英语语音转换规律

就英语音标来说：我们在进行学习的时候、应该有规律性的进行学习。英语音标是最英语学习中的基础、需要大家花时间和精力去熟练掌握它。方便大家更好的掌握、下面就给大家总结一下英语音标发音的规律。1、英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。对于初学者来说、若采用集中教学、学会48个音素的发音并将他们一一区别开，确实不容易一下子全部记住、所以圣通的英语老师对音标的教学采用了相对集中的方法，就是从字母名称教学过渡到部分音标教学。       2、英语语音名词解释1.音节以元音为主体构成的发音单位、一般情况元音发音响亮，那么就可以构成音节；辅音发音不响亮、就不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看、有几个元字组就有几个音节。2.音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时、一个辅字组属于前面的音节、一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时、如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节；如果重读音节里的元音是短音、那么、辅字组则属于重读音节。例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-023.重读音节单词中读音特别响亮的音节应当用音标标记双音节；而多音节词的读音时、应使用重读符号。单音节词多数是重读音节、标记读音时不需要使用重读符号。4.开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母、再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:]5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y除外) 且 以辅字组结尾的重读音节。含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置、是不会因增加前缀或后缀而发生改变。6.词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion、-tion前的一个音节上重读。例如：scien tific im pression natio以上这六点、就是关于英语音标发音的一些规律，希望大家可以从中掌握一些窍门。对于我们来说、这些基础知识的掌握对英语学习者来说是很有必要的。

(i) the phonemes /p/, /t/, /k/, /n/, /w/, /l/, /m/, /f/ (and insome dialects, a quick /j/) can only be preceded by /s/, and not by any otherconsonant; conversely, /s/ can only precede these consonants, and not others,e.g., /*sb/, /*sv/, /*sh/, etc. (note: /sf/ is verylimited in productivity, mainly appearing in technical terminology. Themost common example is sphere and its various related words. /sv/ appears insvelte, which is a loanword from French.)

(ii)/ɹ/ can only follow /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /ɡ/, /f/,/v/, /ʃ/, and /θ/, in a consonant cluster, and not others. (note: /vr/ is so unproductive that it only appears in vroom,an onomatopoeia.)

(iii)not allthree-consonant clusters can appear insyllable-initial position, but only/s/^voiceless plosive^/l/ or /r/, e.g., scream /skɹiːm/, splay /spleɪ/,strange /stɹeɪnʤ/, spring /spɹɪŋ/, etc

(iv)/ŋ/ never appears after long vowels or diphthongs

(v)/ʧ/, /ʤ/, and /ð/ do not cluster

(vi)/ɹ/, /w/, and /l/ only occur alone, or in a clusterfollowing another consonant

(vii)/h/, /w/, and /j/ do not appear in syllable-finalposition

(viii)/ɛ/, /æ/, /ɒ/, /ʌ/, /ɪ/, and /ʊ/ have to be followed byanother phone

(ix)/ʊ/ cannot appear at syllable-initial position

(x)/ʒ/ cannot appear at the beginning of a word except inloanwords, e.g., genre

Reference:网页链接

......发音规则人家可以写一本教材出来......

主要是以下三种方式：

1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?

2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can't you:...？

3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you

人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响，变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

省音：

在快速、随便的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。

1、同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中的[ə]和[ɪ]，如：ord(i)n(a)ry。

2、当前一单词以辅音结尾，后一单词以[ə]开头时，[ə]常被省略，如：walk (a)way。

3、当前一单词以否定形式-n't结尾，后一单词以辅音开头时，[t]常被忽略，如：She isn'(t) there.

4、任何一个辅音，若后面紧跟着[h]，[h]可以不发音。如：Come (h)ere!

5、[v]若后面紧跟辅音，[v]可以不发音。如：gi(ve) me

6、将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。如：gotta(got to)，gonna(going to)，kinda(kind of)，lotsa(lots of)。