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“快乐暑假”主题班会   在年少学习的日子里,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会的召开原则是:教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的,以下是我整理的“快乐暑假”主题班会,希望对大家有所帮助。 “快乐暑假”主题班会1   一、班会目的:   1、暑假将至,为安全度暑假,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识。   2、帮助同学们提高自我防范的能力和危险情况下的自我救助能力,切实保障人身安全,有效地遏制交通事故、溺水事故、传染病等的发生。   3、指导学生做出合理的暑假计划。   二、班会准备:   1、确定主持人和朗诵人员。   2、收集交通事故、溺水事故等的案例、图片,准备新闻发布会。   3、文字材料交流自己对生命的看法。   4、搜集安全教育宣传片、安全知识竞赛。   5、调查了解“如何合理安排暑假生活?”并初步做出计划。   三、班会过程:   (一)情境导入   班长:同学们,从今天起我们快乐的暑假生活就开始了,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,而安全是我们永恒的话题,“安全来自长期警惕事故源于瞬间麻痹”,平日里我们学习了许多安全知识,希望同学们在生活和游玩时严格的遵守,避免发生危险,酿成事故。为保证大家安全、健康、快乐地度过暑假,今天我们的班会主题为:珍爱生命,健康快乐度暑假。   主持人男:当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。   主持人女:生命也是脆弱的,失去了不会再有。   主持人男:生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的!我们首先必须要珍惜自己的生命!另一方面,应该珍惜别人的生命!   主持人女:让我们一起珍爱生命,从点滴做起。   主持人合:初四(4)班,《珍爱生命,健康快乐度暑假》主题班会现在开始!   (二)珍爱生命——防交通事故   1、新闻发布会:让我们警钟长鸣,使悲剧不要再在我们身边发生!   主持人男:据有关部门不完全统计,近几年,全国中小学生每年非正常死亡人数达1、6万之多,平均每天就要有40多名中小学生死于各类安全事故。在这些学生安全事故中61%发生在校外,主要是以溺水和交通事故为主。两类事故发生量占全年事故总量的50、8%,造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡人数总数的60%。   主持人女:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。   (同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)   主持人男:是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!   主持人女:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。   主持人男:每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。   主持人女:大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。   主持人男:安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。   主持人女:大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。   主持人男:同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗?   2、切记血的教训——图片集观看交通事故图片集,让学生切记血的教训,明确珍爱生命、遵守交通规则的重要性。   主持人(女):多么可怕的画面!同学们,你们有什么感受?   主持人(男):我们每一个人都要学习《道路交通安全法》,做到学法、懂法、守法,安全的出行。做到:出行时选择走路或者乘车,不要骑自行车;走路时必须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走;横过马路时必须走人行横道,横过没有人行横道等过街设施的马路时,要先看左,后看右,注意来往车辆快步通过,还要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时,突然横穿马路。   