词神器：百斩词和扇贝英语，利用碎片化时间记。然后你每天记完单词，可以写一篇英文日记，运用上你记的单词，这样会记得比较牢。 三、培训班 没有英语基础怎么学英语？好像无头苍蝇。那么可以试试培训班。培训班的学习比较系统，能针对性的学习，学习效果还是挺好的`~但是，很多人很排斥培训班，大概是因为要收费吧？我觉得如果用自己所能承受的学费能掌握一门外语，这是对自己的投资，以后收到的回报绝对不止这些，当然，对培训班这个还是因人而异，见仁见智的事情！ 说到培训班，得提一下现在很流行的在线培训，在家就能上课，很方便。 四、看美剧 美剧学英语能比较好地激起学英语的兴趣，还能学到一些口语化的英语，对交流还挺有好处的。看美剧时为了避免分心，建议跟读台词，不要被剧情带跑了，一句一句跟着台词读，效果会比较明显。对于初入门的童鞋，推荐跟《老友记》、《破产姐妹》等。 五、培养语感 学英语语感很重要。语感说白了，就是你多读多写多听之后，日积月累而形成的一种条件反射。也就是当你熟练到一定程度，你都不用思考，句子就自然从你口中脱口而出了。语感的培养还是要靠坚持，每天都尽量抽点时间出来学英语，保持住对英语的感觉，语感就会慢慢上来了。 【相关例子】 湖南文科状元：陈博 毕业中学：湖南省衡阳市荣桓补习中心 高考总分：682分 单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分 考入：北京大学光华管理学院 【大声朗读法】 我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。 湖北理科状元：朱师达 毕业中学：湖北省襄樊四中 高考总分：701分 单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分 考入：北京大学元培实验班 【英语翻查词典法】 我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。 湖北文科状元：康静 毕业中学：湖北省武汉外语学校 高考总分：652分 单科成绩：语文133分、数学129分、英语146分、文综244分 考入：北京大学法律系 【五官并用法】 英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。 那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
小鸡炖蘑菇mimi
三岁之前不要，因为那时候孩子的母语并没有完全掌握住，学太多英语的话，很有可能会让孩子不会说中文也不会说英文，因为这是两个不同的语系，会让孩子很难把握的。之后可以看看孩子的兴趣之类的。
