寻找梦想之旅
让我们做点小点心给爸爸。 首先，拿出一些面包，把它放进烤箱。当面包片考好了，取出来，在面包上挤出一些番茄酱，画一个圈.用番茄酱填满这个圆. 画一些线，让它看起来像个太阳。 这就是你给爸爸做的非常漂亮的点心。Let's make a snack for dad. First, take some bread and put it into the toast. When your slice of bread is all toasted up, take it out and squeeze some ketchup美[ˈkɛtʃəp, ˈkætʃ-]in a circle on the bread. Make sure you fill in this circle. Add a few lines, make it look like a sun.And that's how you make a real nice snack for daddy. （1）铃铛拟声：ding-a-ling-ling Wash the dishes，wipe the dishes，ring the bell (ding-a-ling-ling) for tea. （2）QUACK! QUACK！ Where's that noise coming from？（鸭子的拟声词quack） It's Mr. Duck. KongKong’s favorite bathtime toy.(toy包括：duck，fish) （3）鱼的声音：glub（一次连续说好几个） 爸爸妈妈和小朋友在一起， 然后把一个玩具（最好是自己能滚出一段距离的）轻轻滑动一下， 让玩具滑开，然后说Chase it away（单数用it，复数用them） shoo shoo shoo Boing Boing 弹跳 bounce 跳 jump 往前扑 pounce 转圈 spin around 摸地面 touch the ground 拍膝盖 tap your knees转头 turn your head摇耳朵 wiggle your ears 张嘴 open your mouth（very wide） 捶胸 thump your chest 摆动脚趾 wiggle your toes 摇尾巴 wag your tail 扭屁股 wiggle your hips 鼓起腮帮子，鼓起脸蛋。 blow up your cheeks. 不要撅嘴。 Don’t pout. 伸展胳膊 stretch your arms 拍手 clap your hands 跺脚 stomp your feet 摇手指 wiggle your fingers 屈膝 bend your knees 经典绘本《Eric Carle：From head to toe》 转头＋转圈。把turn my head 和 turn around连到一起来做。 我是一只企鹅，我可以转头。你可以吗？我可以。 I am a penguin and I turn my head. Can you do it？I can do it. 所以爸爸妈妈可以给宝宝一些任务： 你可以给我你的汽车吗？你可以给我你的球吗？你可以给我一根香蕉吗？ Can you you give me your car? Can you give me your ball? Can you give me a banana? 还可以自己先示范一遍： 我能给泰迪熊一些吃的，你能给泰迪熊一些吃的么？ I can give teddy bear something to eat. 接着说： Can you give teddy bear something to eat? 把你的手放在你的肚脐上。用手捂住嘴，开始傻笑。 Put your hand on your tummy；Put your hand over your mouth. Now giggle！ 这个年纪的宝贝们喜欢去探索手，所以他们非常喜欢这个游戏。 热身：唱歌，pat a cake 先把宝宝的小手轻轻的放在脸颊上，与此同时跟宝宝说：这是你的手， 宝宝的手真柔软。 对于大一点的宝宝就可以直接指着你的手来问：这是什么呀？ 现在，让我们握紧一个会响的玩具。 你的小手在把玩具弄响哦。 现在我要把玩具藏在我其中一只手里。 我的手里有什么？？ 现在我要打开我的手啦，啊哈，是一只鸭子。 现在我重新握住手，我想把我的手背在后面。 鸭子去哪了？在我的左手还是右手？ 哇，你猜对了！咱们击个掌吧！ Babies at this age like to explore their hands, so they really enjoy this game. Warm up：pat a cake Let’s put your hands on your cheeks. These are your hands. Your hands are so soft. Let’s take a look here. What is it? This is your hand. Now, let’s squeeze a squeaky toy. squeeze英 [skwiːz] 美 [skwiz] 挤；紧握；压榨； squeeze orange juice榨橙汁 Your hand is making the toy squeak. Now I’m gonna hide the toy in one hand. What’s in my hand? Now I’m gonna open my hand. Aha, it’s a duck.