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逍遥七星
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蓝莓嘉人

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01   朱永新教授曾说,“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。在如今这个倡导“全民阅读”的时代,阅读英文原版书早已不是什么时髦的概念。事实上,不少父母与老师都会早早地让孩子以绘本为起点,逐步接触英文阅读。在这个过程中,如何选择合适的书,以及怎么读,就显得尤为重要了。   早在19世纪初期,分级阅读的理念就已由国外学者提出,随后这一理念在国外,尤其是在欧美国家被广泛接受并不断发展,各种分级阅读标准体系也应运而生并逐步完善。   分级阅读主要是指读者根据个人不同的阅读能力水平,选择不同难度等级的读物。通俗地讲,就是孩子学习阅读时,应该阅读与其能力相匹配的书,阅读能力才会得到最好的发展。   英美国家经过几十年的积累,已经设计出了多种不同的“分级阅读系统”。这些分级阅读体系的分级理念同中存异,并没有任何一个体系成为完全的主导,只是根据不同地区或人群的实际情况,而成为较适合的一种。   英文分级阅读,大大激发了孩子的好奇心和思考能力,始终保持在适龄、科学、效果领先和提升孩子智慧自信方面获得最佳效果。作为“起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式”,分级阅读凭借其科学性、全面性、系统性的特点,正在从世界发达国家和地区向外辐射,大有占领地球之势。   既然分级阅读有如此多的优势,自然我们也不会错过。在结合了国外分级标准和我国具体国情之后,北京师范大学外文学院王蔷、陈则航教授经过严谨地考察和论证研制出《中国中小学生英语分级阅读标准》(简称“标准”),此标准的产生对英语阅读乃至英语教学有着重要指导意义,“英语阅读素养”正是其中重要的理论框架。   02   分级阅读中最关键的,就是“分级”二字,也就是说,要为每个孩子找到合适难度的书,同时培养能力、激发兴趣,最终形成持续阅读的习惯。那么,此次的《标准》究竟是如何给孩子的阅读分级的呢?   王蔷教授带领团队基于阅读素养理论框架和其他相关研究成果,从小学一年级到高中三年级学生的不同心理认知发展特点出发,根据学生阅读能力、阅读品格的发展趋势,最终确定了“三阶九段”的英语分级阅读标准的结构和与年级的对应关系。   其实“三阶九段”并不复杂,大家看下图就秒懂了。   三阶九段主要由“读者能力概况”、“读者阅读素养目标”和“读物特征描述”三个部分组成。   “读者能力概况”关注本阶段读者的年龄特点、兴趣、学习特征等;   “读者英语阅读素养目标”具体描述该阶段读者阅读能力和阅读品格的发展目标;   “读物特征描述”从读者特点和能力水平出发,推荐了相应的读物。   三者互为补充,一方面对读者进行准确定位,另一方面使他们能够挑选到合适的读物,其目标都是逐步培养学生的英语阅读素养。   03   值得注意的是,此次《标准》提出了“英文阅读素养”的概念,它与我们过去常常说的“阅读能力”有何差异?   其实,“英文阅读能力”如今已越来越偏应试,主要指的是解码能力和阅读理解能力,这也是在考试中最常考察的两项基本功。   而“英文阅读素养”来自英语中的`reading literacy,其概念的外延更广。