美丽心情day006
颖儿yuki
为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的送教下乡活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 送教下乡活动方案1 一、活动时间 ： xx年5月30日(星期四)上午8：30～11：30 二、活动目的 1、加强高年级复习教学研讨，切实提升复习课的课堂教学效益，特别是提高毕业复习质量。 2、再次研讨“x3年小学毕业考试命题意见”，广泛征求意见，优化、修改后并上网。 3、促进本工作室成员自身水平提高，并以各成员为带头人，促进其所在教研组加强复习课教学研究。 4、充分发挥本工作室“研究、辐射”功能，引领我市小学英语课程发展。 三、活动内容与安排 1、第一节课：x小学老师xx老师执教6BUnit8Reviewandcheck; 2、第二节课：实验小学邓x老师执教5BUnit8Reviewandcheck; 3、第三节课：评课研讨，外国语学校滕秋华老师主持并作经验介绍，文化小学蔡雪飞老师点评并作经验介绍。 送教下乡活动方案2 一、开展送教下乡活动的目的 开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。 二、送教下乡活动的具体安排 本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。 三、送教下乡的意义 送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。 我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的.可喜局面。 德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。 我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。 四、送教下乡活动的具体要求 1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。 2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。 3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。 4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平; 5、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高; 6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。 7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平 送教下乡活动方案3 为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。 一、活动时间 x年11月9日(周五) 二、活动方式 1、示范课：由八开中心校骨干教师执教示范课。 2、校本活动由和平小学教师执教常态课。 3、全乡各校点负责人。 4、交流互动 (1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。 (2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。 (3)授课教师与听课教师交流互动。 三、活动安排 1、地点：和平小学。 2、送教下乡人员安排： 组长： 副组长： 成员： 3、授课、听课安排。 本次送教下乡活动分为语文(英语)组、数学组同时进行。语文组成员：胡官辉、吴春卯、廖庆录、杨胜远、潘文静及和平辖区语文老师;数学组成员：毛正云杨胜豪姚本良潘留恒及和平辖区数学老师。和平小学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。和平小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的交流互动。 四、活动要求 1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的教学设计，确保本次活动的实效性。 2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印一式4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交八开小学教务处存档，一份交和平小学教务处存档。 3、和平小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。 送教下乡活动方案4 根据淮南市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到x镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下： 一、指导思想 ： 积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。 二、活动目的： 1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平 2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。 3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用 4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。 三、活动内容与流程： 第一部份：送示范课。 1、送教活动执教师：尹梦姣 送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》 2、送教活动执教老师：程甜 送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》 3、送教活动执教老师：高琼 送教活动名称：《好玩的椅子》 第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。 四、活动时间 ： xx年10月25日 五、活动地点： x镇希望幼儿园 六、活动组织与人员分工。 组长：王x群 职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。 副组长： 职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。 成员：尹x琼 职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。 送教下乡活动方案5 为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我市学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。 一、指导思想 本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我市学前教育均衡发展。 二、活动目的 (一)把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。 (二)把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。 (三)以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。 (四)充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。 三、活动时间和地点 (一)活动时间：XX年4月12日-23日 (二)活动地点： 四、参加人员 ： 各县(市)、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。 五、活动内容： 以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。 送教下乡活动方案6 根据x市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到x镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下： 一、指导思想 ： 积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。 二、活动目的： 1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平 2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。 3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用 4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。 三、活动内容与流程： 第一部份：送示范课。 1、送教活动执教师： 送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》 2、送教活动执教老师： 送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》 3、送教活动执教老师： 送教活动名称：《好玩的椅子》 第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。 四、活动时间 ： xx年10月25日 五、活动地点 ： x镇希望幼儿园 六、活动组织与人员分工。 组长：王 职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。 副组长： 职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。 成员： 职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。 送教下乡活动方案7 为进一步地贯彻落实x乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作，使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,中心小学特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。 一、活动时间 xx年9月9日 二、活动方式 1、示范课：由中心小学骨干教师执教示范课。 2、校本活动由朱小庙小学教师执教常态课。 3、全乡各校点负责人。 4、交流互动 (1)二中心小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。 (2)朱xx小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。 (3)授课教师与听课教师交流互动。 三、活动安排 1、地点：朱小庙小学。 2、送教下乡人员安排：组长：朱景峰副组长：陶灿成员：全体教师。 3、授课、听课安排。 本次送教下乡活动分为语文组、数学组同时进行。语文组成员：王勤英、王春英、王冰雪、王丽英等几位语文老师;数学组成员：王力动、王影、张涛等数学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的交流互动。 四、活动要求 1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的教学设计，确保本次活动的实效性。 2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交中心小学教务处存档，一份交朱小庙小学教务处存档。 3朱小庙小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。 五、送教下乡活动安排表 1、说课、评课分语文组、数学组进行。 2、说课、评课结束后，全体教师集中召开学校检查工作反馈会。 3、说课评课地点及反馈会地点由和平小学决定。