（Teddy bear小熊, doll布娃娃, ball球….） Now let me close my hand again. I’m gonna put my hand behind my back. Where is the duck? Is it in my left hand or right hand? Wow, you are right! Give me five! Where does the sound come from? Sing a song to give praise: “Left hand right hand clap clap clap.” 左手右手，拍拍拍。 The Wheels on the Bus 动作表演：双手向外推。 小红帽：red riding hood，what does the riding hood mean？It means a kind of cloak with a hood.（一种戴帽子的披风） 三只小猪：three little pigs （1）将纱巾、丝巾、手帕之类抛向空中，然后任由它轻飘飘地落在宝宝的头上或者小脸上。 走起吧，纱巾。go away，scarf！ （2）尿不湿卷成球球，扔到垃圾桶。 go away，heavy diaper！ go away，balls！ Dad is jumping over the moon. Wait! There is a dog which looks like a cow, and a dish and a spoon. 鹅妈妈童谣：Hey diddle diddle. 绘本 《晚安月亮》《good night，moon！》 绘本《逃家小兔》《The Runaway bunny》 Do you see the legs on the dish, they are running away.你看到盘子长了腿了吗？他们（指dish 和spoon）逃跑了。or The dish ran away with the spoon. Dad is walking on a tightrope; the tightrope is actually a clothes line. Can you find the sun on the leftmost sock? Look at the crown of clouds on daddy's head. Can you see the socks following him on the tightrope? Dad is wrestling 美[ˈrɛslɪŋ] with a big big man. 梳子：comb美[koʊm] Dad is running a race. Dad is the first one to cross the finish line. 美式：finish line; 英式：finishing line Dad is running so fast, he smashes 美[smæʃ] through the cloud, and breaks it into sixtiny pieces. 今天是运动主题，可以播放着hey didle didle 的歌曲，当唱到the cow jumped over the moon 的时候，让宝宝爬过（climb over）月亮抱枕或任何软的被子、毯子什么的（会唱的爸爸妈妈可以直接改唱 the baby climbed over the moon 哈 ）让宝宝climb over the pillow(爬过枕头) 不远处还可以拉一条终点线（finish line）, 摆上可以吸引宝宝爬过来的玩具。当宝宝爬过finish line的时候，请记得给宝宝鼓励，增强仪式感哦；比如可以给宝宝3个吻（ three good kisses），mua, mua, mua~ My dad can eat like a horse, and he can swim like a fish. eat like a bird 吃得少 drink like a fish 喝得多 He's as strong as a gorilla, and as happy as a hippopotamus.[ˌhɪpəˈpɒtəməs] 是河马 Happy Hippo是英国著名的糖果品牌（hippo ['hɪpəʊ]是简写） 类似：犀牛rhinoceros [raɪ'nɒs(ə)rəs] hippopotamus、hippo、rhinoceros、rhino gorilla [gə'rɪlə] 大猩猩 thump your chest like a gorilla Do you see the chair legs? They look like the horse’s hooves. hoof [huːf] 指马蹄，hooves是hoof的复数形式，念 [huːvz] ,/f/浊化成/v/. 举杠铃（lift weights） Can you find the bananas poking out of the ends of weights? poke [pəʊk] 即有伸出的意思，也有捅、戳 poke the belly 戳肚子 Have you ever seen a hippo do ballet? 爸爸可以说： I’m daddy, I am as strong as a gorilla, and I can lift my baby up and down！ (说strong as a gorilla 那句时请表演捶胸，说lift 那句请把宝宝举起和放下，up 和down的节奏一定要跟上举起和放下的动作哦) ,宝宝一般都很喜欢捶胸的表演和被举起上下垂直运动的哦。 up and down 里面p 和a 可以连读，and 的d可以吞音，不读。 妈妈可以说：I’m mommy, I am as happy as a hippo, and I can do ballet.（说happy as a hippo那句可以单腿跳一下，do ballet 那句就转个圈吧。） 转圈（turn around）也是我们希望宝宝能听懂做到的动作哦。 ballet ['bæleɪ]注意 t不发音哈。 My dad’s as big as a house and as soft as my teddy. big(大)和soft (柔软)的都是比较直观好理解的词 并利用生活中的小物品让宝宝体会到其中的区别： 比如 big和small这一组，家里面如果玩偶比较多，比如既有大熊也有小熊（或者大鸭子小鸭子之类），那可以放在一块，告诉宝宝哪个是big，哪个是small. 可以直接说：“ big bear”、“small bear”、“big duck”、“small duck” 再拓展一下，我们还可以利用hard （坚硬的）和soft（柔软的）, loud（吵闹的）和quiet（安静的）这两组反义词让宝宝感受触觉和听觉上不同。 家里面比较软的物体有pillow（枕头） ，bread(面包)； 比较硬的物体有book（书）, biscuit（饼干）。 爸爸妈妈可以让宝宝用手去摸摸软软的枕头，咬咬软软的面包，然后做出轻松的表情说：“It’s soft”. 也可以让宝宝用手去摸摸硬硬的纸板书，用牙咬咬硬硬的磨牙饼干，然后做出艰难的表情说“It’s hard.” 我们可以很大声地敲鼓、敲门、敲桌子，做出捂住耳朵的样子大声说It’s loud，然后突然停止敲鼓，悄悄地说“It’s quiet.” He’s as wise as an owl. [aʊl] 这里an owl 的n和o 可以连读。 这句话也比较有西方文化特色，在希腊神话里，智慧女神雅典娜的圣鸟就是猫头鹰，所以猫头鹰也是智慧的象征，夸人很聪明就可以用as wise as an owl的表达。 关于智慧的猫头鹰还有一个专门的童谣A wise old owl. A wise old owl lived in an oak, 聪明猫头鹰,住在橡树梢； the more he saw, the less he spoke, 越是见得多,越是说得少； the less he spoke, the more he heard, 越是说得少,越是听得多. Why can’t we all be like that wise old bird? 为什么我们不能都像这只聪明的老鸟一样呢 这首童谣教育孩子要多听少说，有点像我们中华文化里讲的谨言慎行。 daft（愚蠢的） 发音美式和英式是不同的, 英式的念 [dɑːft]，美式的念[dæft] Dad’s hair looks like a broom or a mop. broom 是扫把,mop是拖把. What's on the top of the chimney ？What does it look like? 在烟囱顶上是什么？他看上去像什么呢？ It looks like a bear. chimney是烟囱的意思,如果觉得离日常生活较远可以不掌握， “ What does it look like? It looks like…”这个句型希望爸爸妈妈能够掌握，对于大一些的宝宝，比如草莓班的宝宝，爸爸妈妈经常可以像宝宝提问，对激发锻炼宝宝想象力和联想思维都是很有好处的。 比如大自然里的云朵（cloud） 、雨滴(raindrop)，家里的积木(building blocks) 等，所以爸爸妈妈尽情的抛出问题吧“What does it look like?”,如果是问几个东西像什么，可以用复数形式，“What do they look like?” What do the clouds look like? What do the trees look like? 这些云像什么？这些树像什么？ The clouds and trees all look like balls, golf ball, football, soccer ball, tennis ball. 云和树都像球一样，像高尔夫球，橄榄球，足球和网球。 再学习一下如何夸人擅长做某事。 My dad’s a great singer and a brilliant dancer. 我爸爸歌唱的好，舞跳得也好。 brilliant一般指有才气的,精彩的;这里其实是和great 一样的意思 You are a great singer. You are a brilliant dancer. 你唱的好棒啊，你跳的好棒啊。 第二种夸人擅长什么可以用短语 be good at ,绘本里用的是be fantastic at,我们外教用的be awesome at，如果觉得fantastic和 awesome 都比较难，我们也可以继续用great。 My dad is fantastic at football. 爸爸擅长踢球。 Dad is awesome at playing soccer. 爸爸擅长踢球。 在英式英语里football是足球,美式英语里soccer才是足球,football一般指橄榄球，所以我们外教这里说的是soccer。 