“英语阅读素养”是紧跟英语教学的时代新要求,对英语阅读提出的新概念。而我们以往所说的“阅读能力”的考察和应用范围越来越有限。所以当我们一味地强调阅读能力时,一种“伪阅读素养”(aliteracy)就应运而生了:一个孩子的解码能力很强,阅读理解能力也很强,但他就是不爱阅读。孩子的阅读能力强,也许是因为家长的督促或老师的作用,但是出了校园,就没了可持续性的阅读发展。   “可以说这种教育是失败的,我们最终是希望孩子能够有一个可持续性的发展。学校教育可能只是教给孩子技巧,给他创造环境,但是出了校园,孩子却不读了,这就有些本末倒置。”   敖娜仁图雅老师说,之所以会出现所谓的“伪阅读素养”,正是因为孩子的阅读教育,缺了一个重要的维度——即阅读品格。   随着外语教学的不断探索和改进,外语学习者的外语阅读习惯和外语阅读体验在阅读过程中扮演的角色愈加重要,阅读品格也逐渐塑造,正因如此,传统的阅读能力概念正在逐渐被“阅读素养”这一新的概念所取代。   为什么说“阅读素养”的概念比“阅读能力”更厚重呢?这要从“阅读素养”的内涵说起。“标准”把我国中小学生英语阅读素养目标概括成“阅读能力”和“阅读品格”两大方面,6个维度共20个要素。   04   科学的标准是个好东西,难道我们从来没有想过制定相关的中小学英语学习标准吗?其实,我们早就有《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(2007)及《义务教育英语课程标准(2011年版)》两个标准,其中明确规定了各个级别的学生应达到的阅读量、阅读理解水平和相关阅读策略的运用。   遗憾的是,这些标准面向的是整个英语教学过程,虽然其中对阅读有一定要求,但是并没有按学段、年级、学期提供有关阅读的具体内容、文体形式和阅读理解等可操作的标准。   并且,在中国的学校,阅读教学还是比较传统,这里面当然有考试的反拨作用以及教材的局限性因素。而在课堂上,老师们也往往没有太多发挥的空间。另外,大部分老师还没有接触到比较新的阅读教学理念,更别提接受系统的培训了。   反观美国的课堂,你会发现自己始终被书环绕着,而孩子最爱读的绘本自然是数不胜数。这得益于美国人数众多的童书作家,又有明确的阅读分级体系。   美国课堂首先要解决的是孩子的动机和兴趣问题,培养孩子自己提出假设和疑问的探索欲望,而不是仅仅让孩子被动地去接受。   相比之下,《中国中小学生英语分级阅读标准》首先是针对英语阅读而制定的标准,目标精准。其次,用“分级阅读”的概念解决了标准过于笼统的问题,增加了其在英语阅读教学中的可操作性。   《中国中小学生英语分级阅读标准》,对每个年级学生的阅读能力和阅读品格都有详细的说明,其中阅读能力分为4个维度、14个要素,阅读品格分为两个维度六个要素,标准严谨科学、内容全面的同时,更适合中国孩子的英语阅读习惯。这套标准是家长朋友们的福音,让咱们照着“标准”,选书、阅读操练起来吧!    宋代学者赵季仁曾满怀期待地说:“某平生有三愿。一愿识尽世间好人,二愿读尽世间好书,三愿看尽世间好山水。”欧阳修也曾感叹说:“至哉天下乐,终日在书案。”阅读,对我们每个人来说,都是非常重要的。阅读能力是所有学习的基础,每一门学问都从阅读书籍开始。阅读习惯的培养,往往是在一个人很小的时候就已经开始了。孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时智力发展就越有益。

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起名字哈烦躁