3、讨论:怎样安全出行   (1)分组讨论(行走、骑自行车、坐公共汽车、出租车及其他车辆等)   (2)每组一名代表交流,其他组倾听时记录并补充   4、主持人领唱:   安全骑车歌   同学们骑自行车,听我唱段安全歌;   车铃好使闸要灵,有了情况车能停;   上街注意看信号,千万不要冒险行;   信号就是指挥员,骑车第一讲安全;   看见红灯快刹闸,该等多久等多久;   绿灯亮了才能行,安全通行不争抢;   十字路口人车多,左右观察听八方;   骑车带人危险大,攀扶车辆更可怕;   中速骑车靠右侧,分道行驶路畅通;   骑车拐弯要示意,不能猛拐一溜风;   手拉手儿把肩摸,十有八九要撞车;   双手离把更不行,撞上汽车命归西;   骑车不走一条线,车摇西摆像醉汉;   不定哪天出事故,头破血流住医院;   驮载东西别超宽,超高超长也危险;   骑车让让讲安全,事情虽小不平凡;   主持人总结:乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题:   乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题:   ①不得在机动车道上拦截机动车。   ②在机动车道上不得从机动车左侧上车。   ③开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。   ④在汽车行驶中,不准将身体的任何部位伸出车窗   ⑤不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车   ⑥乘车时不做防碍司机驾驶的行为   ⑦按规定使用安全带   5、自查   主持人男:二分钟的时间反思自己交通安全方面存在的问题。   主持人女:让我们珍爱生命,改掉不良习惯。   (学生自查交通安全方面存在的问题)(出示多媒体汇总)   (1)骑自行车时,单手握把,有时还双手脱把。   (2)骑自行车时,三五个并排走,超车时不看有没有机动车辆。   (3)骑自行车时,有时载上好朋友。   (4)骑自行车前,没有检查车闸是否灵敏,没有检查车辆是否有故障。   (5)骑自行车时,有时攀扶车辆贪图省事。   (6)骑自行车拐弯时,速度快,没有做到示意他人然后拐弯。   (7)骑自行车时,听收音机或map3。   (8)走路时,在路中间走,三五成群,边走边聊。   (9)乘坐无牌无证的农用车(三轮车、手扶拖拉机等)   (10)乘坐超载车辆,有时还把头和胳膊伸出窗外。   (11)有时,还自己驾驶机动车辆——摩托车。   (12)没有按规定系好安全带。   (三)珍爱生命——防溺水   1、新闻发布会:让我们警钟长鸣,使悲剧不要再在我们身边发生!   主持人男:;三年前的夏天,在黄垒河三条生命永远离我们而去,他们父母撕心裂肺的哭声我们永远也不会忘记,那是永远的痛。   主持人女:让我们牢记他们血的教训吧!   (同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)   2、切记血的教训——图片集   溺水图片集,让学生切记血的教训,明确珍爱生命、防溺水的重要性。   3、讨论:怎样防溺水   (1)分组讨论   (2)每组一名代表交流,其他组倾听时记录并补充   4、谨慎游泳、注意安全   (1)要慎重选择游泳场所(不存在一切安全隐患的场所)。   (2)游泳需要多人一起(必须有成人陪同)。   (3)下水前要做准备运动。   (4)饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。   (5)水下情况不明时,不要跳水。   (6)发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。   5、自查   主持人男:一分钟的时间反思自己防溺水方面存在的问题。   主持人女:让我们珍爱生命,改掉不良习惯。   6、知识储备   (1)自救:口鼻外露快吐气、深吸气   高举双手、扑腾双腿奋力挣扎,这几乎成了所有不会游泳的人溺水时的条件反射。其实,这样做反而更容易让人下沉,而且在挣扎中,水轻易地顺着口鼻进入胸腔,最终导致缺氧窒息甚至死亡。   对于不会游泳的人来讲,一旦落水,千万不能心慌,要保持头脑冷静,大声呼叫求助。   在等待救援的过程中,按下面的`要领做:   ①不要挣扎,而尽可能地让自己头后仰、脸朝上,使口、鼻露出水面,以维持正常呼吸;   ②呼气要快,吸气要深,以避免大脑缺氧和呛水的发生。   千万别觉得自己会游泳就不会溺水,因腿脚痉挛而导致溺水的事情也经常发生。当出现腿脚抽筋的情况时,这样做:   ①腿脚抽筋时,若情况不严重,可换成仰泳姿势游回岸边;   ②也可在水中自行解决抽筋问题:先深吸一口气,然后潜入水中,双手用力向上拉伸抽筋的脚趾,同时伸展双腿,如此反复几次,等肌肉慢慢松弛后,再返回岸边;   ③若抽筋严重,尽早呼救,等待救援的过程中尽力保持仰位。   (2)救人:用树枝外援,入水救人从背后接近   一看到有人溺水,热心人就急匆匆跳进水中救人,其实这样很可能让自己陷入危险境地。溺水者由于大脑缺氧,在水中抓住什么东西都会死死不放,如果救援者从正面拉他,很容易被他牢牢抓住手臂不放,让救援者动弹不得,最终两人“同归于尽”。   所以,一旦发现有人落水,首先大声呼救他人支援,同时,在岸边找来长竹竿、树枝等,抛向落水者,等他抓住后,将其拉上岸。   如果必须要下水救人,救援者先要镇静,这样做:   ①尽可能脱去衣裤、鞋袜;   ②入水后,要从背后接近溺水者,用一只手抱住溺水者的头颈,另一只手抓住他的手臂,然后游向岸边;   ③如果溺水者已不再挣扎、失去了意识,从背后抱在溺水者的两腋下,让其口鼻露出水面,然后采用仰泳方法将他带离水面,或用一只胳膊夹住溺水者的腋下,然后用另一只胳膊划水,将其拖至岸边。   (3)岸上救援:先清洁口鼻杂物,后进行心肺复苏   待溺水者抢救上岸时,急救工作仍未结束,救援者除了立即拨打120急救电话外,果断采用心肺复苏等急救方法,对挽救溺水者生命最有利。   第一步:畅通呼吸道溺水后,泥沙、杂草等物会堵塞呼吸道,易导致窒息,因此,救人上岸后,首先要快速清理溺水者口鼻腔内的泥沙、分泌物,使其恢复呼吸通畅。   