You are fantastic at making funny faces. You are awesome at making funny faces. You are great at making funny faces. 表达love (爱 )! Baby ，dad loves you! Do you love dad? Yes, I love you, dad! Come on , go give dad a big big hug! 快点，给爸爸一个大大的拥抱。 口语里经常直接说 go do something。 这句话适合妈妈说， 如果爸爸在旁边，妈妈说，就是 go give dad a hug. 如果是爸爸自己说，可以说 come give dad a big big hug on 这个介词，在….的上面，跟这个词反义的是under,在….的下面 Where is your teddy bear? Aha！It’s on the bed~ 你的泰迪熊在哪里？ 啊哈，在床上呢~ (说on the bed 的时候要指指熊，再拍拍床哦，让宝宝明白熊的位置是在床的上！面！) Where is your toy car? It’s under the table. 你的玩具车在哪里？在桌子下面呢。 学习了fall，摔倒这个单词 一般樱桃宝宝刚学会走路会非常喜欢走，而且都是兴奋地往前冲的状态，但其实没有走得特别稳，路上稍不平坦就容易摔倒，这时爸爸妈妈就可以说： Baby, slow down， or you may fall down. 慢点走，宝宝！不然你会摔倒哦。宝宝添加鸡蛋当辅食也是有讲究的哦~ （1） 宝宝4到6个月大时一般就可以添加鸡蛋了，但应该从蛋黄（yolk）开始,而且初次吃要注意会不会出现过敏，添加蛋黄的量要循序渐进，先从1／4个蛋黄开始，用少量水研碎食用，以后逐渐加至1／2个，最后到1个。 （2）由于蛋白不易消化，1岁前最好不要吃蛋白（egg white），1岁后蛋白和蛋清就都可以吃了，蒸蛋羹（ steamed Egg）steam [stiːm] 蒸、蛋花汤（egg drop soup）、炒鸡蛋（scrambled egg）scramble['skræmb(ə)l]混杂、炒，都是非常好的选择。boiled egg 水煮蛋，boil [bɒɪl] 煮沸； （3）2岁以前，因为宝宝牙齿可能还没有发育好，水煮蛋的蛋白可能比较难以嚼碎，所以爸爸妈妈如果喂2岁前的宝宝吃水煮蛋的话，要注意下宝宝有没有嚼碎 ，建议2岁后再吃水煮蛋会比较好。那么剥掉蛋壳怎么说呢，peel[piːl] 剥掉/名词表示皮，peel off the shell 剥掉蛋壳，peel off 可以连读剥香蕉应该没问题咯~所以我们可以这样跟宝宝说: Baby, are you hungry? Do you want mommy to peel a banana for you? 宝宝，饿了没？ 要不要妈妈给你剥一个香蕉吃？ banana peel香蕉皮，orange peel 桔子皮 撕（tear） Let’s tear the orange peel.让我们来撕桔子皮~ tear作名词是眼泪的意思,念 [tiə]。但是做动词的时候表示撕扯，要变音为[teə]。 cut it in half 把它（蛋）切两半，我们也可以把cut换成tear ，用来描述把桔子皮撕两半。 tear it in half把它（桔子皮） 撕成两半。 Do you like yolk or egg white? 你喜欢蛋黄还是蛋白？ Do you like steamed egg or scrambled egg? 你喜欢水蒸蛋还是炒鸡蛋呢？ Do you like boiled egg or egg drop soup? 你喜欢水煮蛋还是蛋花汤呢？ the itsy bitsy spider went up the water spout【先用左手的大拇指尖碰右手的食指尖，然后再用右手的大拇指尖碰左手的食指尖，双手交替向上，模仿蜘蛛向上走路的样子。】 看下面的动图感受一下： down came the rain【手指摆动向下落模仿下雨】 and washed the spider out【两手分开向外拨，模仿蜘蛛被冲走的样子。】 Out came the sun and dried- up all the rain 【手掌平摊指尖相对在头顶上方搭一个三角模仿屋顶】 或者 Out came the sun 【两手在面前交叉展开画一个半圆模仿太阳】 and dried- up all the rain 【右手划过左手臂然后左手划过右手臂模仿擦干水的动作】 我们可以先问宝宝：Do you see the spider？你看到这个蜘蛛了么？ 或者 Can you see the spider?你能看见这个蜘蛛么？ 好了，我们的手指小蜘蛛要出动咯，宝宝做好准备没？ Oh，the spider is on your head. 哦，蜘蛛爬到你头上啦【说这句时指尖可以轻轻点点宝宝的小脑瓜】 Oh, I see him on your neck~ 哦，我看到他（蜘蛛）在你的脖子上啦【说这句的时候爸妈的手指移动到宝宝的脖子的附近哈】 说到neck的时候手指要多在宝宝的脖子附近停留一会，让宝宝明白neck指的是脖子哦~ 接下来小蜘蛛又爬到哪去了呢？ He went all the way down to your arm. 他一直往下爬，爬到了你的胳膊上。 蜘蛛是爬到了胳肢窝，胳肢窝怎么说呢armpit ['ɑːmpɪt] And now it’s on your bellybutton and your knee, wow, right down to your foot. 