在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我整理的写人优秀作文:我,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 写人优秀作文:我1   我的爸爸身高1。72,他有一个西瓜大肚,这也许跟他的职业有关,因为他是开车的。   我的爸爸因为长期在外跑货运,所以很少在家,但是他还是很关心我。有一次,我中耳炎发了,虽然他很忙,晚上还是特意赶回家陪我打针,他还给我买了许多我爱吃的东西。第二天天还没亮就又赶着出去工作了。   在学习上,我的爸爸对我却是非常严格。有一次,要做二十道数学计算题,我因为着急去看电视,就马马虎虎地把作业写完了。爸爸检查后说错了很多,让我重做一遍,我重做了一遍交给爸爸后,爸爸突然就把我的作业本扔在了地上,大声喊道:“再检查最后一题。”我发现他的脸都气红了。我吓坏了。连忙捡起作业本和第一次写的对照,才发现我因为着急,把第一次做对的题又抄错了。爸爸罚我站了一个小时。爸爸说:“不会做可以原谅,可以再学会,但马虎不能原谅,这是学习态度不好。”我一定要改掉马虎的毛病。   我知道爸爸关心我是爱我,对我的学习很严格也是爱我,我爱我的爸爸。 写人优秀作文:我2   是谁让我来到了这个世界,   是谁让我认识了五颜六色,   是谁给了我一张乖巧的嘴,   是谁给我了一双机敏的耳,   是谁给我了一双灵巧的手,   是谁给我了一双飞毛腿……   是妈妈,我可爱年轻漂亮能干的妈妈。   记得我第一天上一年级,大家非常开心。为了庆祝我长大了,妈妈特意给我羊肉吃。羊肉煮好了,热气腾腾的喷着烟。我挑了一块放进口中,“呀”一股骚味钻进我的喉咙里,让我真想吐。看着大人们吃得很香,我也有点眼馋,等我想吃的时候,已经没有了。   不一会儿,我就饿了,找了找家里没啥吃的东西,就对妈妈吗说:“妈妈,我饿了。”妈妈连忙穿上衣服,跑到外边的商店给我买了一大包好吃的,之后她就躺下了。我看到妈妈的脸红红的,用手一摸很烫,取出温度计一量,38。9度妈妈发烧了,我感动的掉下了眼泪,那晚我紧紧地抱着妈妈。   我今年十岁了,妈妈为了照顾我的生活,她总是变着花样给我做饭。只要有空就带着我去游玩,还给我讲许多做人的道理。让我变得豁达勇敢,让我懂得体贴原谅,让我明白努力和成功是亲密的伙伴。   妈妈呀,你真伟大,为了我而不顾自己的身体,为了我默默忍受,为了我起早贪黑……这份爱无私而又宽广,谢谢你妈妈,我爱你妈妈! 写人优秀作文:我3   我们小桔灯作文班的棒棒糖老师大概30多岁,有一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴,我们总能从中学到很多的知识。   她是一个幽默风趣的老师。每次总能给我们创作新的游戏,比如说,今天老师教我们玩的游戏就是:用手拍桌子制造雨声,小雨淅沥沥、中雨哗啦啦、大雨啪啪啪!没一会,班里一会儿响起雷声,一会儿响起雨滴声。老师还带我们玩了超级模仿秀,有好多同学都上去表演老师的经典动作、口头禅,表演的很搞笑,有的表演老师扔粉笔头,有的表演用书拍人,其中还有我们的搞笑大王赵启正,他表演的是他们班李老师的经典口头禅,他学着老师平时的口气说:“北边有两棵大白菜,南边有五棵大萝卜,怎么都倒下了?快给我直起来!”话音刚落,大家都被他逗得哈哈大笑。你看我们的棒棒糖老师课堂上多么有趣呀,上她的作文课,班里总是笑声不断!   他不仅幽默,还很严厉。上个星期上完作文课,老师检查我们的背诵任务,让没完成的同学放学后留下来一个一个过关,有的同学试图偷偷溜走,老师看到后严厉地说:“背不过来,不许回家吃饭,家长来了也不行。”   