奔跑的流沙包
英语口语的综合朗读技巧包括停顿、轻重读、连读等。 停顿 是分割意群的标志，也就是说当一个完整的意义单位从口中说出，需要有短暂的空白，表明该意群的结束和下个意群的开始。通常情况下所说的一个意群约等于充当一个句子成分的短语，比如主语、谓语、宾语、定语、状语等等；一个意群大约有3-7个单词。当句子的某一成分包含许多单词，或者是由从句承担，那么也在需要在内部适当停顿。这样做可以让句子读起来有音乐般的节奏感，而不是手机中的机器语音那样平铺直叙。 轻读和重读 是比较概念，相对出现。一般来说 传递信息的实词 （比如名词、动词、形容词、副词等）或者想强调的部分 需要重读 ，而情态动词、介词、不定式、连词、代词、所有格等虚词和不需要强调的部分，应该轻轻带过。轻读和重读的对比将想要传达的重要信息更加突出，同时赋予朗读韵律美。 重读分为两种：单词重读是关于单词中的一个音节；句子重读是句子中的整个单词体现；句子可以有多个重读同时出现，而单词重读最多有两个。 重读是将单词充分饱满地方式朗读，特别是元音 。与此相对的就是轻读，轻读通过 schwa 实现，即将句子当中元音音素，轻快地朗读，慢慢就演变成了变为/ə/。情态动词的轻读和重读举例请见下表。 顾名思义， 连读 是将同一个意群中的前一个单词结尾的音素与下一个单词开头的音素连起来读，也就是将两个单词之间的停顿尽可能的缩小，使得原本独立的两个单词听起来像一个单词。如果分属两个意群，即使可以连读，也需要使用停顿而不是连读。需要注意的是在连读的过程中由于两个词的相互影响，会发生 变音现象 。影视口音的连读变音有三种情况： 1.前一个单词结尾辅音+后一个单词开头的元音： e.g.: Can’t you go at once?/ t+j /-----/ tS / Did you try again?/ d+j /----/ d3 /类似中文啁啾的“啾” this year/s +j /----/ S / 2.前一个单词结尾/r/+后一个单词开头的元音：将r与元音连读，中间加闪音 3.前一个单词结尾元音+后一个单词开头的元音：将两个元音中间加闪音，然后连读 最后个人觉得连读的部分比较微妙，只用文字是不是有点难以理解？有任何疑问可以留言，关于如何呈现的建议也欢迎~
花小卷2010
你说的是可以朗读的。我建议个吧。你可以去那www．livemocha．com你可以选一些课程，还可以和外国朋友聊天。上面可以语音、视频、录音、相互交换作业。可以看看，我也在用呢，但愿我有机会多和他们聊天。
starjing99
有，推荐我用过的两个：英语魔方秀可以对电影片段进行角色扮演，一句句跟读，录下自己满意的，软件会帮你合成完整片段，供你分享到其他社交媒体。朗易思听（苹果的app）下载好你想模仿的文章，可以设置单句循环，跟读，录音。不过不会像英语魔方秀那样整合成完整片段。最近朋友推荐一款叫英语趣配音的app，说比英语魔方秀更好用，声音还原度更好，我还没试。你可以试试看。
水蓝色的风铃
经常练习朗读，英语口语肯定能提高。不过自己一遍一遍念没什么用的，关键要找准发音，进行校正。在没有语言环境的前提下，大量阅读英语文章是很凑效的，在阅读中你会找到语感、扩充词汇量、逐步养成英语思维的习惯。进行必要的翻译训练，口译的基础是能很好的进行笔头翻译，笔译时有足够的时间进行思考，会为口译积累不少的翻译经验。养成多听的习惯，开始练习时可以听语速比较慢的，然后听正常语速的，听的过程来不及进行不同语言间的转换，从而逼着自己学会用英语思维。另外创造说英语的环境，抓住一切机会与英语高手、甚至老外交流，从而养成用英语思维、用英语表达的习惯。这就是为什么有些英语水平比较烂的人在进入外企后，英语口语水平得到迅速提升的原因。想要了解更多关于英语的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语创立于2006年，直营培训中心近100家，覆盖15个省份24个城市，累积毕业学员20余万，美联英语与美国国家地理学习合作研发成人英语教材， 可以随时预习复习了解自己的进度情况，测评及报告分析，还有多款趣味小游戏寓教于乐。【免费领取英语试听课】
