英语教师培训机构离职

如果能力强可以做翻译啊！

首先自我介绍一下，曾经任职于广州新东方学校蒙纳什预科，阿德莱德大学预科担任英文科目教师，英文学科负责人以及英联邦雅雅思写作教师工作，在工作期间多次结班打分排名第一，并且学生的续班率和达分率都很高。为了寻求更高的发展，我在2018年9月1日转到北京学校，担任英联邦项目雅思写作的教学工作，现在已经离职，短短的三个月，北京学校对待教师的态度和方法实在令人失望和担忧， 首先在我教授的第一个雅思6，5分25人班中，第一节课有一个同学反应没有特别明白（这个班最后给我的结班打分是5分），安培老师就让我和写作教研组长段琛老师探讨一下，如何能否讲的更为清楚，但是在短短的几分钟交流过程当中，段琛把我所有的内容全部否定掉，不接受任何我之前讲的内容，说我的内容有问题。 其次在9月11日的批课过程中，段琛老师和胡静老师再次把我的内同全部否定掉， 并使用‘你上课的语言感觉让人恶心，不讲人话，学生根本听不懂’这种带有侮辱人格和极具攻击性的语言，并且两个人一唱一和说我的内容有多么大的问题。（事后我在上课的过程中使用相同的授课语言，并且再三和学生确认他们都能听懂） 所以我提出了离职，当时和何钢老师谈过之后，我最开始决定留下来，但是段琛老师再次发难，把我从写作教研组的微信群里踢出去，并且向我的直属上级领导安培老师说我公开表示过拒绝参加教研，而事实上我并没有，都是段琛老师一味的编造，请您参看附件的截图。 所以我再次提出离职，我在广州3年零8个月的工作一直很开心， 讲课内容没有任何问题，并且得到我当时领导的认可。我不能理解为什么我来到北京之后就变得一钱不值。我知道到了一个新的环境需要适应，而事实上，通过最终的学生打分和出分的效果，我的授课方式和内容并不像他们所说的那样。我不知道我哪里冒犯到了段琛老师和胡静老师，要这样对待一个对新东方和教育事业满腔热情的教师。学校是新东方的标杆，但是他们的态度，批课方式会影响整个北京学校的的教师质量和水平，教授新教师的授课方式对其他的新老师造成很大的困扰和苦恼，不利于教师的个人发展和创新，我觉得对于北京学校的发展会非常的不利。 这三个月的非人待遇让更多的是侮辱和贬低，所以我不得不离开这个学校。现在我已经回到澳洲，并且在悉尼科技大学找到一份英文教师的工作。我本是是墨尔本大学教育学专业硕士毕业，段琛和胡静老师的做法有违教育的本质， 而是对教学法的一种限制。

因为考编实在太难。不是考编的题目有多难，而是指标实在太少，竞争太激烈了。据我校入职5年的地理老师说，全区每年大概也就3个左右的编制，但是考编的人不下200人，实在太难考了。我来说说临聘教师和在编教师待遇的差别。一个有编制的中学二级教师，在我市年收入不低于20万。临聘教师月收入一般在6000元左右，年收入也就7万左右。和在编教师干着一样的工作，收入却不到在编二级教师的一半，心理如何能平衡。就算能找到心理平衡，但是，在我市，年收入7万真地生存得很艰难。买房就别想了，租个单间就得1000元。如果还有家人，要租个两居室一般得要2500左右。去掉房租费，基本的生活开支，几乎就没有了可自由支配的金钱了。如果临聘教师大多能考到编制，那么先忍受这几年，多数年轻教师是可以做到的。问题是除了个别幸运儿，绝大所数临聘教师都只能对着编制望洋兴叹。年轻人迟早要结婚，组建家庭，临聘教师的待遇无法支撑这一切。考编无望的年轻教师只有辞职，另谋生路。江海志为此深感忧虑，如果临聘教师编制问题不解决，等我们这些在编教师渐渐老去，渐渐退出教师队伍时，还有人来接棒吗？年轻教师是教师队伍的未来，如果他们不能安心从教，多数辞职，那么我们教师队伍的未来在哪呢？有时我也非常地困惑。既然学校缺老师，那就证明完全可以给他们编制。为何实际工作岗位不能和编制一一对应呢？为什么十多年前，江海志工作的时候，人人都是在编在岗呢？为什么今天，刚入职的青年教师几乎人人都是临聘呢？实在搞不懂编制的奥秘！我渴望中小学没有“考编”这回事，因为这件事大概也就存在了5年左右。我明白，留不住青年教师，就留不住教育的未来！