这就是我的老师,既幽默又严厉,我喜欢我的老师! 写人优秀作文:我4   每个人都有最喜欢的人,而我最喜欢的是我的爸爸妈妈。   爸爸长着一个圆圆的脸蛋,一双炯炯有神的眼睛,一个翘起的鼻子,一个笑眯眯的脸蛋。   他不仅热爱运动还天天读书,他看的可入迷了呢。   有一次他一大早起来就在书房里看书,不管在客厅,还是在书房,还是在卧室都能看见一本本历史书摆到电脑上、书桌上、沙发上,他爱好是探索奥秘、画画,担心的是我的学习。   我的妈妈长着一双大眼睛,一个翘起的鼻子,一个圆圆的头。   她虽然长得不怎么样,但她的功夫很深啊!   她喜欢打毛衣,不打麻将。喜欢做运动。   有一次我和妈妈早晨出去锻炼,她都走到河堤头了,我说打车回去,可是妈妈却说:“走回去。”我吃惊了,马上问道:“来时我们用了1个小时,又走回去,那11点多才到家啊?”   这就是妈妈的锻炼精神。   嘻嘻!这就是我喜欢的人。   教师点评:   浩浩,文中分别对爸爸、妈妈的外貌及性格特点进行了描写,人物形象栩栩如生,如在眼前,真棒! 写人优秀作文:我5   小时候,我骑在爸爸的肩上,嘴里喊着“驾!驾!”那时候我比爸爸高一头。渐渐地,我懂事了,学会了回报,尝试着为父亲端一盆热水为父亲洗脚。现在的我长大了,因学业渐渐地忽视了在我身边的那一份爱,当我去留心时我发现爸爸老了,原来乌黑的头发添了几缕白色,额上添了几道操劳的皱纹,手也变得粗糙,但父亲那高大的身影,一直刻在我的心中。   那是一个炎热的夏天,我暑假里有一个英语培训班,因为每次下课都很晚,连末班车都赶不上,父亲在那个暑假里就成了我的车夫,他总是骑着自行车沿着从家到培训班这条路走着。父亲的腰很圆很粗,我坐在后面抱着他那又圆又粗的腰,那样我就会快乐,似乎他能为我挡住一切狂风,遮住一切乌云,是我狂风暴雨的港湾。   父亲在前面一下一下努力的瞪着,汗浸透了他的衣衫,额头上不一会就挂满了豆大的汗珠。晚上的夏风忽一阵的吹来,让人感觉好舒服,我用为爸爸擦去了辛劳的汗水,父亲只是在前面一直说:“你饿不饿。?再忍一下,等回去了爸爸给你做大餐。”   到上坡的时候,父亲竟没有停下来,一口气骑了上去,可能是因为心中的那一种力量推着他向前走。爸爸的脸在柔和的夕阳下露出了慈祥的微笑。   看着爸爸那慈祥的微笑,我低下了头,视线渐渐的模糊,又回想起了和我一起做游戏时的年轻爸爸,发现他真的变老了,女儿现在长大了,又能为您做些什么呢?   不管您年轻还是年老都是女儿眼中的好爸爸。   我爱您爸爸…作文 写人优秀作文:我6   我,在人群中普普通通,才不出众,貌不惊人,论才艺,既不如小沈阳,也比不上赵本山;论长相,既没有周杰伦那么酷,也没有张杰那么帅;论身高,矮不过潘长江,也高不过姚明。你说,我是不是一无是处!   可是,我认为,天生我材必有用,骏马是跑出来的,强兵是打出来的,我是一定不会自暴自弃的,而且,通过六年观察,我终于发现了我那为数不多的优点。 一、作文好! 小学一年级的时候,我可是个调皮捣蛋的好角色,别说作文,就连语文的生字我都不会写,可是,人都是有上进心的,自从看到别的同学当了班长后,我就羡慕了,把他作为我的目标,那一天,我头一回认真的交上了我那歪歪扭扭满是错字的作业,并对作文产生了浓厚的兴趣,从那以后,我的成绩如坐火箭一般扶摇直上,作文屡屡获奖。这就是我的一大特点。 二、幽默风趣教室里……“我跟你讲,如果不是我还要去写作文,你就可以去喝下午茶了!”我挥了挥拳头说道“和谁喝?”和我吵架的同学一脸疑惑,十分不解。   “ 阎王啊!”我哈哈大笑,扬长而去,留下发傻的他。   “小谢,你说是猪聪明还是老鼠聪明。”同学对我说。