第二步:快速进行控水处理(倒水),时间在1——2分钟可把溺水者放在自己屈膝的大腿上,让其头部向下,然后按压其背部,迫使吸入呼吸道和胃内的水流出;或者从背后抱住溺水者的腰腹部,让其头向下,来回地抖动,帮助他将呼吸道和胃内的水流出;如果在农村,可以让溺水者腹部朝下、趴在牛背上,然后牵牛走动,可迫使其胃内的水流出,还有人工呼吸的作用。   第三步:心肺复苏当溺水者脉搏、呼吸消失或微弱时,立即进行心肺复苏,即胸外按压(如图)和人工呼吸。   心肺复苏正确做法:   ①救援者双手叠加,按住溺水者胸骨下1/2处,两臂伸直用力向下压迫胸骨,每分钟按压100次,推动心脏排血;   ②同时,进行人工呼吸,一手捏住溺水者的鼻子,先深吸几口气,把吸入的气用力吹进溺水者口中,然后松开鼻孔,如此反复,人工呼吸约每分钟12次。   一般而言,胸外心脏按压15次、做两次人工呼吸,如此一直持续到救援医生赶到为止;如果溺水者身体发冷,还要注意为其添加衣物保暖。   7、情景表演   分小组进行情景表演。   主持人男:总之,我们要到不存在一切安全隐患的地方,在成人的陪同下进行游泳锻炼。   (四)珍爱生命——安全知识竞赛   珍爱生命——安全知识竞赛   1、室内装修装饰不宜采用什么材料(易燃,可燃材料)   2、电器线路破旧应该怎么样?(及时修理更换)   3、电路保险丝烧断,用铜钱代替对吗?(不对)   4、发现火灾怎么办?(赶快拨打119报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场))   5、携带易燃物品乘公共汽车?   6、在任何情况下都要保持疏散道畅通   7、消防栓竖在路边碍脚,埋在底下行吗?   8、火灾袭来时,应该怎么样做?   9、乘坐汽车时,手和头能往外伸吗?   10、外出野炊,怎样做才能离开?   11、发现有人煤气中毒,我们应该怎么样做?   12、小孩外出游泳时,要不要大人带?   13、万一身上着火了,该怎么办?   14、跳高跳远时,在什么地方最安全?   15、假如发了洪水,该往什么地方逃   16、发生火灾怎么办?   17、发生地震时怎么办?   18、用湿手触摸电器,用湿布擦拭电器,这种做法对吗?   19、发现有人触电该怎么做?   20、火灾逃生时,尽量采取保护措施,用什么捂住口鼻、包裹身体?   (五)诗朗诵   主持人女:诚然生命是非常可贵的、非常美好的,我们应该好好珍惜!下面请听倩倩同学带来的诗朗诵《热爱生命》:   当我一次次被遗忘在角落,找不到黑暗的出口,我以为自己的生命就要结束时,内心仍然挣扎的警醒我:热爱生命。   当我仍在迷雾中穿梭,把握不住生命的方向,我以为自己的前程像汪洋中的小船时,勒住风帆的手依然告诫我:热爱生命。   当我的行为被周围人所不理解,我的解释像东风一样无力,我以为自己将要被世间所遗弃,坚定的脚步仍然告诉我:热爱生命。   当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出,甚至一次次将我逼到人生的死角,我感到窒息甚至无所依附时,我的精神依然像阳光一样洒出:热爱生命。   当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生,把生命的力量吸尽到软弱,我感到自己的身体像秋叶般飘零,不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊:热爱生命。   也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲,永远是属于观赏而不可及的美好,也许我的生命是九九曲回的羊肠,永远在荆棘之间匍匐,请相信,我依然会执着的去为——生命喝彩,生活高歌!   也许我的爱情是冬夏的冰火,永远在痛苦中灼烧,在热烈中消亡,我依然会为爱情的美好而赞美,不信,请看我的诗歌,那里面依然有为爱情的歌唱:热爱生命。   也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也许生命的尽头仍是孤独寂寞,我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯!   朋友们,热爱生活吧,也许他赐予我们的总是比想象的少得多,也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头,我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子,只有品尝了生活的五味百态,我们才能感受到生命的美好,人生的不易,请记住,无论什么时候,我们都要坚定的:   热爱生命,相信自己!   (六)如何安全健康快乐地度暑假   主持人:怎样使我们的假期过得更有意义呢?   (1)分组讨论如何使我们的暑假更有意义。   (2)交流,拟定暑假生活计划(题目为珍爱生命,健康快乐度暑假)   ①珍爱生命从防交通事故、防溺水、防触电、防中毒、防传染病、远离网吧等做起。   ②多读书、读好书,坚持天天阅读、积累,提升自己的文化底蕴。   ③积极参加社会实践活动,锻炼自己各方面的能力。   ④天天练字,使其日日新。   ⑤学习是我们的天职,结伴预习新课程,以求相互督促,共同提高。   ⑥帮父母做力所能及的事情,锻炼自己同时亲近父母。   ⑦学习一技之长,不断丰富自己。   ⑧每天制定作息时间表,生活规律,天天有收获。   ⑨每天进行一个小时的体育锻炼,以增强体质。   ⑩认真完成老师布置的作业,为新学期做好铺垫。   (七)活动延续   班主任:今天的《珍爱生命,健康快乐度暑假》主题班会活动开展的比较成功,我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识,牢固树立安全意识。只有这样,我们才能健康快乐地成长,预祝大家暑假快乐。   (八)活动升华   主持人合:   有一根弦有一根弦,它的名字叫安全叫安全,有一根弦有一根弦,它的名字叫安全叫安全。主持人男:   有一根弦它常响在我们身边,有一根弦它连着我们的生命线,拨动它流水线的欢歌唱不停,拨动它劳动的硕果更甘甜。   主持人女:   有一根弦它常响在我们身边,有一根弦它连着我们的生命线,拨动它四季欢唱着丰收歌,拨动它生命的歌声更甘甜。   主持人合:啊这一根弦啊这一根弦,连着你连着我连着他,啊有一根弦,啊有一根弦   最后,我们一起宣誓:珍爱生命,健康快乐度暑假(出示大屏幕,师生齐声朗读!)   现在我提议,全班同学一起高唱《祝你平安》,让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会!(全班放声高唱《祝你平安》)   (音乐声中)主持人宣布:初四(x)班《珍爱生命,健康快乐度暑假》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。 “快乐暑假”主题班会2   【 教学目的】   “安全第一”、“安全无小事”,暑假将至,为了使学生能过上一个平安、快乐的假期,围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。真正把安全教育落到实处。    【教学过程】   一、导入:   1、同学们,你们好!我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族   的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代,所以要“时时处处注意自身的安全”,健康、快乐、茁壮地成长。可是,每逢假期,我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。   2、老师小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。   二、放假了,我们应该怎样注意安全呢?   (一)用电安全   1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)   2、教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即切断电源。   (二)防火安全   1、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)   2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。   (三)防溺水   回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况,要求学生不能私自到河滩、水库游泳。   (四)交通安全   (1)道路、交通   (2)交通安全   (3)交通法规   (4)道路交通标志和交通信号   (5)看图识标志   引导讨论   (1)行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?   (2)行人横穿马路为什么要走斑马线?   (3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?   (4)为什么不能翻越护栏?   (5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?   (6)为什么走路时不能看书或做其它活动?   (7)骑自行车应该注意什么?   (8)乘汽车时要注意什么?   (9)遇到交通事故怎么办?   (五)食品卫生。   在我们的生活中,离不开饮食,可你知道吗?良好的饮食习惯,合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生,是我们身体健康的重要保证。   出示图片,师随机讲解:   1、一日三餐,不可偏废,要合理搭配饮食,各类事物都要吃,不能偏食、挑食。   2、早餐要吃饱吃好,要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品,不能马马虎虎随便吃一点,或干脆不吃。   3、吃饭前要洗手,生吃的水果、蔬菜要洗净。   4、吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴饮暴食。   5、吃饭时不要看电视、看书,也不要与别人聊天。   6、剧烈运动后不要马上吃饭,应先休息一下,喝点水,然后再吃饭。吃饭后可以散步,做些轻微活动,不要马上进行大运动量的运动。   7、不喝生水,不喝没有热开或没消过毒的牛奶,生豆浆要煮沸10分钟,去沫后再喝。   8、不要常吃甜食、零食,不要吃过咸的食品。   9、不吃腐烂变质的食物,不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。   10、不要自己随便拿药吃,要在大人或医生指导下看病吃药。   11、预防H1N1型流感要经常开窗通风,勤洗手。