英语培训老师的困惑

困惑: 课堂教学中如何培养学生学习的兴趣？英语作为一门语言学科，它的课堂教学应该有不同于其它学科的自身特点，这一点不容忽视。另一方面，由于小学生刚接触到英语这门学科，所以激发和培养他们的学习兴趣是英语教学的一项最重要的任务。小学英语，应要求课堂活动化，让每个孩子在生动、有趣的课堂情境和丰富多彩的课堂活动中说说、唱唱、演演、玩玩，在学中用，在用中学。有句话说得好“兴趣是最好的老师”。但令我们感到困惑的是：怎样搞好课堂教学，从而激发和培养学生的学习兴趣呢？低年级的英语学习主要以听说为主，学生的学习兴趣比较浓厚。到了中、高年级，英语学习需要听说读写，需要课后完成书面作业、记忆单词、背诵句型，需要学生课后及时操练和巩固所学的知识。有些孩子惰性的一面呈现出来，不愿意动手写，不愿动脑记。有些孩子没有掌握科学的记忆英语的学习方法，单词前面记住后面忘记。有些孩子没有养成良好的学习习惯，作业不能按时完成、作业书写马虎并不能及时订正。目前小学英语学科课时量少，间隔时间长，学生容易遗忘。久而久之就会形成恶性循环，渐渐地学习就失去了兴趣。如何帮助学生养成良好的学习习惯等，是摆在我面前的一个非常大的问题。总之，作为一名新课程理念下的小学英语教师，只有全身心地投入到英语教学中去，不断钻研，不断汲取新的营养，与时俱进，大胆创新，不断探索，准确了解每个孩子的个性特点，及时解决教学中存在的各种问题，推动小学英语的改革与创新，才能不断地进步，才能有新的收获，才能走出属于我们的一片天地！

关于英语教学中的困惑，就是学生没不背单词，不背例句，怎么让背都不背？这就有太难了

为什么你不将你的困惑直接跟领导说呢？说实话，你要对比，总要有舍有得，，如果你看重你的工资，，那么你就跟你的领导说，，我不要副校长职位，，但需要你加我工资，，如果你觉得副校长更有前途，，那就舍弃现在的失去。放宽心态，，考虑好自己要什么？什么才是最合算的。现在的得到？还是未来的更多的得到？

初中英语教学中的困惑有哪些？就是有的学生他学习不好就始终学不进去，在各方面语法单词等都记不住。

初中英语教学的困惑可能是第一，孩子厌学不爱学，第二可能是这个，环境等等导致以及兴趣吧！