“猪聪明!为什么呢,我告诉你,猪其实一点都不笨,被训练后的猪还能找地雷呢。”我滔滔不绝的说道。“哦,原来你经过训练竟然可以找地雷,你真伟大,让世界人民不受到地雷伤害就靠你了!”同学一副奸计得逞的样子。   这就是我,一个幽默快乐的小胖子。 写人优秀作文:我7   我有一个一岁半的弟弟,他活泼、可爱。她长着胖胖的身体,有一双明亮的眼睛,一个高高的鼻梁,一张小巧玲珑的嘴巴,可爱极了。但有时候也和调皮。弟弟的名字叫王楚亮,我们都叫她的小名——阿牛。   我经常和他堆积木,看电视,玩得可高兴了。他喜欢打鼓了,什么大鼓啊,腰鼓啊,都喜欢。为了这个,妈妈还专门给他买了个腰鼓,他没事了就去打这个小鼓:咚、咚、咚。他也非常喜欢看打鼓的碟子,他每次看的时候,就会跟着里面的节奏,学着里面的打鼓样子打一打,那样子可认真了,简直就是一个真正的鼓手似的。   除了打鼓之外,他更喜欢球,上一次我们去东门步行街的路口,那边有两个石球,他见了便对妈妈说:妈妈,那边有两个球,我想抱回家。”妈妈:“可以呀”弟弟跑了过去,左看右看,抱起来可是人太小了抱不起来,便坐了上去,可是球很滑,坐上去立刻又滑了下来,弟弟反复折腾了几次后,生气了,就踢了踢石球脚趾头被踢痛了便坐在地在哭了起来,妈妈便走了过来说:“阿牛抱不动的。”这时,弟弟哭的越来越大声了,了妈妈说:“我在给你买一个好不好啊。”弟弟:“好,要球球,要球球。”妈妈和爸爸无奈之好带他去玩具店买球。结果到了那里,他看见了一只枪,便说:“我不要球球,我要枪,要枪。”爸爸:“好,买S枪。”就这样,买了一只枪给了弟弟。   瞧,弟弟就是这样一个既可气又可爱的小淘气鬼!虽然他很调皮,但我还是很喜欢他,他给我们带来了快乐。 写人优秀作文:我8   我的朋友有很多,但我最喜欢的那个朋友,它长着水灵灵的大眼睛,尖尖的耳朵,毛茸茸的身子和四条粗粗的`腿,你肯定很奇怪,为什么我的朋友长成这个样子的?哈哈哈,因为它是一只小猫!由于它很肥,毛又多,所以我把它叫“毛球”。说起毛球,我认识它的时候,里面还有一个故事呢。   第一次看到毛球,我才7岁,那天我和妈妈在门口打球,毛球半眯着眼睛懒懒地趴在那里晒太阳,我好奇心突起,跑到它旁边大叫一声,把它吓得惊跳起来!给我吵醒后的毛球,一直在旁边转来转去,我用手去摸它,它突然对我伸出了利爪,把我的手抓伤了!“对不起,我刚刚不应该吓你的,你不要生我气好吗?我们做朋友吧。”我一边说,一边伸出手再去摸毛球,它好像听懂了我的话,在我的脚边蹭来蹭去,一边喵喵地叫,好像在说:那我们就做朋友吧。   毛球很贪吃,我每天放学回到家,它都会围在我的身边,喵喵喵地叫个不停,给它东西吃以后,它就会很乖地趴在我脚边睡懒觉!我写完作业时,它还会和我一起玩球!   这就是我的朋友,虽然它是动物,但并不改变我和它的友谊。 写人优秀作文:我9   朋友,就像鲜花一样,要去珍惜,否则,将会失去,失去了,就难以在要回。   我有一个死党,她叫王瑞娜,是我的同学,大家都亲切的叫她娜娜。   娜娜“幸”字头,虽眼睛小但睫毛很长、很弯,高鼻梁,大嘴巴锥子脸,是名副其实的开心果。   娜娜心肠特别的好,是我班的大善人。   一次,我班的一个同学病了,要去看病,娜娜听了以后,主动拿自己买资料的10元钱给那个同学,让他去看病。那个同学病好了,准备把10元钱还给娜娜,可娜娜却坚决不要,还说:“帮助别人是中华民族的传统美德,我这只是举手之劳,没事的,呵呵。”   娜娜不但心肠好,还爱画画呢!   一次上副课,老师让自由活动,娜娜拿起铅笔就认真画了起来,别说,娜娜画的百合花话还真是栩栩如生啊!正巧,上美术课时老师让画百合花,娜娜随笔就画好了,老师见了,对娜娜赞不绝口。