现在他爬到你肚脐眼了哦，又到了你的膝盖，哇，一直爬到了你的脚上啦。 这里把小蜘蛛拟人化成了男蜘蛛（嘿嘿），所以用的是him,一般指动物用it 也可以。 指路的时候我们也可以说go all the way to… You can go all the way down to the town. 你可以沿这条路一直走到城里。 拓展复习一个词tickle挠痒痒。 下次爸爸妈妈和宝宝玩挠痒痒的时候就可以说： Hey sweetie, mommy is gonna tickle you. 嘿，亲爱的，妈妈要挠你痒痒了哦~ One，two, tickle , tickle , tickle. 一、二、挠、挠、挠~ 太阳花sunflower[ˈsʌnflaʊə] 第一步，在纸上画一个圆。（这一步请爸妈来完成，可以用大小合适的圆型盖子比在纸上画，会画的比较圆） 第二步，在圆周围加一些线和点。（这步是为了给之后画花瓣留出位子，也请爸爸妈妈来完成） 这句话我们也来拆分一下第三步，用手蘸上黄色颜料，然后压在纸上。把黄色的儿童颜料调在纸盘上，然后让宝宝用手沾上颜料。因为小朋友可能会把颜料弄到身上和衣服上，所以要注意一定选择可水洗的颜料 (washable paint)哦~让宝宝在纸上按手印的时候可以提示小朋友围着我们画的圆圈来按，把手印按在之前预留的位置（两根线）中~~第四步，把圆从纸上剪出来。(这一步需要爸妈来完成，沿着之前我们画的圆的边线慢慢在纸上剪出一个圆。)第五步，我们可以拿出宝宝的写真照，放在画纸后面，让宝宝可爱的小脸正好从纸上的圆洞洞露出来，这样小朋友专属的太阳花就做好啦~~ 这是谁啊？谁在太阳花里？ English： Draw a circle on the paper.circle[ˈsɜːkəl]圆 Add some lines and dots around the circle. Dip your hand in yellow paint and push down on the paper. Cut the circle out of the paper. Who’s this？Who’s in the sunflower? My dad 的画面里经常能发现太阳的小图案（寓意爸爸在孩子心中如太阳一样温暖），所以我们讲My Dad时几乎每节课都有找太阳的环节~ 在My Mum里，作者藏的小线索是“心”的图案，而且多是红色的爱心—暗示着母亲浓浓的爱意吧~ 所以今天我们先不看绘本讲了些什么，就纯带着大家来找找“心” 这是一颗心。 （说到heart的时候,爸妈可以用手指沿着这个心的图案描一下，让小朋友理解heart 就是这个形状。） 看，另一颗心。（说这句话的时候也记得指指图上的心） （当小朋友对heart 有点概念的时候，我们可以翻到其他有“心”的画面，问小朋友“心”在哪里，或者让小朋友指一指：） “心”在哪里？指一指那颗心。 （如果小朋友能指出来就很棒了，说明他明白heart 的含义了，如果指不出来也不用着急，爸爸妈妈可以帮小朋友指一指：） 我看到妈妈的鼻子上有一颗心。 我在这儿看到了一颗心，还有这里，还有那里。（边说here和there的时候一定要用手知道 “心”的位置） English： This is a heart. Look , another heart. heart [hɑːt]心 another [əˈnʌðə] 另一 Where is the heart? Point to the heart. I see a heart on mum’s nose. I see a heart here, and here and there.我有一件睡衣，上面全是小熊图案的印花，小达对熊的图案很感兴趣，有时候站着我旁边会用手指我身上的熊~ 我就跟他说这是一只熊 然后问他, 熊在哪里~指指熊~ 有时候我也会自己边指边说， 我在这儿看到了一只熊，还有这里，还有那里。（说这句话的时候请爸爸妈妈加点发现惊喜的语气哦~往往能达到吸引小朋友注意的不错效果） This is a bear. Where is the bear? Point to the bear. I see a bear here, and here and there. 心形的怎么说，这要用到一个词shape [ʃeɪp]形状，心形的就是heart-shaped ['ha:tʃeipt] 比如绘本里这两页，左图有一个心形的蛋糕，右图的右上角有一个很小的心形的气球~我们可以用手指描着绘本上的图案跟小朋友说: a heart-shaped cake 一个心形的蛋糕 a heart-shaped balloon 心形的气球 balloon [bə'luːn]气球 我们也可以让小朋友自己找找有什么东西是心形？ 你能找到心形的物体么？ 小朋友一时找不到也没关系，我们可以帮小朋友指出来~ 我看到了一个心形的气球. Can you find something that is heart-shaped? I see a heart-shaped balloon here. Baby，walk to mommy.宝贝，走向妈妈。 When I say “My little baby” , I’m gonna catch you. 当我说“我的小宝贝”时，我要来抓你咯~ Are you ready, go！ 准备好了么，开始。 Come on. Come here. London Bridge is falling down, falling down, falling down.来呀，来这里。伦敦大桥要倒啦，要倒啦，要倒啦。 I gotcha~ 我抓住你了。 I didn’t catch you. You won! 我没抓到，你赢了。 One more time. 再来一遍。
