呼啦啦呼嘞嘞
四叶草人生
一名英语老师,要想上好一节英语课,首先要做什么?不论什么事情,想要做的好,“严谨”二字不可或缺。所以,要明白这件事情的每一项步骤是什么。那么对于一堂英语课来说,明确课堂中的每一项步骤,是英语老师在上课之前必做的一件事。将每一个步骤胸有成竹,才能将每一堂课发挥得“淋漓尽致”。对于一堂能够做到“人人夸口”的英语课,到底需要哪些步骤呢?我来说一下剑桥幼儿英语老师们都是怎么做的:1. 热身引导课堂用语:Hello,everyone my name is……课前预热不能少,小编在之前的文章中已经介绍过课前预热的重要性(点击查看),课前预热的方式有很多,大家可以通过道具,歌曲,游戏等等。当然了,老师们也可以根据情况自由发挥。比如桥幼儿英语老师就通过模仿Pollly、Gina、Leo、Mike四个小动物的口吻向幼儿频繁打招呼,说“Hello”。之后,让幼儿以同样的口吻作出回应,并向自己身旁的小朋友打招呼。“Hello”也可以换成一句话,或者一个疑问句型,像:“What’s your name?” “How are you ?”老师先向小朋友提问,之后小朋友们做出反馈,并且互相做出提问等等。课前热身可以在课前有效的把幼儿吸引到课堂里面,集中幼儿的注意力,对开展后续的课程做一个良好的准备工作,保证课堂拥有一个“开门儿红”。2. 课堂呈现引导课堂用语:Welcome to Super safari!Let's open the book,and turn to page……We are going to listen to the radio.Show me your ears.Listen,listen!预热过后就该进入课本内容了,课堂呈现即是开始正式学习本课内容,大家一起打开书本,老师根据课本中的要求进行教学,在剑桥幼儿英语老师的教学中,师生一边听本课的音频,一边根据课程中的要求完成相应的任务。比如英语老师先播放一遍本科的音频,之后再次播放的时候,一边听音频,一边根据音频中出现的角色名称,在大屏幕中指出它们,幼儿也在自己的课本中指出这些角色。3. 巩固练习引导课堂用语:Everybody please look at me,I will do some actions.学习完课本内容之后,老师引导幼儿对本课的内容进行国内巩固练习。在巩固练习的环节中,老师们可以利用游戏,歌谣的方式重复刚刚学过的单词、词组、句型等。比如剑桥英语老师带上Polly的手偶,Polly“欢迎”幼儿,之后给出“stand up”的指令,小朋友们全体起立。之后Polly又给出“sit down”的新指令,幼儿根据指令做出动作。巩固练习的环节不仅仅可以表现幼儿对于所学知识的掌握程度,而且可以在不同练习的过程中通过不同的方式一次又一次加深幼儿对所学知识的印象。4. 延伸活动引导课堂用语:Ok everybody,now,let's do some actives.在巩固练习过后,老师们需要开展对刚才所学课程的延伸。老师可以根据自身的情况利用不同有趣的方式和幼儿用英语进行互动。延伸活动的环节是本堂课中一个充满趣味性的环节,老师们要注意一点,在这一环节中,是老师们尽情展现自己亲和力的一刻,老师们要学会抓住机会,和小朋友们建立良好的“伙伴感情”。所以在本环节中,可以加深老师和小朋友之间的师生感情。剑桥英语老师就模仿机器人的样子,用机器人的语气和幼儿打招呼,而且模仿机器人的时候,表情要尽量夸张,之后让小朋友互相模仿,并打招呼。5. 结束本课引导课堂用语:Ok everybody,it is time to say goodbye.Goodbye~在拥有良好的开头,过程之后,还要给本次课加上一个良好的“结尾”,这就是本课的结束环节。结束课程的方式有很多,在回顾本课的同时,老师可以通过指令,通过玩偶,或者歌曲游戏等方式,让幼儿学会互相向对方说:“Goodbye”。
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1、学习幼师需要上的课程如下:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。 2、学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
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幼师专业开设课程:1、公共课:阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。2、专业理论课:学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践等。3、专业技能课:音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪、教学实践等。4、教育实践课:教育见习、模拟实习、教育实习。幼师要求:申请参加幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。幼师资格证考试科目有《综合素质》和《保教知识与能力》。幼师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行,考生通过抽题、备课、试讲等环节,完成面试。
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幼师专业主要课程有如下所示:免费领取2022招生简章1、幼儿教育学:了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合国家幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。2、幼儿心理学:了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。3、幼师英语:幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。想要了解更多关于幼儿专业的相关信息,推荐咨询广州市蓝天高级技工学校,学校与多所普通高等院校合作,借助合作的院校提供的学历晋升资源优势,建立了多种模式的学历晋升“直通车”平台。以培育工匠精神为根本,坚持提高质量、促进就业、服务发展,以培养综合职业能力为核心,完善人才培养方案。
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学幼师课程1. 幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。2.幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3.幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。4. 幼师英语根据幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。5.幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力,能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会,激发幼儿注意倾听的兴趣,为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。6.幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状,知道幼儿英语教学是可行的,明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系,了解我国幼儿英语教学法的目标。7.幼儿园实习指导理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,参照国家中级保育员职业资格标准,突出能力的培养与训练。8.幼儿园教育活动设计与指导理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念,反应现代教育的发展趋势。实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界,让学生在今后的工作实践中,跟上社会和教育发展的形势。9. 幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。10.幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣,充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来,以个个是主人,人人能创造"的教育理念,激发幼儿探索、参与,使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体,成为幼儿展示自我的窗口,通过环境创设和利用,有效促进幼儿发展。
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