下课了,我问娜娜:“娜娜,你画的可真漂亮。”娜娜咧嘴一笑:“我只是在用心画,只要用心,你也可以画的很好的!”   这就是我的死党——娜娜,你们喜欢她吗? 写人优秀作文:我10   瞧!镜子里出现了一个小男孩,他长得圆头圆脑的。弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴。   他活泼开朗,所有班上的同学都爱和他玩。记得投票选班长和新三好的时候,他的票数是班上最多的的呢!他虽然长得不是很帅,但是很可爱。   他喜欢看书,只要一有时间就会像鱼儿一样钻进书的海洋,此时就算是地震也震不动他。就是因为他在看书时增长了知识,所以同学们不会的问题都爱来问他。他还喜欢打羽毛球,每到双休日他就会和妈妈一起打羽毛球。每次都是他输,可是他下决心一定要打赢妈妈。   他的偶像是周杰伦,他十分喜欢听周杰伦的歌。什么《彩虹》、《牛仔很忙》、《青花瓷》他都听过。他妈妈说:“周杰伦的歌有什么好听?”他每次都会回答:“反正我喜欢。”   他的愿望有很多,他想当科学家,发明一种既能折叠又能防盗又能调温的房子。他想当宇航员在宇宙遨游,他想当名医给人们治病……为了实现这些原望,他一直在努力地学习。他的学习不但在班上,而且在年级中也名列前茅的哦!   这个小男孩是谁呢?嘿嘿!告诉你吧!他就是我——方兴。 写人优秀作文:我11   在我的生活中,有许多人值得我敬佩,爸爸、妈妈、阿姨……但让我更敬佩的人莫过于那位环卫叔叔。无论是严寒还是酷暑,他都默默无言地工作着,美化我们的环境。   记得有一次,我和妈妈在街里买菜,不经意地看到了那位环卫叔叔,他左手拿着撮子,右手拿着扫帚,又是扫又是撮,然后又把垃圾倒进车里。他干得好认真啊!我想:“垃圾那么臭,谁都不爱接近,而他每天都要和垃圾打交道,不是很苦吗?”正在这时,有几个小男孩踢着足球过来了,其中一个小男孩猛踢一脚,就把足球踢进了垃圾堆里。这些孩子你看看我,我看看你,谁也不愿意去捡回来,便把那个足球放弃了。正当他们要走了的时候,环卫叔叔走到足球旁边,弯下腰捡起了足球,然后喊住了那几个男孩,把球拿给了他们,又从兜里掏出手纸,递给接球的男孩说:拿去擦擦吧。”说完又继续做他的清理工作……看到这里,我不禁对他产生了敬佩之情。   环卫叔叔的工作虽然很脏,但是却给别人带来清洁与美丽。夏天,我们在家里吃雪糕、吹风扇,他却在工作;冬天,我们钻进暖暖的被窝,他还在工作。   啊!我们的家园并不是被施了魔法而变得整洁,干净,而是因为有环卫叔叔。他是最值得敬佩的人。 写人优秀作文:我12   大家好,我叫程佳诺。我的个子不高,但是,我可是一个机灵鬼呢!不信?就让我给你们讲一讲吧!   记得有一次,我和我的小伙伴“猫和老鼠”的游戏。我正不注意,我的小伙伴“啪”的一声,捉住我了。我变成了猫,开始捉老鼠。因为是闭着眼,我看不见东西,我只能乱跑乱撞,逗得大家哈哈大笑。我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。忽然,我想到了一个好办法:站在原地不动,等他们过来的时候,速战速决,快点把他们抓住。这一招还真管用,一下就抓到了两只老鼠,我沾沾自喜,露出了灿烂的微笑。   我虽然很调皮,但有时候我很专心。   有一次,爸爸说星期天带我去书店,我高兴的跳了起来。终于等到了星期天,我和爸爸来到了书店。我连忙在书架里找了一本自己喜欢看的书,津津有味的读起来。转眼间,一个小时过去了,两个小时过去了,爸爸说我们要走了,我赖在书架上怎么也不肯走,爸爸经不住我的软磨硬泡,只好给我买了一本书,我才恋恋不舍的离开了书店。   