在疾病流行时,外出要带口罩,不去空气不流通和人多的场所,如电影院、商场等。   12、预防禽流感,不要和鸡、鸟等禽类直接接触,万一不小心接触到,一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。   (五)当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看听————《家庭AB剧》   听了这故事后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)   小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要问清情况,刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。但放鞭炮,也要注意安全,请听快板——   快板表演:   合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;甲:马路上,人群中,严格禁止放鞭炮;乙:点炮引,要用香,别用火柴打火机;甲:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;乙:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;甲:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;乙:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;甲:有的城市已严禁,我们带头来执行;合:来执行!   (六)积累警示语   师:刚才的同学都很聪明,对安全知识也掌握得很多。下面我们来朗读安全警句:   A、走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。   B、上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。   C、家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。   D、发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。   E、遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。   F、一人在家关好门,与人说话要谨慎。发现坏人来撬门,赶快拨打110。    【师总结】   安全人人讲,安全个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,安全、健康、愉快的度过整个假期! ;

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在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是我精心整理的我的老师初一作文,欢迎阅读与收藏。 我的老师初一作文1   要是说这个老师好,那就一定是说这个老师的性格很开朗,知识面很宽了!我心目中的老师也一定这个样子的!   在上课,幽默的语言妙语连珠,活泼的身影“乱蹦乱跳”,手上的粉笔刷刷作响,那就一定是一个活泼的老师了!我们的科学老师赵老师,虽然她教我们只是副科,但是,她照样能把课堂弄得有声有色,并且气氛很欢乐,所以,她成了同学们心中最活泼的老师!而且,好老师知识面也一定要广,她一定是“上通天文,下知地理”的老师,每当同学们问起什么问题时,那个老师都能回答上来!   下课时,我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”,与同学们打成一团,并且与同学们“拉家常”!如果更成功的老师呢?那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……   我心目中的好老师就是这个样子的,可是,在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美,所以,我感觉,我心目中的好老师应该是最自然的老师!   九月的教师节快要到了!我祝世界上每一个爱自己学生的老师:节日快乐! 我的老师初一作文2   在我小学六年级的时候,有一位老师我最“恨”她。她就是岳老师。   那是一堂数学课我在课堂上不好好听讲上课总是开小差,老师提问我,我是一问三不知。下课时老师留下来随堂作业,我一点也不会。我就跑去问我的好朋友,他却说:“我无能为力,谁叫你上课不听的,我帮不了你 。”我失望的回到我的座位,把作业胡乱一写,就交给了组长。   放学时,我的作业被发了下来。做的是一塌糊涂,我终于知道了上课不好好听的后果。随后,我去找了岳老师,她严厉的批评了我,说:“上课是好好听讲的,不是让你玩的,你要是这样以后别说大学了,连个初中你都上不完。如果不该掉你这个不认真的毛病是不行了。”这就话激起了我心中的愤怒。我当时就想:你有完没完,我才懒得理你呢,你是谁啊。   第二天我作业又做的一塌糊涂,她又把我叫到办公室。说到:“我昨天是怎样给你说的,你就是不听。我告诉你你要在是个这样,我可要罚你把错的题再做10遍,如果再错的像今天这样,我叫你做100遍,听到了没有。”我说:“听.....到......了。”随后,她把我不会的和错的题,一遍又一遍的给我讲,只到我弄懂为止。   