爱米利的米粒
156｜培养外语小达人攻略Dr. 魏 2018-03-06 156｜培养外语小达人攻略 Dr.魏亲述 Dr. 魏 你好，我们的专栏即将结束了，订阅用户也超过了9万人，感谢你的支持，我也希望看到你的收获，还有宝宝的变化。这一年，你的宝宝在哪方面改变最大？欢迎你留言告诉我，我将对应五脑体系综合考量，从中选出聪明宝宝、语言宝宝、情商宝宝、运动宝宝和创意宝宝。活动内容以及奖品，我放在了文章末尾，点击即可查看。 从今天开始到3月13日，我们进入复盘期，工作日不间断更新，帮你梳理全年课程。这一期的主题是外语启蒙，外语的重要性不言而喻，掌握一门外语就是打开一个新的世界，下面我总结了一份培养外语小达人攻略，希望可以帮助你家宝宝打开外语世界的一扇窗。 培养外语小达人攻略 1. “晚”一点不如“早”一点 语言的习得，是从生活中自然地学语言。孩子在小时候学习语言的能力最强，能够习得的语言，可不只有母语，而是能够同时学会两种甚至更多的语言。 一些家长也担心孩子错过了语言学习的敏感期怎么办？确实跟成年人相比，孩子早期的认知系统比较适合学习多语言，但不是说孩子过了敏感期就学不好外语了。 不管孩子多大，现在开始学外语就合适。很多精通多国语言的人，他们也不是从小就浸泡在多语言环境中的。当然我们鼓励早学语言，早学外语，因为在儿童期的语言学习敏感期可以被利用，学习时更不费力。 2. 多种语言的大脑表征区交织成网状：早学外语，不同语言之间不会相互干扰 学习语言，学的是包括语言在内的一整套与环境互动的方式。换句话说，孩子很自然地就能明白，该在什么样的情境下使用什么语言，在母语和外语之间切换非常快，并不会混淆。 脑科学表明，如果小孩子从小同时学习双语的话，两种语言在他大脑里的表征区是网状交织在一起的，使用多种语言时在各自区域之间来回自如地跳转，互相不会干扰。但如果成年后才学习外语，母语和外语的表征区有点泾渭分明，长久不使用外语，母语表征区就会逐渐侵蚀外语表征区，表现在外也就是外语能力退化。 所以宝宝可以尽早学习外语，不存在不同语言之间相互干扰的问题。 3. 神经可塑性：越早说外语，外语越地道 越早学习外语，小孩的外语越地道，口音也会更加标准。大脑极具可塑性，宝宝语言的习得是被环境所塑造的，大脑的语言中枢每天被环境中大量语言类刺激所塑造。 宝宝可以分辨出各种口音的细微差别，但是如果只接受单一的语言刺激，比如只有中文的话，长大后可能辨别外语发音中一些细微的差别比较困难，或者是发音上不是非常地道。很多研究表明，两岁之后的孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的音的能力。 4. 浸入式学习法：“背”出来不如“玩”出来 你不需要等孩子掌握了母语后才开始学外语，而是越早让孩子暴露在双语环境中越好，这叫浸入式学习，让孩子泡到外语环境的坛子里，像学母语一样自然而然地吸收外语。这就比起长大以后再用背单词、记语法的方法有效得多。 研究发现，婴儿学习语言最有效的方式是真人面对面地交流。用视频放出同样的语句，婴儿学起来的效果就没那么好。 因此，外语学习“背”出来不如“玩”出来。这里的“玩”指的是家长和宝宝之间丰富的互动，玩出来的外语能力就是在生活中来学外语，在面对面的交流中，孩子不仅仅是记住一个个单词，而且能自然地掌握大量其他的信息，更容易理解语言所指代的意义，也就更容易习得语言。 5. “玩”着学外语，互动很重要 那你该怎么跟孩子“玩”着学外语呢？这个“玩”的关键，其实就是你跟他的互动。 来看看我是怎么教女儿学会草莓“strawberry”这个词的：拿草莓给她吃的时候，指着草莓对她说：“eat a strawberry.”看似简单的场景，却包含了非常丰富的信息量。我指着草莓，她的注意力就被手指引导过来了，开始集中精神观察眼前的物体；用手指着草莓，孩子就明白“strawberry”指的是什么；我一边说一边做出咬一口的动作，所以不仅知道这是可以吃的，还复习了“eat”这个动词；我还笑眯眯地看着她，这是一个表示鼓励的表情。 为什么这一系列互动对语言学习这么重要呢？因为人和人面对面交流的时候，信息的传递量最大。孩子不但学到一个词表层的意思，还能领会到更多深层的意思。 除了语言，孩子还能学到草莓的质地、色泽、香味，以及名词strawberry和动词eat之间的区别，甚至还学会察言观色，读懂别人表情和表情下面隐藏的信息。 小孩的脑不擅长抽象学习，所以硬逼他从字面上去记忆，去背单词，是没有必要的。但是通过和孩子互动的这种“玩”的方式，就是具象的学习，这是符合孩子大脑生长规律的。那就算面对大量信息，孩子一样能吸收得更快一点，记得更牢一点。 6. 日常活动中“玩”外语的方法 利用那些反复出现的日常活动，如吃饭、上厕所、睡觉、起床，来跟宝宝说英语。孩子需要在大量重复的场景中习得语言规律，把相同的意思换不同的描述和语法反复说。这些活动本身就是孩子熟悉的，又是反复出现的，所以他很容易理解，也很容易就记住了。 例如吃东西，除了 “Let’s go eat!”、“eat a strawberry”之外，还有 “Do you want to eat?”（你要吃吗？）、“It’s time to eat.”（到吃饭的时候了）、 “Don’t eat this!”（不要吃这个！）。围绕“eat”，使用祈使句、描述句、疑问句、否定句，孩子不仅会记住这个词，而且能明白这个词的相关场景，这才是真正地习得一门语言。 