阿迪思念
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追风的夕夕
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永远的怀念!
英语学习讥构优秀的很多,但不能说每个都会适合你。ABC天卞口语你可以去看看.好. 现在我也学的差不多了~语感慢慢的培养起来了 语法运用的也还不错,感觉还不错哦,你也行的 加油!要提高听力,首先要重视课堂听讲,如听懂老师的课堂用语和英语讲解,并且努力完成老师对听力的要求和练习。但是,课堂上听力练习毕竟有限。若要在短期内在听力上有大的提高,必须在每天课余挤上至少一个小时,选择适用于自己水平的较为系统的听力训练材料进行听力训练,并辅之以其它内容的录音带、电视广播英语节目等,通过多方泛听来接触英语。在高中阶段采用的系统听力训练材料,一般分为四个方面的练习:(1)单句练习:听一遍句子后,迅速从书面选择中找出同所听句子意思相近的答案。其主要目的是培养通过听来理解句子的意思。()日常用语:听了日常用语后,从书面选择中找出恰当的答语。这个练习主要培养在口语中交际运用的能力。()对话练习:听到对话后,对其内容、情景、场合等作出判断,找出正确答案。()短文听力理解:在听的过程中,迅速理解主要内容,找出正确答案。选用的系统听力材料,内容最好不要超出所学词汇和语法范围,由浅入深,循序渐进。听得懂,才有听下去的兴趣。听这类材料要精听,遇到困难的语音、词、句可以停下录音机,把磁带倒回重听,直到把全部内容听懂理解为止;除此之外,还应选用一些其他辅助听力材料,最好内容不要超出所学词汇和语法范围,由浅入深,循序渐进。听的过程中不必停顿,听懂大意就行。这类泛听材料可以广泛一些,文章、故事、对话、采访、告等等,凡是适合自己听力水平的材料均可用来泛听。无论听哪种材料,听之前最好不要先看文字材料(练习除外),应先把录音内容听一遍,了解大意,听的时候要集中精力,大脑的反应要尽量跟上录音速度。在听的过程中常会遇到这种情况,有些词听上去很熟,但一下子想不起是什么意思,或者有些词听上去很陌生。这时不要停下来去想,否则会影响听下面的内容。在有问题时可回想一下,看是否能从上下文推测出其含义。再者,不必把每个词都要弄个清清楚楚,有些并不影响理解的词可以忽略。另外,不要听一句,脑子里翻译一句,要尽量做到思维跟上录音材料的速度,听得懂材料里说了些什么,目的也就达到了。对于那些只有听一次机会的听力内容,如电视、广播的英语节目,一开始可能听不懂什么,要坚持听,只要听个大概也就行了。
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