从此我做作业十分认真,每次做作业脑海里都是老师的话。日复一日我的作业错的地方很少,我的数学成绩也随着提升,对学数学的兴趣越来越高。我又原来的恨老师到现在的最“恨”老师了。 我的老师初一作文3   已近不惑之年,我依然清晰记得教我数学的汪老师。那时她四十来岁,一头乌黑发亮、利落干净的短发,光洁的脸上一双慈详的大眼睛,皮肤特别白晰,笑起来眼角几条细细的鱼尾纹。   那时我正读二年级,妈妈在乡下教书,一个星期只能回来一次。每当星期一她走后,我就特别想她。记得有一天,我正想着,伤心地坐在位置上掉眼泪,这时,汪老师看见我一个人坐着哭,走过来问我:“怎么哭了呢?”我啜泣地说:“我想妈妈了!要星期天才能看见妈妈啊!”老师蹲下来轻轻地抱着我,拍着我的背说:“老师一直很喜欢你,觉得你就象我的女儿一样”。我当时觉得老师的怀抱真温暖,身上的气息就和妈妈的味道一样。汪老师是全市著名的数学特级教师,平时讲课很生动,她批改作业很认真,每当发现我们的作业有错时,就集中讲评,个别辅导。她会在应用题讲解时,教我们解题思路,学习各种解题方法。有一次,我用了几种方法解答一道应用题,教师批改后,赞许地摸了摸我的头,笑着对我说“你真是一个聪明的姑娘,真棒!”   我感觉心里甜滋滋的,从此,在解答题目时,我尽量采用多种解题方法。我们全班同学的学习兴趣越来越浓,成绩有了显著的提高。小学升初中时,她所教的班组数学成绩的平均分在全市都是名列前茅。三十年过去了,我还依然清晰地记得汪老师亲切的笑脸和她温暖的怀抱。已古稀之年的汪老师,当年乌亮的黑发已经白如雪了吧,我真的很想念她,我心中永远的老师。 我的老师初一作文4   光阴似箭,日月如梭!转眼间,我们离开了小学的童年,开始了初中的生活,离开了我的老师;离开了我的同学;离开了我最亲密的母校!但我最终忘不了我的老师——李燕老师!   她是一位友好的老师,似小孩初中,似老师,似婴儿,她在四年级开始担任我们的班主任,她有一双大大的眼睛,一张樱桃似的嘴巴,笑起来让人看了真舒服啊!她很漂亮,在我看她的第一眼,就觉得她一位善良的'老师了!她上课很有趣,下课像个活泼的小女生一样。 有一次,李燕老师下课时,与我们说白话,李燕老师用白话说起我们的名字,说得我们笑逐颜开、哈哈大笑的,在与她度过的3年里,有酸、甜、苦、辣,但最使我难忘的甜了,每当我想起她,我就会想起了她的笑容。 有时候,我觉得我们太对不起我们的李燕老师了,因为,我们经常惹得她生气,惹她哭,现在回想起来,我都觉得自卑啊!   我多么地希望能够回到小学的日子了,多么希望回到与同学的相处,假如回到小学,我会更珍惜我的时光的,一定不回浪费。   但是,李燕老师已不在这个学校了,她在深圳市内,假如没有同学受了伤,那么老师就不会走;假如不把事情闹大,老师就不回伤心! 我最最最难忘的老师,你一定要常常回来看我们哦! 我的老师初一作文5   是他,是他,就是他。我们的老师孙向鮩。蹬上两个风火轮,摆着乾坤绫来迎接我们。老师孙从初一教到我们初二,我们大家师生关系融洽,相处得十分的好,使我们快乐的遨游在知识的海洋中。   根据本人的科学分析:老师身体长约170cm,身体上下长短不协调。腿约占身长的三分之一,因此跑起步来很难看。SO在他小时候,应该为此伤心过。   但实际老师长得还蛮帅,对不起,忘加引号了。   老师长得一张鹅蛋脸,但他的眼睛真给那张脸省地儿,本来脸就大,眼睛再小不太好吧。我知道,这就是传说中的“高颜值”,帅的一脸血。嘴还不算大,鼻子有点低,侧脸不好瞧,但也蛮凑合。头发有点稀疏,梁斌有点斑白,看书上说是肾虚,强烈推荐肾宝片!它好你也好!   孙老师不仅长得“帅”,而且上课也十分幽默有趣。他讲课认真,细致,知识点一个也不丢,即使是枯燥乏味的历史,在他的课上也变得有趣多了。这样的老师真是提着灯笼也难找!   时光匆匆,一晃就过去了,在这一年多里老师孙让我们在知识的海洋中遨游。这样别具一格的老师,真是…… 我的老师初一作文6   我的书法老师姓李,是一位年龄近八十岁的老人,他经常穿全黑色唐装,配上白色的布鞋。关于他的背景,听说他早年为了躲避战争从中国逃来马来西亚。   李老师说话时的口音仍带有中国腔调,所以上课时,我们要把耳朵长大,方能听清每一字词。有一次,某同学不小心把墨汁倒翻,溅到了老师的唐装,李老师顿时神色慌张,立即喊道:“你油湿吗!”同学低下头不敢看李老师,肩膀因过于害怕而上下抖动,随即眼泪也涌了出来。   “老师,爱雪同学不是故意的。”,“老师,求求你,别再骂他了。”同学们急忙七嘴八舌替爱雪求情,深怕她再遭到老师的严厉责备。你一言,我一语的,班上的吵杂声刹时响起。   这时,李老师瞪大了眼睛,满脸的疑惑:“爱雪同学怎么哭了?我只是问她油没油湿。”班上鸦雀无声了片刻,哄堂的笑声传偏教室,大家异口同声地说:“老师,请跟我们念:‘你有没有事!’”李老师一听,也哈哈大笑了。   经过这件事后,每当上书法课时,同学们都会给老师訆正发音,以免再发生惊吓事件了。 我的老师初一作文7   骆老师是我的班主任,在我眼里,她既像妈妈,又像朋友…夏天,太阳火辣辣的,窗外阵阵“知了”的叫声,教室里的风扇开得最大,可同学们还是满头大汗,怎能静下心来学习啊?这时,不知何时离开教室的骆老师拿着一个塑料袋走了进来。“什么呀?”李非凡将一个凉冰冰的东西发到我手中。啊,是冰棍!原来是骆老师特意到校外小卖部买来的。太好了!同学们津津有味的吃着,却发现骆老师自己没有吃,正坐在桌前认真地批改作业。   吃完了冷饮,立刻感觉凉快了许多。我望了望骆老师,感觉她就像妈妈一样!每年临近期末考试的一个星期,是最紧张也是最炎热的,我们(2)班的同学都有骆老师准备的冷饮降温,其他班级的同学对我们这特殊的待遇,非常羡慕,常趴在我们班的窗台上观望,而我们则美美地在教室里享受着老师带给我们的清凉。