回到家里,我冲进我的书房,关上门,在书房里津津有味的读起来,任凭我在知识的海洋里遨游。就连同学来找我骑自行车,也被我拒绝了。直到我把那本书看完了,我才得意洋洋走出书房。   这就是我,一个爱看书的男生又很调皮,你们想和我交朋友吗? 写人优秀作文:我13   母爱似火,父爱似水。我有一个爱我的爸爸。爸爸对我的关心和爱护还历历在目。   爸爸,您还记得吗?那天早上,下着大雨,我正发着高烧。您一直鼓励我:“你要坚强,一点点小病不算什么,只要吃一点药就好了。”我听您的,挺了两天,到了第三天,我真的挺不下去了,您把自己的外套披在我身上,背起我,向医院飞快地跑去。医生给我开了药,打了点滴,我的病很快就好了,但您却病了,因为那天,您只穿了件单薄的睡衣啊!啊!爸爸,那一次,我在你温暖的背上,我感觉您的身影是多么的高大啊!还有那次您在打扫我的房间时,一不小心,把我做的美术作品给扫掉了。我发现后生气极了,还大发雷霆您却在我熟睡时,从我的书包里拿出美术书,帮我重新做了一份美术作业。第二天我醒来时,我看见桌面上摆着一份精美的美术作业,旁边还有一张小纸条:女儿,对不起!当时,我的眼眶里盛满了晶莹的泪水。啊!爸爸啊!您知道吗?那也许对您来说,是您为我做过的无数件事情中的微不足道的一件小事,但对于我来说却是一件多么惭愧的事啊!爸爸,你给了我无私的爱,我心里感到无比幸福,谢谢你让我有了这么快乐的童年! 写人优秀作文:我14   奶奶最疼爱我了,我也最爱我的奶奶。因为爸爸妈妈上班忙,我一出生就有奶奶抚养。我时时刻刻都在享受奶奶的爱。   奶奶在生活中无微不至的关怀着我。天热怕热着我,天冷怕冻着我。平时怕我饿着、渴着,大大小小的事都放在心里。每天做我最爱吃的饭,并接送我上下学。特别是当我生病时,她总是坐立不安,守护着我,给我看病吃药。记得有一次夜间,我发烧到40度,可把奶奶吓坏了。由于是夜间12点多了,所以打不到出租车。奶奶只好把远在开发区的爸爸叫来,开车送我去医院。这一夜,奶奶没有合一下眼,守护着我直到天亮,我的烧退去。我的奶奶总是这样,我吃不好,她也吃不香。我生病,她比我更难受。可想而知。奶奶是多么爱我。   奶奶是慈祥的,但也是严厉的。对我的学习抓的非常紧。每天都看着我把当天的作业完成,并纠正我怎样把字写好、写工整。有一次,我贪玩,没有完成奶奶留的作业,奶奶大发脾气,并严厉地批评我,最终看着我完成作业。   奶奶疼爱我,我也爱奶奶。我要努力学习,不辜负奶奶对我的期望。 写人优秀作文:我15   在我众多的同学中,我最熟悉的人是向东。他长着一张有棱有角的方脸,一双圆圆的眼睛,闪着求知的光芒,一看就是个勤奋好学的好同学。你别看他瘦,他的体育还很不错哟。特别是乒乓球打的那才叫个好。他喜欢穿条纹上衣,下身穿牛仔裤,脚上穿凉鞋,看起来又休闲有精神。你问我为什么这么熟悉他,因为我们是好伙伴呀!今天不说他的勤奋好学,也不说他爱好广泛,就说说他的知错就改吧!   有一次,向东在教室里玩火柴,教室里有很多易燃物品————书籍和纸张,同学们很惊慌,CJC同学跑去告诉老师。黄老师对这种不顾后果的做法很生气,责令他到德育处去。倔强的向东坚决不去,僵持了半个小时,黄老师让步了,说:"那好,你有两个选择,第一,到德育处去;第二,以后不能再犯,我请全班同学监督,再犯必重处!"向东选了第二,以后果然没有重犯。人们常说:人非圣贤,孰能无错?我想就是圣贤也不能不犯错吧!关键是看改错的态度。我还是喜欢和向东玩,不但学习他身上的优点,还要吸取他的教训,以免重犯。

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