1、加入中小学培训机构如果你在教师行业已经积累了相当的资质，例如教学能手、优质课、论文评比、高级教师之类的，可以转行到中小学的教育培训行业。在这个行业内，有经验的老师是块宝。加上你在学校的影响，会给培训机构带来相当多的生源。熟了后，可以多带几个培训机构的课。轻轻松松超过学校赚的钱。2、自办或入股培训机构这个比上面要来钱的快一些，当然承担的风险也会大一些。3、加入成人培训机构这个就需要有过托福、雅思类的考试经验，或者研究生的学历更好一些。成人教育与中小学教育几乎算是是两个完全不同的行业。收入比中小学培训要高的多。4、对外汉教参加个培训，考个对外汉教的证书，去挣外国人的钱。中文的影响力日渐增大，外国人学中文的兴趣也日渐增长。可以到外国去，也可以找国内专为外国人创办的国际贵族学校。5、涉外企业如果口语好的话，可以到涉外企业做翻译，或是需要外语的工种，如对外报单啊什么的。6、出版社可以到出版社做编辑、外文图书策划。7、新媒体行业由于国内外新媒体行业存在水平差，你完全可以利用自己的英语优势，把外国的东西搬到国内来。例如现在头条的视频有很多都是来自脸书等外国网站，你可以把有趣的视频翻译成中文，在国内的新媒体上发布。做好的话，也是一笔大收入。8、涉外旅游业与旅游相关的工种很多，线路策划、文案设计、宣传推广、宾馆主管什么的多的是啊。9、考涉外公务员、事业单位这类单位报考的人相对其他专业来讲，对外语的要求要高很多，你有外语优势，可以挤掉很多人了。10、翻译社可以找几个志同道合的人，除了普通翻译之外，翻翻电影、小说什么的也可以的。总之，有着外语专业底子的人，在找工作上也会好很多。

我认为现在教育界非常混乱。很多老师压力太大，被迫辞职转到培训机构。导致教育资源不公平。

1.去出版社从事相关的工作。2.当翻译，这个英语要求很高的。3.大部分都是去辅导机构当个老师。4.去外贸行业。5.去电子商务公司做海外运营。6.从事比较有发展的是非语言类的工作，比如管理、文职、销售、策划等等，空间很大，因为有外语的能力背景，在对外交流、信息获取已经思维能力上，都会有很大潜力。总之，大部分都是这些，可能也有小部分其他行业的我就不清楚了。当然你也可以去做一些跟英语不相关的行业。所以我劝你大学期间把口语练好，把英语当做一个辅助工具，有条件的学个一技之长，比如计算机类的。如果以后想做外贸行业，就把贸易知识学好。积极生活

有很多工作可以选择啊，可以选择当外贸员，自己开机构，或者从事别的，自己感兴趣的都可以试一试。

最显而易见的原因当然是收入，离开多年我可以直接说，我所在城市的XDF直接给出老师收入的红线，不得高于学费的20%，这20%还是多年媳妇熬成婆的情况下，新老师的课酬大概不到学生学费的15%，如果你是老师，你多轮面试辛苦备课试讲，时刻紧张自己不要被投诉，负责人对待每个学生，然后你知道你的薪酬只有全部学费的20%不到，就算我现在单飞也知道除了教学其他工作也不少，但我们的老师会至少拿到学生学费的60-70%，这就是差距，时间久了，你还愿意留在所谓知名机构么？但我离开的原因不全是因为收入，随着年纪越来越大，没法一天之内从城市的东面跑西面折返两次，体力不支，迟到要扣钱，特别是寒暑假，没人体谅你的状态，不停上课上课上课，没时间吃饭，没时间休息更没时间自我反思和提升，你愿意过这样机器一般的日子么？反过来，闲时因为没有底薪，就意味着我们没有收入，或者顾问不排课给你你就没有收入，这种极大的起伏真不是一般人受得了的下一个原因是所谓领导，我在XDF遇到过不少很不错很体恤老师辛苦的领导，但同样有人浮于事为了达成自己的业绩以各种方式忽悠下属的人，啥也不干只会耍嘴皮子，你有问题反馈他就是各种安抚，你只要不大闹继续干活就行。行政部门更是每天不知道在干嘛，去校办盖个章也会找不到人，养了一大堆不创造价值的闲人，居然一个小小的培训机构还有门派之分，哪个办公室的人是哪个领导的人，我还是单飞吧，辛苦点我也认了。再下一个原因，老师的地位很低，鼓吹老师在xdf是最有地位的，呵呵吧，我们不能得罪领导因为他决定了你今年的课时费每节课能不能涨五块钱，我们不能得罪顾问因为他可以不给你排课，我们不能得罪行政因为他可以不给你盖章，地位高？funny mud pea