小二学英语

当然是从小学习好，童子功。

1.背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听说读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。)3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。推荐以下几种学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师学习英语国际音标);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。4.通过大量读、背英语文章帮助巩固已经学会的单词。英语单词背会后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。5.运用现代化工具，帮助孩子背单词。英语学习环境很重要，我们学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，同时还能提高学习兴趣!

给大家推荐一款新加坡优秀的教辅：CACOS出品的《Primary English》共六册，专为小学学生设计，作为基本的语法参考书，让学生和老师都能轻松使用。由于语法是英语学习的重要组成部分，本系列教材以最新的教学大纲为基础，对英语各组成部分的教学要点和实践进行了系统、详细的规划。它可以加强基础知识，这将确保学习以下各节的其他技能。本系列教程还旨在通过提供精心设计的练习来加强对基础知识的理解，作为补充材料使用。这些练习可以让老师提供课堂练习之外的额外练习。

应该从孩子上小学的时候开始学第二语言比较好.在幼儿阶段，孩子首要任务就是先将母语学好，如果这时候再加进来第二语言很容易与第一语言混淆.导致母语不明确.曾经有报道一名孩子由于从小学习其他语言成为语言神童.但最后导致孩子得上了失语症.这就是教育低龄化的弊端！~而孩子小学一般学校是从三到四年级开始接触英语，并且英语的内容都比较浅，如果小学毕业之后突然升上初中会很大造成孩子学习英语上的不适应.因为孩子升到初中之后词汇与语法量都大大的增加了，远远多出了小学时候学习的内容，所以会学的比较吃力.建议在小二或小三时候选择一下课外英语辅导，例如剑桥英语等~！

不清楚您的孩子剑桥1 2级学的怎么样？ 如果比较扎实的话可以直接学新概念第二册，其实在第二册里也有一部分是曾经剑桥里学到过的，但新概念侧重语法方面的东西还是比较多一些的。只要是新概念二册学好，可以达到大学四级的效果的。假如剑桥两级别不是太扎实就从新概念一册学了，学过的当做复习，再接受些新的内容。实际上剑桥和新概念的 衔接性并不是很好，为何不继续学三级呢