日常生活中能找到大量重复的单词，比如天气、数字、孩子经常玩的游戏、喜欢的动物、卡通形象，用这些跟孩子接触得最多的、最感兴趣的日常词汇，变着花样教给孩子。 7. 最重要的原则：以激发孩子学习兴趣为出发点 语言的习得，得靠潜移默化，要润物细无声地学，发展孩子对外语的爱好和信心。 这里要求家长多花精力陪孩子，注意在生活中多跟孩子用英语互动，而不是把孩子扔到培训班，或者放到英语学习机面前就行了。 8. 做孩子的朋友：一起看动画、读故事 对于外语基础一般的家长，可以利用儿童英语学习类的资源，想要在家创造一个英语的微环境，可以通过跟孩子一起听英语歌谣、看英文原版动画片、读英文故事来进行。 精选这些资源是一门学问，一是要从孩子熟悉的生活场景出发，比如《小猪佩奇》(Peppa Pig)，这部动画片讲的是能够引起孩子共鸣的日常生活故事，孩子才会感兴趣；二是选择经典的内容，口碑、获奖与否等都是参考因素，比如 BBC 或者 Nick JR 出品的一些儿童节目，内涵丰富，发音也标准。 9. 做孩子的老师：带孩子玩节奏感游戏 研究表明，宝宝天生喜欢节奏感，跟着音调打节拍，能够提高宝宝语言、记忆能力。比如拍手拆单词游戏，把长单词拆成音节，同时有节奏地跟孩子拍手，让他感受单词的音节。 例如butterfly （蝴蝶）可拆分成[bu-tter-f-ly]，你就可以跟他一边拍手一边念。你可不要低估了孩子的记忆力，孩子的发音甚至比你更准，这个词就潜移默化地进入他的大脑了。 还可以把单词升级为句子，比如儿歌： “Five little monkeys jumping on the bed. One fell off and bumped his head. Mama called the doctor, And the doctor said. No more monkeys jumping on the bed.”不要纠结于孩子听不听得懂，因为玩游戏的主要目的不是为了让他听懂，而是让他体会到外语韵律的美。 10. 做孩子的学生：让孩子带你玩外语 学习语言，除了大量接受各种视听刺激之外，最重要的还是孩子自己要学会输出。当孩子的英语能力提高到一定程度后，你就可以鼓励他多唱英文童谣、讲英文小故事，或者跟爸爸妈妈一起表演小短剧。 还可以请教宝宝： “你看这个词我这么念对不对？”或者“你带我念念这篇课文吧！”这样让孩子的学习更有成就感，更有效率。 有一定英语基础后，可以分角色读绘本，家长和孩子各读一部分，扮演绘本中的角色，或者分别轮流读单双数页。这种玩法，比你单向地念绘本给他听要好玩多了。 再比如跟孩子一起看完动画片后，也可以双向输出。根据剧情做一些角色扮演的小游戏，比如演英文小短剧。比如女儿喜欢《头脑特工队》动画片，我就把其中一段的台词写下来，我和她分别扮演“乐乐”和“忧忧”，才玩了两三遍，她就不用看台词了，自己背下来了。这样的游戏，孩子喜欢玩，而且越玩越喜欢说英语，越对自己的英语能力有信心。 家长智囊团献策 Dr. 魏 关于外语启蒙，不少聪明爸妈分享了自己的妙招，可谓是咱们的家长智囊团！ 我挑选了其中的优质方法，分享给大家。 家长英语不好，依然能够培养出英语小达人 @爱稀饭 想要孩子英文好，并不一定需要家长英文也非常好。我有一个朋友给孩子英文启蒙的时候，自己连26个字母都不是很好，她和孩子一起学，一起看英语动画、绘本，现在他家孩9岁多，能读原版英文小说。有一些经验分享给大家，尤其当你英文不好时，对于小孩子英文启蒙： 1. 父母的作用不是教孩子，而是激发孩子对英语的兴趣。父母是教练，而不是老师。所以刚开始起步，多用资源，引导兴趣。英文启蒙初期也不要背单词、学语法，容易影响孩子兴趣。 2. 磨耳朵很重要，先进行听力输入，甚至不需要孩子懂，重点培养音素意识和语感，语感非常重要。听力基础和阅读基础好的孩子，口语提升也会比较快。 3. 启蒙阶段不要纠结于孩子的发音错误，只要多听原版英语，他自己会纠正发音。 Dr. 魏 这位家长提到宝宝其实自己会根据原版英语纠正发音，确实是这样，有些家长担心自己不标准的口音会影响孩子，其实，家长的主要工作是孩子的英语启蒙，而孩子英语启蒙需要的，就是激发孩子的兴趣，咱们家长只是孩子英语学习的领路人，英语的修行之路还很漫长，孩子有的是机会纠正他们自己的发音。 而且，如果你实在是不会发音，可以跟孩子一起查单词，听磁带，让孩子做你的学习伙伴，在互动学习中一起成长。 最后，我要强调的是，你的不足不会影响孩子，你对待自己不足的态度才会影响孩子。爸爸妈妈因为口语不好不敢讲英语，孩子也会受到影响，觉得口语不好是一件值得羞愧的事情，这会影响孩子今后的学习心态。爸爸妈妈是宝宝的成长模范，你们的一举一动深深的影响孩子的言行举止，你们对待英语的态度就是孩子对待英语的态度。 在互动游戏中，学英语词汇 @茉莉米兰 之前教孩子们学习关于颜色的英语词汇，是让他们用彩色笔和我一起画彩虹。我说“paint it red”,给孩子们看我拿起的红色彩笔涂色，他们也拿出红色笔来涂色，期间我会重复几遍“paint it red”，之后换其他颜色。效果还不错，后来我用英语说一个颜色，他们就会在屋子里找对应颜色的物品，玩得不亦乐乎！ Dr. 魏 这种探索型的互动很棒，除了锻炼语言能力，大脑也能得到开发，给你好评认证！ 在双语环境中成长的宝宝 @门徒 身在海外，学习英语不是问题，倒是怎么让孩子在中英文两种语言里自由穿梭，是最主要的问题。所以一开始，孩子刚会说话的时候，我先教他中文，并没有告诉他有不同的语言之分，那个时候他也理解不了。 我告诉孩子，每件物品的中文名词相对应的那个英文单词，叫做名字，就像他的名字叫Michael一样，每个东西也都有它们的名字，比如小轿车的名字叫car，水的名字叫water，桥的名字叫bridge一样。 