在学习上她很严厉、一丝不苟,课外,她就像我们的朋友。在骆老师的组织下,我参加了许多难忘的班级活动:春天到莫愁湖看海棠花、到汤山植树;夏天到江心洲摘葡萄、去太阳宫游泳;秋天去珍珠泉划竹筏、到紫金山拾垃圾……有趣的活动开阔了我们的视野,丰富了我们的生活…   谢谢您为我们付出了这么多心血!我喜欢您,骆老师! 我的老师初一作文8   她,长着一张圆圆的脸,脸上还长着一对黑葡萄似的眼睛,一张能说会道的嘴和灵敏的鼻子。她就是我们的班主任——程老师。   有一次,我在语文课上没有认真听讲,于是程老师用她那“灵敏的鼻子”嗅到了我,我当时还没有发觉这个鼻子已经嗅到了我。她突然喊了一嗓子:“周子杰同学请起立。”我当时就懵圈了,吓得差点把书掉在地上,脸都变白了,我忐忑不安地站了起来,准备迎接一场“爱”的洗礼,可是她却不按常理出牌,而是走到我面前,笑眯眯地对我说:“小周同学请给我讲一下你刚才梦想遨游世界的经历吧。”全班同学顿时哄堂大笑,有的趴在桌子上笑到无声,有的笑出了眼泪,还有的笑得前仰后合,但程老师却很严肃地对同学们说:”保持安静”。教室里顿时静得连一根针掉在地上都能听的到,同学们都静静地看着我,这时,我的脸滚烫滚烫,红得像个苹果,我恨不得找个地缝钻进去。   还有一次,我们班都没有完成家庭作业,第二天上课时,她站在讲台上一言不发,怒目圆睁,我们都惭愧地低了下头,谁也不敢直视她的眼睛,赶紧掏出作业本补写作业,直到我们全班同学都补完作业,她又变得笑眯眯了,我突然感觉程老师的脸像京剧脸谱一样,会变脸术,太神奇了。   程老师,谢谢您的教导,让我对学习充满了信心;谢谢您的鼓励,让我在学习的道路上勇往直前;谢谢您的付出,让我对学习有了远大目标。 我的老师初一作文9   我想,“晴天霹雳”总是不鸣则已,一鸣惊人的.或许,这就是我的语文老师——梁老师的风范吧!看看梁老师,整天西装笔挺的,很严肃,但他一笑起来,又给人一种和蔼的感觉.   梁老师爱笑,但很多时侯都是“笑里藏刀”呢!在上课时,他每一次骂人之前,总是笑眯眯地说上两句,然后再逐个进行“人身攻击”(不信?问我们班的捣蛋鬼好了).   给我们布置作业以前,梁老师也是先“笑容可掬”地说上一气,然后说:“既然给你们阅读课,书柜上的书你想看什么就看什么吧.不过……”然后露出“诡异”的笑容来,“等到我检查读书笔记时,不要只给一两页我看哦.”(全场晕) (笑里藏刀)   嗯,别忘了我的英语老师——曾老师呢!如果说谢老师像“风”;梁老师像“雷”的话;那么曾老师就像“雨”呢! 因为呀,曾老师有时像“温柔的春雨”,老师只不过20来岁,上课时是我们的老师.下课时就像我们的大姐姐,她总爱和我们打成一片,关系早以超出了师生范围.甚至在我们去逛街、照贴纸相时,都能看见老师的身影…… 但是,曾老师有时就像“滂渤的夏雨”.每当我们成绩不理想或接近期末考时,老师就回请来她的“左右手”——试卷.磁带.阅读.记得在临近期末考的那段时间,每到自习课,曾老师都会“风风火火”地赶来,萧洒地甩下一大叠试卷…… (我们的大姐姐) 我的老师初一作文10   在我小学的时候,有一个是我终生难忘的老师,她就是我的语文老师——闫老师,他的教学方法独特,他是多么和蔼可亲,他35岁左右。他个子大大的,脸上布满了红血丝,戴着一副眼镜,右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。   他就像我的父亲一样,使我无时无刻都感受到父爱,记得有一次上体育课,当时是夏天,我跑步一不小心把腿擦伤了,我和体育老师请了假,自己一瘸一拐的回了教室,老师看见了我在班里坐着。问我:"你怎么不出去玩,这可不是你的风格呦”我说:”没事“就是擦伤了。老师走过来,说:“这怎么能没事呢?你在这等着,我去取纱布“过了一会儿,老师走过来,先用消毒水在我的伤口上擦了几次,又将棉球放在了我的伤口上,再用纱布包扎好。说:“你以后小心点,下课少运动。”我说:“OK,没问题。”老师正要回办公室时,又说:“一定要小心啊。”我说:“嗯”   你看,我的老师多么好,多么和蔼可亲,好像是我第二个父亲。这个爱,也就成了我的动力,就算不是为我,也要为老师,父母想想,所以,我一定要加油,为了老师的期望,为了父母的期望,为了我的梦想前进。 我的老师初一作文11   从幼儿园到现在的初中,我认识了很多的老师,她们每位都教会了我很多知识。现在初中的课程也越来越多,所以又有好多新的老师来教我们,在我的印象里,给我留下最深的是我们的班主任陈老师。   陈老师个子高挑,是个慈祥并且幽默风趣的人。她对学生十分的好,非常的关心我们,我们也很喜欢她。   记得上个月,我生了病,医生说要在家里休息一个星期,只有病好了才能上学,爸爸打电话给了陈老师,陈老师让我好好休息,虽然只是一句普通的话语,但我却记在了心里,她是多么的关心学生啊!   有一次,在课堂上,老师正在给我们上《我的老师》这篇课文时,讲到‘即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿’这句话时,对我们说道:“你们是我在上面写字时,你们在下面热烈的‘讨论’。我们笑了,老师也笑了。老师继续说道:“你们知道你们什么时候围上去么?”我们一直在说,发东西等等,但老师却说道:“你们重默的时候!”我们又笑了。讲完后,老师说我们没有二班的配合度好,但是马上有同学就在辩论了,那堂课时常传来了我们的欢声笑语。上陈老师的每节课都是那么的轻松和愉快啊!   这就是我们的老师,你们想要认识她么? 我的老师初一作文12   接触到最多的语文老师,恐怕是在初中了。