神仙鱼左倾45
1、每天早上起床背单词。不要求一天背很多，三至四个单词就可以了，背好了再复习前一天背的单词。背到一定数量的单词后，可以找家长或其他人来帮你听写。 2、你可以去书店买英语语法书来看，一般书上会有课后练习，你看完前面的语法讲解之后，就可以做练习，做完后自己批改，发现做错的题时，要思考错在哪里，以后做题要注意些什么。 3、一天抽出15-20分钟来读一下英语课文。 4、看英语杂志。你可以订阅《我们爱英语》这类关于学习英语的读物来看，遇到不懂的单词要查字典，并把单词的音标和意思标在书上，这样可以帮助你积累单词。 5、睡前听英语磁带，一天听一到二课的录音，每一课听2-3次，听的时候看着课本，并跟着录音读，要多听，不要偷懒。 6、如果你怕上了初中英语成绩跟不上的话，可以在暑假期间向初一的学生借初一上学期的英语书来自学，背一下的单词。 我也是一个小学毕业生，以上是我的经验之谈，希望对你有帮助。
thomas0488
英语的学习需要长期的积累以及专项的题型训练，想要通过短期突击取得英语好成绩是不可能的。所以在小学六年级学习英语需要有正确的学习方法。以下是我分享给大家的小学六年级英语的学习方法，希望可以帮到你!小学六年级英语的学习方法 坚持词汇积累，打好英语基础。小升初并没有固定的词汇量，但由于其出题方向趋向中考方向，小升初英语考试中涉及的应掌握词汇至少为中考大纲所要求的1600词，而要求看懂的词汇量则更大。词汇乃是英语学习的根基，没有大量词汇做基础，小升初英语考试很难取得高分。 全面学习语法，把握英语架构。小升初考试当中，语法为重点考查部分，单纯考查语法的单项选择题分值在15-30分左右，同时，在完形填空题，主观题当中也会涉及到对语法知识的考查。六年级的英语学习不但要进行系统的语法学习，还应掌握语法题的应试解题技巧。 应试技巧训练，掌握解题要点。小升初英语考试由于组织及形式的限制，对于学生短时间内的答题提出更高的要求，如何在混乱紧张的小升初英语考试中取得高分，对 于学生的解题技巧提出更高的要求。在六年级的学习中，需要通过对小升初真题及模拟题的专项训练，掌握小升初英语考试解题技巧。 对口语的练习也很重要，想要学好英语，一个重要的途径就是融入到英语语境中，将学习英语变成像我们说汉语一样的习惯。而口语的练习环境在中国是很难达到的，想要完美的口语练习环境，较快提高英语成绩，那就来天元教育吧!这里有专业的老师，有趣的课程，为你的英语学习提供全方位帮助。 小学六年级英语的学习建议 一、兴趣是最好的老师 初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。 二、养成良好的学习习惯 古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。 1、坚持晨读的习惯; 2、听录音跟读的习惯; 3、大声朗读的习惯。 重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。 三、注重单词的长期积累 正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法： 1、首先学会单词发音; 2、每个单词在纸上写5-10遍; 3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆; 4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆; 5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。 小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个，只要掌握了这些单词，英语成绩一定能够名列前茅。 四、背英语小文章巩固单词 英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，这可以说是英语学习的法宝。 五、反复加强记忆学以致用 知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。 小学六年级英语分特点析 学科知识点：人称代词一般现在时特殊疑问句基数词情态动词(can.may.must)的用法可数名词不可数名词一般过去时形容词比较级、最高级 学科问题：词汇量小，语法基础薄弱，常易忽略句子的时态，英语基本句型了解少，阅读看不懂 失分点：一般现在时、一般过去时情态动词的用法 重难点：一般现在时一般过去时情态动词可数和不可数名词 猜你喜欢： 1. 六年级英语提高方法 2. 六年级英语的复习方法 3. 六年级英语提高技巧 4. 六年级英语复习方法 5. 六年级英语怎么复习
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认真做好每一天的作业，认真上好每一堂课，认真对待每一次考试如果你能做到我相信你一定会是个英语尖子生另外我为你推荐以下几个方法世界上有许多好的教英语和学英语的方法。有些大家都知道，但有些只有专家了解。这里有三个有趣的例子： 1.“沉默法”。教师不讲，或尽可能少讲，鼓励学生尽可能多讲英语。教师用手势示意学生自己如何改正错误。2.“下意识学习法”。学生处于一种深度放松的状态，听英语对话录音、单词等。3.“社区语言学习”。组织学生小组，有一位母语和英语都流利的人参与，此人帮助他们构架英语句型和讲演。 关于“传统方法”，不仅指多数人在学校学习外语的方式，通过学习语法和翻译，也指更现代的方法，如“听-说”(基于句型的变化和重复)和“交际法”(有结构和指导的小会话)。 这两种技巧代表对语法和翻译教学的一种改进，但它们本身并没有使学习者掌握他们自己的学习过程。它们是老师开发的，强调教师的作用，因而保持教师的统治地位，这会导致课堂无效地使用学生的时间，并没有满足学生的个人需求。 我讲的这三种“可选择”方法代表了同“以教师为核心”的传统方法的决裂，将学生放在至少部分主宰课堂的地位。但是要真正解决这个问题，不在于改变教师所做的事情，而是在于将他们从中心的位置上移开。 换句话说，教师总是倾向于重视英语中学习什么(课程、大纲、内容等)，而不是如何学习内容传递给学生的方式。然而许多人并没有借助教师的帮助而学习了英语———这怎么可能？这对每个人都可能吗？
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