所以每次出门，孩子遇到不知道英文叫法的物品，总是问我那个物品的名字是什么，久而久之，孩子就把中英文都记住了。我发现，在他的脑子里，没有语言的界限，有的只是每件物品的不同称呼罢了。 Dr. 魏 宝宝学的不仅仅是语言，而是包括语言在内的一整套与环境互动的方式。我曾经带女儿去外国朋友家里玩，她跟外国小朋友用英语交流，玩得不亦乐乎。我对他们用英语说：“Let’s go eat.”，我们去吃饭吧，结果她立刻用中文对我说：“爸爸，我还要再玩一会儿。”因此，孩子在中文和英文之间切换非常快，他们才不会混淆呢。家长尽可以放心，外语可以早学习，不存在不同语言之间相互干扰的问题。 英语启蒙资源推荐 绘本 Biscuit Storybook Collection 《小饼干系列》 苏斯博士Dr. Seuss的英文原版系列绘本 Pete the Cat《皮特猫》系列绘本 音频 廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》 BBC英文睡前故事《Cbeebies Bedtime Stories》 Wee Sing系列英语儿歌 童谣mother goose《鹅妈妈》 动画片 Penelope《贝贝生活日记》 Maisy Mouse《小鼠波波》 Meg and Mog《女巫麦格和小猫莫格》 TeamUmizoomi《数学城小兄妹》 Dora the Explorer《爱探险的朵拉》 Mickey Mouse Clubhouse《米奇妙妙屋》 Peppa Pig《小猪佩奇》 Little bear《天才宝贝熊》 “Dr. 魏的家庭教育宝典”系列专题，帮你梳理知识点，击破一个个育儿难题！ 专题｜好爸爸攻略 专题｜培养阅读小达人攻略 专题｜宝宝识字能力提升攻略 专题｜数学启蒙攻略 我们的专栏于2017年3月14日上线，经过快一年的学习，Dr.魏希望看到你的收获，也想考考你的“元认知”，希望你能够在结业之际对自己一年的学习进行观察和总结，因此准备了以下两项活动，以及丰厚的奖品，如果你觉得你或者你家宝宝有进步，就快来参加活动吧。 五脑宝宝年度评选 我们的专栏以智力脑、语言脑、情绪脑、运动脑、创意脑五大板块为结构，你觉得这一年宝宝在哪一方面的进步最大呢？是学会了更多词汇、英语说得更溜了？还是改善了乱发脾气的坏习惯？…… 欢迎你留言分享宝宝的进步，并注明参与哪一个板块的评选，Dr.魏将对应五脑体系综合考量，从中选出聪明宝宝、语言宝宝、情商宝宝、运动宝宝和创意宝宝各一名，并将在3月14日的结业直播中公布，让大家一起来见证。 参与时间：3月6日~12日留言参与 奖品：“666”得到App充值卡&高效套装礼盒（特价666元） 金牌家长年度评选 宝宝的成长离不开你的学习，这一年，你得到了什么？有什么想对Dr.魏说的话？ 欢迎你拍成3分钟以内的视频，讲述你的故事，并发送至邮箱（视频上传邮件不便，亦可发送视频链接）。我们将从中选出5个金牌家长，并在结业直播中播放，让9万多名同学一起分享你的学习收获。 参与时间：3月6日~12日发送视频 奖品：基于脑科学的宝宝专属成长方案——爱贝睿「未来脑计划」年度会员卡（价值499元）
叮叮猫儿要飞
哪个软件学英语好？我们都知道，年龄越小的孩子学英语就越简单，英语学习一直都是最受到重视的一门科目。以前的传统线下教育往往采用一对多的教学方法。在一堂20人的讲堂中，学员往往一坐就是一个多小时，长时间只能“听”的学习讲堂往往会让很多学生失去耐性，觉得枯燥无味。教师带着学员记单词、背短语，线下上课更多以听力输入为主，非常缺乏学员和教师之间的交流，而英语自身作为一种语言，语言的实质就是交流，学员没有和教师交流，又得不到开口训练的时机，所以容易出现哑巴英语，这也是应试教育的一个根本问题。更别说发音不标准，表达不地道等问题。在这种情况下，最近市面上出现了很多新式的在线英语学习平台，少儿英语软件APP越来越受孩子家长欢迎。那么有哪些国内公司开发的APP最有作用呢？
1.国内自主研发少儿英语软件
在我们国内有一家自主研发专业课程的在线英语学习软件APP——阿卡索外教网，阿卡索外教网APP是针对少儿各年龄阶段，量身定制个性化分级教学模式，制定详细的学习计划，全方位打开各年龄层、高低年级孩子的视野，为孩子打造轻松学英语的语言环境。
阿卡索早在2011年就成立了，是较早进入在线英语培训行业的机构，阿卡索一直致力于打造最高效最优异的外教平台，在课程上，阿卡索课程的系列源于《美国国家地理》的真实故事，联合开发出全新的美国All Together系列全新少儿英语课程，打造更适合我国孩子学习的英语教材，让孩子更直观地感受和体验国外的文化。再与动漫“熊出没”与“熊熊乐园”从教材内容、讲堂设置、对话文本等方面进行共同研发，打造并推出系列别致有趣的课程产品APP。
2.外教一对一在线教学
除了有专业的课程以外，阿卡索少儿英语软件APP还可以自主选择外教进行在线培训，阿卡索少儿英语软件APP自上线以来都很重视优秀外教的筛选聘用，阿卡索的外教老师，均来自官方语言或母语为英语的国家，持有TESOL或TEFL国际专业英语教师资格证书，其中多数外教拥有硕士及以上学历。收费标准也非常人性化：
3个月1988，课时90节课（一节课单价22元）
6个月3388，课时180节课（一节课单价18.8元）
12个月5888，课时360节课（一节课单价16.3元）
24个月9999，课时720节课（一节课单价13.8元）
少儿学英语的软件就分享到这里，建议大家在学习英语之前一定要做好一个准备，认清自己的学习目标，学习是自己的事情，未来也是自己的，对自己负责，办法总比借口多。