上学期,我们换了三位语文老师,这学期才相对稳定下来了。   这位语文老师她姓项,一开始,我们都没听清,还以为她姓香芋的香呢!我的同桌还一脸开心的说:“香芋吗?我最喜欢吃了。”   项老师有乌木一般黑的长发,白雪公主一般白皙美丽的皮肤,还好我老妈没有看见,否则她一定会问老师是怎样保养的了。她还有大大的眼睛,高挺的鼻子下一张樱桃小嘴红润润的,那真是电视上经常说的“水晶般透亮”啊!   当然,美丽的外表下,项老师也有一颗很善解人意的心。每次班上都有人不交、不写作业,班主经常问起来,都是项老师帮我们“遮掩”过去了。也许是回报吧,那些经常不写作业的同学也渐渐“改邪归正”了。   讲课的时候,项老师也一味地提出:不要盲目地翻看资料,要自己动手动脑,这是自己写的,所以记的也非常快。有的时候,同学开个小玩笑,又把我们的肚子给弄疼了——大笑不止。项老师也会跟我们一起笑,要是换作其他老师的话,当场就“暴走”了!   有这么一位善解人意的好老师,我们真是“福大命大”呀!难道不应该好好珍惜、努力学习来回报老师吗?   安徽安庆桐城市桐城县实验中学初一:程塞钧 我的老师初一作文13   盼星星,盼月亮,终于盼到了9月1日,也就是开学的第一天,我晚上激动得睡不着觉。第二天,我早早地就起床了,一切准备就绪,我就迫不及待的出发了。到了学校,校长叫我们把教室整理好后,就自己找个座位坐下来,静静的等着老师来。我们等了好久,才见教室的门缓缓推开。我心想:一定还是上一届教我们那个老师。   出乎意料的是,进来了一位新的女老师。她衣着整洁,个子不算高,也不算矮,身体和丰满,却不臃肿,头发梳得光光的,特别引人注意的是她戴着一副大大的近视镜,显得很有学问。她走到讲台上,简单做了自我介绍,语言流利,然后又给我们发了新书。老师又给我们约法三章:第一,一定要保持个人卫生;第二,校园是教书育人的地方,不能打架·斗殴;第三,学习用品齐全,不能带小刀一类的危险品。然后,老师又宣布放假四天,因为学校厕所还在施工。   同学们还没在学校待够,就放学了。新学期新气象新老师,我们虽然还不了解新老师的脾气,讲课的方法也觉得陌生。但我隐约感觉到新老师对学生的要求一定很严格,一定是一位合格的老师。我一定会以新老师配合好的,好好学习,争做一名好学生。 我的老师初一作文14   当我第一眼看到老师时,我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师,我很庆幸能给老师教到,我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。我的老师戴一副眼镜又高又英俊,(.)我的老师做非常好,我们不乖就用骂的,从来不打过我们,虽然老师非常的好,不过我们做错是还是会大声的骂我们,要我们改进,老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人,不让人失望,我的老师教书十一面严格样仔细又清楚,老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心,只要有同学不会的问题老师总是会细心的教导,就用我来说,我的数学真的是令人烦恼呢!因为这样老师常常请我上台去写数学题目,一开始觉得很烦,但是,从老师告诉我:“这样是因为要把你训练的很厉害,这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人,我的老师是阳光,而我是一株小草。需要老师得帮忙。   老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师,记得老师告诉我们:“超越你想挑战的   人,你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了,当我想放弃十又会想起老师所说的话,虽然和老师相处的时间只有短短的三年,但我会好好把握住一分一秒,珍惜一分一秒,连一秒都不能流失掉,谢谢我敬爱的老师,你是我心目中的好老师,一日为师,终生为父。我一定要做个好学生,不让老师操心,老师谢谢您,我一定要成为社会上有用的人。 我的老师初一作文15   每当我看到家里的电话时,都会让我想起陈老师,因为之前,只要我有不懂的地方,打电话到补习班问老师,老师都会耐心的为我解说,一点都不厌烦。   还记得以前三、四年级时,我的语文能力很差,每一次考试都达不到标准,但是老师察觉到我其实很努力,没想到下一次考试时,我还是考的很不理想。下课时,老师要我去找她,我原本以为她会骂我,紧张得坐立难安!   来到了老师的面前,老师问我:“你哪里不会,说出来吧!”老师一题一题的教导我,也帮我分析了考题,我心里想,那我下次一定可以考高分一点!没想到,当我看见考卷时,我整个人快哭了,因为我还是考得很差!   下课时,老师问我:“你还好吗?”,并轻轻的拍了我的肩膀,我哭着说:“老师,我有按照您分享的方式读书,为什么考得那么不理想呢?”老师说:“没关系,老师跟你说说我的经历吧!我以前读中文系的必修科目是中文和英语,那时我的英语不是很拿手,考试的成绩也不是很理想,英语老师常骂我,但我仍然没有放弃,每一次都努力做学习上的调整,老师觉得这个对你们确实很难,不过只要多读书,老师相信你一定能考出好成绩!”当下我好感动喔!   我觉得陈老师很用心,不但帮助我,又不厌其烦的教我,我心想自己一定要得到好成绩来感谢她!   陈老师是我最喜欢的老师,她慈祥的笑容总是带给我无限的温暖,今后,我一定要更努力学习,才不会辜负她对我的鼓励。

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