英语教师培训课前演讲

先自我介绍一下。然后讲讲英语有多好玩，毕竟是小学生嘛，提起兴趣最重要了。不太同意楼上说严格检查单词背诵的说法，觉得那样一上来就会打击孩子们的积极性。然后做几个游戏，或者让同学们介绍一下自己，正好利用这个机会熟悉一下学生，了解一下哪些孩子表现力接受力比较强（比较容易教），那些孩子比较羞赧（很可能要多花点工夫）。Hope it helps.

Needless to say, money is not very important, but very very important.　　不用说，钱不是很主要，但很重要。　　If there is no money, I can’t use this microphone to speak to you and we can’t have such a room to hold such a competition. Without money, we can’t study in such a schoolyard. Without money, we can’t live in such a hometown. Without money, we can’t have such a motherland. On the other hand, If there is no money, you don’t need to bear my speech about money now.　　如果没有钱,我不能使用这个麦克风对你说话和我们不能有这样的一个房间里持有这样的竞争。没有钱,我们无法研究在这样一个校园。没有钱,我们不能生活在这样一个家乡。没有钱,我们不能有这样的祖国。另一方面,如果没有钱,你不需要忍受我的演讲关于钱的现在。　　Most of us have dreams about the future, dreams of having a good job and making much money. Surely someone has thought at times “If only I had a lot of money, I could be the happiest person in the world.” In fact it’s the main mistake that people make about money.　　我们中的大多数人梦想着她的未来,都梦想能有一个好工作,赚很多钱。肯定有人认为有时“如果我有很多钱,我可能是世界上最幸福的人了。“事实上这是主要的错误,人们对钱。　　However, is money the road to happiness? Not really! Many people work every day, work overtime, work weekends to make a lot of money. Are they happy? No. They are too busy making money. Meanwhile, their personal lives, if they have any, fall apart. They have no time to form or to maintain friendship. They even lose the abilities to relax and to enjoy themselves. Enjoying means taking things, taking time to see, to hear, to taste, to smell, to feel. They do not take time to do this. They say: “I’ll do it when I have enough money to retire” then they find that it is too late.　　然而,钱是通向幸福的道路吗?不是真的!许多人每天都工作,周末加班,工作赚很多的钱。他们快乐吗?没有。他们太忙赚钱。与此同时,他们的个人生活,如果他们有任何,分崩离析。他们没有时间形成或维持友谊。他们甚至失去能力放松和享受自己。享受意味着采取的事情,花时间去看,去听,去品味,去闻、去感觉。他们不需要时间来做到这一点。他们说:“我就去做我有足够的钱退休”然后他们发现它时已为时太迟了。　　Why we usually make such a mistake and even more mistakes? Activists say it is because of money itself. They think money has changed many things. For example, they think money has changed our way to measure someone’s value in the society. They even regard money as the source of evil. Also, they hate money, but they are wrong, completely wrong.　　为什么我们经常犯这样的错误，甚至更多的错误？活动人士说，这是因为金钱本身。他们认为金钱改变了很多东西。例如，他们认为金钱改变了我们的方法来衡量人的价值。他们甚至认为金钱是万恶之源。此外，他们恨金钱，但他们是错误的，完全是错误的。　　In my opinion, it is unfair to money. Money is a tool. Well, there’s no denying that we do something harmful with money. But we can’t say money is the source of evil. Just like a hammer, we can use a hammer to kill someone, but can we say a hammer is a devil? It is the same with money.　　在我看来，这是不公平的钱。金钱是一种工具。嗯，不可否认，我们做一些有害的钱。但我们不能说金钱是万恶之源。就像一把锤子，我们可以用锤子杀了人，但我们可以说锤子是魔鬼？它同样是钱。　　Money is neither good nor bad itself. It is a mirror, a perfect and important mirror, and a mirror that reflects both the darkness and the brilliance of humanity. In other words, all depend on us.　　金钱本身无好坏。它是一面镜子,一个完美的和重要的镜子,镜子,反映了黑暗和人性的光辉。换句话说,所有取决我们gentlemen in the future, ask not what we can do for money, ask what money can do for us, ask what money can do to show the brilliance of humanity. Because, we have the future; we are the future！所以，我的同学们，未来的女士们先生们，不要问我们能为钱做什么，什么钱可以为我们做什么，钱可以显示人性的光辉。 因为，未来是我们的；我们是未来！

本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。 　　 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 　　如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 　　1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 　　2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的.语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 　　 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 　　⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。 　　⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 　　⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。 　　 三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。 　　在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。 　　学生特点及学习过程中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例 　　学习内容教学对策 　　学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。①学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。 　　②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。 　　及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。greetings常常采用师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流，学生兴趣倍增。 　　学生将家庭成员的照片带进课堂，互相讨论照片中的人物，兴趣盎然。 　　以形象思维和生活中的直接经验为主，理解力差，模仿力强。 　　①教学内容要联系学生生活实际，让学生在熟悉的环境中使用有限的语言，用英语做事。 　　②注意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练学生根据某一特定情景，说出相应内容的条 　　件反射能力，为日后灵活运用语言奠定基础。 　　③坚持使用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段